幼儿园交通安全教育教案

网上有关“幼儿园交通安全教育教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园交通安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园交通安全教育教案 篇1

　设计意图：

　中班年龄阶段的幼儿 ，具有活泼好动 、好奇
、模仿力强等特点
，是最容易引发交通事故的群体 。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎 ，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路
，独自活动的机会增多了
。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。

　活动目标：

　1、认识信号等标识了解基本的交通规则
。

　2 、认识几种常见的交通标志
，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　3
、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。

　活动准备：

　1、儿歌《小小孩学常识》动画。

　2 、交通安全标志
，信号灯标识卡片，自制方向盘一个
。

　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

　4
、布置场地：十字路口、人行横道 、停车场等 。

　活动过程：

　一
、导入1、观看画面 ，引起幼儿思考
。

　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒 。)2 、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事
，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则
。

　二
、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用 。

　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则 ，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种
，红 、黄
、绿)红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等
。

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来做一个小游戏
，"遵守规则的小朋友" 。请小朋友们看信号灯过马路
。

　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　3 、认识几种常见的交通标志 。

　师：在车辆穿梭的大马路上 ，除了信号等这个交通标志外
，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种 ，你们想看吗?

　播放标志
，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

　4
、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

　三、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志 ，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》
，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对 ，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四 、模拟游戏动画片看完了
，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机 ，女孩扮演小朋友，一起去上学
，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则
。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

　小结： 今天我们小朋友学到了很多交通安全知识 ，大家表现得很出色 。

　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势
，学做几个常见的指挥手势(直行手势
、停止手势、左转弯手势 、右转弯手势)，学做小交警指挥交通
。

　活动简评：

　活动中充分利用现有资源 ，使用多媒体课件展示
，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与 ，孩子们有了亲身体会
，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中 ，学到了交通安全知识 。

幼儿园交通安全教育教案 篇2

　活动内容：《安全过马路》

　活动目标 ：1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理
。

　2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

　活动准备：1
、红绿灯、斑马线

　2 、儿歌《交通灯》

　活动过程：1
、手指游戏
，稳定幼儿情绪
。

　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?
”

　2、谈话 ，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

　(幼儿讨论)

　3 、出示
，提高幼儿兴趣 。

　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上 ，叔叔把小图 片请出来
，3,2,1，好了 ，睁开小眼睛
。 ”

　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?
”(幼儿讨论)

　4
、引导幼儿认识红绿灯

　“中三班小朋友真棒
，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯 ，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看
，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中三班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗? ” (幼儿讨论)

　6 、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是 。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

　“红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)
。
”(反复教幼儿三遍)

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看
，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念 ，过马路要走斑马线 ”

　8
、引导幼儿学习儿歌

　“今天中三班小朋友表现太棒了
，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下 ，看哪个小朋友的声音最好听
，等一下我们就送小星星给它。
”

　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍 ，表扬幼儿读得棒
，提到幼儿兴趣，读第三遍 。)10 、延伸

　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

　(做公车时先下后上 ，上街时要拉好爸爸妈妈的手
，不能攀爬街上的护栏等等)

　11
、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束
。

　附:

　儿歌

　交通灯 ，会说话

　黄灯说，请注意

　红灯说
，快停下

　绿灯说，请走吧

　牢记他们说的话

　按照红黄绿行动

　做个文明好娃娃。

　手指游戏

　一个手指一个手指 ，变成大山

　两个手指两个手指
，变成剪刀

　三个手指三个手指，变成水母

　四个手指四个手指 ，变成胡须

　五个手指五个手指
，变成海鸥，飞走了 。

幼儿园交通安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、认识红 、黄
、绿色 ，了解基本的交通规则
，知道遵守交通规则的重要性
。

　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的'作用。

　3 、树立遵守社会公共规则的好品质 ，增强自我保护意识

　活动准备：

　布置情境化场景
，红绿信号灯 。

　活动过程：

　一
、观看儿歌《红绿灯》

　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用
。

　(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

　小朋友们 ，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们
，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

　(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

　三 、启发幼儿探讨马路上的交通规则 。

　(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

　小朋友们刚才观察的都很仔细 ，说的也很对
。那老师还想问一问
，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

　四
、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察 ，并做指挥交通状。

　教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

　小朋友们
，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

　好啦 ，小朋友们说的特别好
，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏 。老师现在说一下游戏的玩法 ，我们先要穿过马路去停 车场(走人行横道线
，看红绿灯)，到了停车场 ，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来
。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开 过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯
，并根据信号动作 。)

幼儿园交通安全教育教案 篇4

　设计意图：

　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识
。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国 ”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

　活动目标:

　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势 。

　2 、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助
、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性
。

　活动准备：

　1、邀请交警阿姨来园参与活动。

　2 、多媒体课件 。

　3
、幼儿交警服装
。

　活动过程：

　一、集体活动。

　1 、教师谈话 ，邀请交警阿姨出场
，吸引幼儿兴趣 。

　2
、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用
。

　3、认识常见的交通标志和信号。

　4 、让幼儿了解简单的交通手势并学一学 。

　5
、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细 ，说的也很对
。那老师还想问一问
，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？

　二、区域活动：

　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导 ，学当小交警并做指挥交通状。

　三 、实践活动：

　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践
，参与交通指挥，真正的当一次小交警 。

幼儿园交通安全教育教案 篇5

　一
、活动目标：

　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用
。

　2.知道出行要按交通标志行走 ，要服从交警指挥
，有初步的交通安全意识。

　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识 。

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为
。

　5.体验模仿的乐趣。

　二 、活动准备：

　安全事例 ，幼儿搜集的交通标志记录单(附后) 。

　三、活动过程：

　1
、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因
。)

　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志
，提醒大家要注意交通安全 。

　2、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享
。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

　3）认识标志 。

　3 、了解简单的交通指挥手势

　教学反思

　这个集体活动以“遵守交通规则
”为话题，以“了解交通标志”为切入点 ，通过“了解标志 ”
、“遵守交通
”、“体验生活”等环节
，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏 、情景表演活动 ，巩固幼儿对标志的认识的部分
，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时 ，让小朋友们多游戏
，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用 ，如果没有了交通标志
，那马路上的车就会随意乱行，没有规则 ，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志
，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放 ，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志
，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等 ，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义
，做一名优秀的交通小标兵
。

幼儿园安全注意交通安全教案

　在幼儿阶段，安全教育必定是门重要课程 ，需要引起家长和老师的重视。下面是由我为大家整理的“幼儿园交通安全教育活动总结 ”
，仅供参考，希望对您有所帮助!

幼儿园交通安全教育活动总结(一)

　进一步提高幼儿的交通安全意识 ，提高自我防范能力
，减少意外伤害事故发生 。我园开展了以“守法出行安全自护
”为主题的交通安全宣传教育活动，提高全园师幼的交通法规意识
、安全意识和文明意识 ，共同打造和谐、安全 、畅通的道路交通环境
。现将本次活动有关情况总结如下：

　 一
、加强组织领导

　我园领导对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组
，确保此次活动落到实处，取得实效。

　 二、领导榜样引领

　在全体教师例会上 ，学园组织大家学习交通安全文件
，观看交通安全视频，要求教职工在工作中自找差距与隐患 ，进行整改
，不断完善交通安全工作 。确保幼儿的交通安全
。

　每天清晨与傍晚，园领导总是最早到 、最晚回 ，在幼儿来园
、离园时总会看到她们在园门口、在交通要道巡查。特别是一日园长
，每天与护导教师团队一起迎接全园第一位幼儿的安全到来，傍晚一起看着最后一位幼儿被家长安全接走 。在幼儿入 、离园时间段 ，还有保安、家长护校队共同协助
，规范家长的停车，保证幼儿园出入要道的畅通
。学园门口设立了交通安全警示牌 ，提醒家长
、过往车辆注意交通安全。让学园门口道路畅通无阻，保证家长接送孩子的安全 。

　 三、活动丰富多样

　安全工作
，教育为先
。学园注重对幼儿的交通安全教育，同时也进行广泛宣传 ，让家园携手
，为幼儿营造安全的生活学习环境。

　1 、利用升旗仪式的国旗下讲话
、家校通平台、LED屏幕滚动提示，号召全园师生关注交通安全 ，宣传交通安全的知识
，确实做到“交通安全进学园”，进一步提高了大家的安全意识 。

　2 、 以年段为单位 ，组织学生观看《交通安全宣传教育动画》
，开展主题安全教育活动，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌
、识别安全标识、小交警游戏 、小司机游戏等丰富有趣的教育形式 ，教给幼儿必要的交通安全常识
，做一个遵守交通规则的好孩子
。利用离园前5分钟谈话对幼儿进行交通安全教育，提醒幼儿时刻注意交通安全。

　3
、 印发了《学生家长交通安全责任书》 。各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间 ，召集幼儿家长，对家长进行交通安全教育
，要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规 ，并让家长在《学生家长交通安全责任书》上签了字
。这样
，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长 ，规范家长的交通行为。

　4、请交警大队的蔡警官为家长们进行交通安全讲座
，通过实例与数据让家长了解交通安全现状，提高了家长遵守交规的意识 。交通安全知识讲座使全体家长深受教育
。

　 四 、活动成效明显

　通过丰富多彩的安全教育活动的开展 ，交通安全意识已深入人心
，老师
、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识 。安全走路、安全乘车己成为幼儿的自觉行动
。我园将常抓不懈 ，努力把这项工作做得更细 、更实、更好! 让安全教育牢记在每一位教职工的心中
，让健康快乐伴随孩子成长的每一天!

幼儿园交通安全教育活动总结(二)

　 一
、活动目标

　1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

　2 、 幼儿能积极参与到活动中来 ，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。

　3
、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯
。

　 二、活动重点

　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识
，认识一些常见的交通标志。

　 三 、活动难点

　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。

　 四
、活动准备

　物质准备：课件 ，儿童自行车两辆
，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志 ，汽车方向盘4个
，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识
。

　场地准备：布置好活动场景(模拟十字路口) ，画好机动车道、非机动车道 、人行横道。

　 五
、活动过程

　(一)幼儿观看课件
，教师引导幼儿讨论：

　1、幼儿观看课件《上学路上》，教师提问：

　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励 ，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前 。

　2 、幼儿观看课件2--认识一些常见的交通标志
，教师提问：

　你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道 ，禁止行人通过，减速慢行
、注意行人)

　(二)设置情境
，幼儿模拟过十字路口：

　1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上
。幼儿认识斑马线 、非机动车道，机动车道。

　2、 幼儿游戏 ，模拟看信号灯过马路：

　两个小朋友开扭扭车当司机
，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口 。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行
。

　引导幼儿讨论：小朋友 ，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述
，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥 ，幼儿再次有序地过马路。

　3
、幼儿模拟看现场指挥过十字路口

　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。但不是每个路口都有红绿灯
，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势
。

　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

　(三)创设游戏情境：去郊游

　现在 ，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警
，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘) ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子 。教师提示：在没有任何交通标志的马路上
，大家应该靠右边行走，过马路时 ，应看看两边没有车辆时再过马路
。

　幼儿看交通警察指挥手势
，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮流当司机)。教师进行活动总结 ，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色
，都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片) 。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人 ，自觉维护交通安全
，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

幼儿园交通安全教育活动总结(三)

　为了让我们的孩子能够：“高高兴兴上学 ，平平安安回家 ”
，为了“安全第一，预防为主”的方针 ，加强对幼儿交通安全教育管理，根据《大唐镇教办中小学生交通安全宣传月活动实施意见》
，结合幼儿园特点，创造性地开展了交通安全宣传教育活动
。

　 一、全方位加强管理 ，完善幼儿接送安全制度

　切实加强幼儿接送安全
，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡 ，家长接送幼儿须凭“接送卡
”以卡换人;接送高峰期
，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失;通过填写《幼儿家庭情况调查表》 ，调查幼儿接送车的安全现状
，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度 ，落实门卫职责
，有效促进幼儿在园安全 。

　 二 、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识

　都说“孩子是看着父母的后背成长的” ，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然
。我园积极利用宣传窗
，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂 ，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全 ”专题讲座;利用家长会向家长提出了
，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书
”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责
、管理职责、自觉遵守的职责等等。

　从而不断提高家长的道德法制意识 ，使其从自身出发
，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫 ，为幼儿树立良好的榜样 。

　另外
，我园为确保接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志 ，进一步提高了家长的交通规则意识
。

　 三 、浓厚的教育氛围
，增强幼儿的交通安全意识

　当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车 ，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。

　幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育 。在社会区域游戏中设立交通指挥岗
、斑马线、“小小交通警察 ”运用简单的交通手势
，指挥交通，通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象 ，增强幼儿的交通安全意识
，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境 ，潜移默化地影响幼儿
，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的等 ，提高幼儿对交通标识的识别
。

　 我精心推荐

　作为一名教学工作者
，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园安全注意交通安全教案（通用6篇） ，欢迎阅读与收藏 。

　幼儿园安全注意交通安全教案1

　一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2 、收集各种交通标志(照片或)
。

　3、字卡：交通安全
、红灯停，绿灯行、人行道 、非机动车道
、汽车道。

　三、活动过程：

　(一)展开联想 ，揭示活动主题

　1 、出示交通事故，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么?想到了什么?

　2
、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全
。(出示字卡“交通安全
”)

　(二)在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们
，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后
，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

　(1)孩子们 ，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停
，绿灯行 ” 。

　2 、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路 ，这就要知道每条路的名称
。孩子们
，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道
、非机动车道、汽车道)

　(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)

　在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢?

　(四)现场指挥

　1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领
，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思
。

　2
、老师来当交通警察 ，请小朋友站在这个十字路口
，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

　(五)评价幼儿游戏情况 ，结束。

　儿童安全小知识：

　1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停
，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车 ，然后从人行横道横过马路 。自觉地接受交通信号的指挥.

　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走
，必须有成年人带领.

　3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性 ，不能一刹即停.最安全之策，只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路.

　4.不要扒车.一些小孩出于好奇
，常常利用车辆起步、上坡 、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步
。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险

　师：小朋友真聪明 ，大家不但自己要遵守交通规则
，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员 ，好吗?

　幼儿园安全注意交通安全教案2

　活动目标：

　1、了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停
、绿灯行的道理 。

　2、知道过马路时要注意自己的安全
。

　3 、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　活动重点：

　形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行 。

　活动难点：

　日常生活中
，较自觉地遵守交通规则
。

　活动准备：

　红绿灯
、画有十字路口(有斑马线)的活动过程：

　1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论 ，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答
，主要原因是不遵守交通规则)引出主题 。

　2 、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

　②上面的白线叫什么?有什么作用?

　3
、出示红绿灯提问：它有什么作用呢?

　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路
。

　如果没有红绿灯 ，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

　5 、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯
，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的时候要走斑马线
，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过
，要慢慢走，不能乱跑 。要小手牵大手靠右走
。

　6
、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯 ，一只手拿红灯
，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开 ，红灯停下来
，如违反罚停玩游戏一次 。

　幼儿园安全注意交通安全教案3

　一 、教学目标：

　1
、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则
。

　二 、教学准备：

　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车
、汽车）。

　2、学生收集各种交通标志（照片或） 。

　三 、教学过程

　（一）展开联想 ，揭示活动主题

　1
、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动
。我们将全班分为2个组进行比赛
，你们有信心吗？

　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色 。

　3 、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　生1：我听到了汽车的嗽叭声 ，还听到了刹车的声音
。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声
，我看见了血流出来了。

　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面 。

　4
、师：是啊！多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安全
。

　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

　1 、师：孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？

　生：我们坐的队形像十字路口。

　2
、师：十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人
。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后 ，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

　（学生开始活动
，车辆和行人任意穿梭）

　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起 。

　生2：我看见自行车撞到了汽车 ，我想一定把他们碰疼了。

　生3：我看见车子和行人挤在一起
，谁也走不了，那样一定很耽误时间
。

　4 、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　生1：我觉得是他们不懂规矩。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们 ，如果有人指挥他们怎么走
，一定不会发生赌车的事情 。

　师：对啊！要是有人指挥就好了！

　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走 ，什么时候不能走？

　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　生：老师
，我知道这种标志，就是红绿灯
。红灯亮了 ，车辆和行人就得停下来
，绿灯亮了，人们就可以走了。

　5
、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）

　红灯停 ，绿灯行，黄灯请你等一等
。

　红灯停
，黄灯等，绿灯才能向前行。

　6、师：认识了红绿灯 ，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称 。同学们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？

　生：我知道画了斑马线的是人行道
，是行人走的地方
。

　生：我知道马路两边是自行车 、三轮车道。

　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道 。

　生：我还知道中间的是汽车道
。

　8
、师：各位司机朋友 ，各位行人
，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　9、师：现在 ，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

　学生到位
，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口 。

　10 、师：同学们 ，现在你们想说什么？

　生1：这一次大家都很快到达了对面。

　生2：红绿灯的作用可真大啊！

　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行
，斑马线上可通行
。

　（三）
、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　1、师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下 ，再向全班汇报。

　2 、生拿出收集的交通标志
，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况 。

　3
、师：现在 ，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志
。

　4、师：你们了解得真多
，老师为你们喝彩，现在 ，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

　幼儿园安全注意交通安全教案4

　一 、活动目标

　1
、了解一些常见的交通指挥手势 。

　2.、认识一些交通标志
。

　3. 、培养幼儿自觉遵守交通规则。

　4
、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情 。

　5、乐于探索 、交流与分享
。

　6、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质。

　二 、教学重点
、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　三、活动准备

　1 、交通警察指挥交通的。

　2.
、一些交通标志如斑马线
，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等

　3、警帽，哨子 。

　四 、活动过程

　1
、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势
。如左转右转
，停止，直行等。

　2.、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3 、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行
，左转右转等交通标志 。

　4
、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全
。

　5、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线
，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶
，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏 。

　五 、教学反思

　本人组织这次活动比较接近日常生活
，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高 ，接受能力也快
，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志 ，教学效果不错
。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学
，在趣中练。

　幼儿园安全注意交通安全教案5

　活动目标：

　1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志 。

　2
、懂得在十字路口要看红绿灯通过 ，过马路要走人行横道线
。

　3、认识交通标志：红绿灯 、人行横道线。

　4
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　vcd
、安全教育光盘、汽车头饰若干 、红绿灯图卡
、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

　活动过程：

　一 、导入与讨论

　1
、教师头戴汽车头饰
，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室 。

　2、提出问题 ，请幼儿充分讨论。

　a 、开汽车要遵守哪些交通规则？

　b、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？

　（先请幼儿分组讨论
，再分别请幼儿回答，鼓励幼儿大胆说出自己的想法 ，启发幼儿开阔思路充分表达
。）

　二
、观看

　播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的.做法。

　1、过马路时要走在人行横道线上
，不能随便穿过马路 。

　2 、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行 ，红灯等待
，不能抢灯通过等
。

　三
、探索

　如果不遵守交通规则会怎么样？

　1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。

　2 、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞 ，汽车和行人无法通行等.

　（教师要充分肯定幼儿的猜测和发言
，鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定）

　3
、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全 。

　四、游戏《十字路口》

　方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车；另一组幼儿扮演行人；请交通警察在路口指挥交通 ，出示绿色灯标志
，汽车和行人通行
。出示红色灯标志，汽车和行人停下等待。

　游戏规则：教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定 ，对于不准守规则的幼儿要及时纠正
，强化交通规则意识 。

　继续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行
。

　活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观察 ，了解交通规则。

　幼儿园安全注意交通安全教案6

　活动分析：

　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动 、好奇
、模仿力强等特点
，是最容易引发交通事故的群体 。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎 ，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧
。大班幼儿即将升入小学
，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二 ，但对其危害程度了解不够。通过此次活动
，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高了自我安全防护能力 。

　活动目标：

　1 、了解基本的交通规则
，认识几种常见的.交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　2
、学习基本的指挥手势 ，懂得手势的意思
。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性
，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　活动准备：

　物质：

　1 、制作介绍常见交通安全标志的课件 。

　2、组织幼儿自带小自行车
、书包 ，自制方向盘
。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志 、自行车标志。

　4
、与交警联系好
，邀请前来讲解 。

　5、音乐磁带，多媒体设备（动画）
。

　心理：观察马路上的交通标志。

　活动过程：

　一 、导入

　创设情景 ，引起幼儿的兴趣 。

　师：小朋友你们看
，这里有斑马线
、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细
。

　二、展开

　（一）观看情景表演 ，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a 、一名汽车司机车速较快
，撞伤了横穿马路的小学生；b
、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？ ”“你想对他们说什么？
”

　小结：多么危险可怕的事情 ，为了我们的生命安全
，我们一定要遵守交通规则 。

　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用
。师：在生活中 ，很多马路上都有信号灯
，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停 、绿灯行
、黄灯亮了等一等）

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》 。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生
，看信号过马路。交换角色再次游戏
。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　3 、播放课件 ，认识几种常见的交通标志
，了解交通标志与人们生活的关系 。

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
。今天刘老师就带来了几种
，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志 ，我们要怎么做？

　归纳：

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案
，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志 ，就告诉人们可以做的事情 。

　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号
，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的 ，它们共同的名字叫：禁止标志
。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意
，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意 ，要远离 。

　⑷出示三种标志
，进行归纳总结
。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志） ，红色圆圈内画有不同图案
，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），**三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

　小结：小朋友记得真准确 ，老师奖励你们看一段动画片
，动画片里有交通标志，看谁先说出来 。

　4、播放动画 ，巩固对标志的掌握
，有奖抢答
。播放画面，幼儿观察 ，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

　（三）学习指挥手势
，现场指挥

　1
、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆顺利通行，人们的生命安全 ，更离不开交通警察。今天
，我们就邀请来了交警叔叔，让我们欢迎他的到来
。

　2、警察：孩子们 ，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则
，认识了不同的交通标志，现在 ，叔叔给你们做几个常见的指挥手势（直行手势 、停止手势
、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作
，幼儿猜意思 。

　3 、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势
。

　（四）游戏：“交通安全伴我行 ”

　师：孩子们交警叔叔看到你们这么聪明 ，想和我们一起做游戏
，你们高兴吗？我们就请交警叔叔作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具 ，扮演不同角色，交警站在十字路口
，进行现场指挥，在音乐伴奏下 ，展开游戏
，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　三
、结束集合队伍 ，讲评情况

　交警：“孩子们
，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色 ，老师和叔叔都觉得你们可以成为交通小卫士” 。

　老师：“希望你们能像叔叔那样自觉维护交通安全
，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家
”
。组织幼儿欢送交警叔叔 ，自然结束。

关于“幼儿园交通安全教育教案”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！