火灾逃生自救七招幼儿园

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火灾逃生自救七招幼儿园

　火灾逃生自救七招幼儿园，在生活当中，很多小伙伴都有看过火灾，生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁我们的生活，下面我整理了火灾逃生自救七招幼儿园。

火灾逃生自救七招幼儿园1

　 高层失火自救的要诀可以概括为“一静、二捂、三憋、四裹、五低、六躲、七呼救” 。

　一静：必须冷静，不要惊慌，不盲目行动，迅速认清目前的情况，选择正确的逃生方法。

　二捂：用湿毛巾捂住自己的口鼻。火灾现场烟雾巨大，致人死亡的往往不是火，而是烟雾。所以面对火灾，用湿毛巾捂住口鼻是防止有毒气体吸入的重要措施，多叠几层，效果会更好。

　三憋：学会憋气，这也是防止有毒气体吸入的措施之一。

　四裹：用水浸湿衣被、毛毯等棉织物，裹在自己身上，以免被烧伤。

　五低：压低身体。据《红网》报道，在火灾现场，烟雾是从下往上蔓延，逃离时一定要压低身体，猫腰沿着通道向低层逃离。

　六躲：如果被困在现场无法逃离时，一定要找一个有窗户、有水、没有防盗网的房间，以便消防员救援。

　七呼救：向外求救，此时最好用手机求救，切记不要张口呼喊，这样会吸入大量烟雾。如果现场允许的话，在白天可以挥舞鲜艳的衣物或布匹向外求救，夜晚则用灯光或撞击东西求救。

　 高层失火逃生方法

　发生火灾，到底是该往高层逃生还是往低层逃生呢？这个应视火灾具体情况来定。简单地说，“楼上着火往下跑，楼下着火楼里躲” 。

　“楼上着火往下跑 ”是指如果火灾发生在楼上，烟雾不大，应就近向紧急疏散口撤离，迅速逃离到楼外的安全地带。逃离时，不要贪恋财物，千万不要乘坐电梯，更不要忘记用湿毛巾捂住口鼻或者其他防烟设备保护自己，沿步行疏散楼梯逃离。

　如果火点在楼下，且火势大，不能下楼逃生时，切记不能往顶层跑，因为烟气沿楼迅速上升，很快就可以到达最高层。

　据《中国网》报道，在公共场所或办公楼内突遇火灾首先要仔细听取楼层消防广播，根据消防广播安全避难。遇到下层火灾要立即躲进中间楼层，最好是避难层，选择房门结实、有窗户、屋内有水源的房间，发出求救信号，等待救援。

　另外还值得注意的是，不管哪种情况，如果要出去，都要先观察一下门把手的热度。如果热度较高，就要放弃出逃，因为很有可能火灾离你很近，甚至它就在门外。

火灾逃生自救七招幼儿园2

　 第一诀：熟悉环境，暗记出口

　当你处在陌生的环境时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

　请记住：安全无小事，一定要居安思危，给自己预留一条通路。

　 第二诀：通道出口，畅通无阻

　楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。

　请记住：自断后路，脱困不易。

　 第三诀：扑灭小火，惠及他人

　火灾发生后，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消火栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。

　请记住：争分夺秒，将火扑灭在萌芽阶段。

　 第四诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离

　突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。

　请记住：人只有沉着冷静，才能想出好办法。

　 第五诀：不入险地，不贪-财物

　身处险境，应尽快撤离，不要因为顾及贵重物品，而浪费了最佳逃生时间。已经逃离险境的人员，切莫重返险地。

　请记住：留得青山在，不怕没柴烧。

　 第六诀：简易防护，蒙鼻匍匐

　逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、防止窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤离的办法。

　烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入的最佳方法。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇凉水，用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身子裹好，再冲出去。

　请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳好。

　 第七诀：善用通道，莫入电梯

　发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外，还可以利用建筑物的'阳台、窗台、天台、屋顶等转移到周围的安全地点，在楼层不高的情况下可沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼脱险。

　请记住：逃生的时候，乘电梯极危险。

火灾逃生自救七招幼儿园3

　 幼儿园火灾自救方法：

　 1、火灾自救，时刻留意逃生路

　每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

　 2、扑灭小火，惠及他人利自身

　当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜” ，或置小火于不顾而酿成大灾。

　 3、突遇火灾，保持镇静速撤离

　突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。

　 4、尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财

　在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。

　 5、迅速撤离，匍匐前进莫站立

　在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。

　 6、善用通道，莫入电梯走绝路

　发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。

　 7、烟火围困，避险固守要得法

　当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。

　 8、跳楼有术，保命力求不损身

　火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。

　 9 、火及己身，就地打滚莫惊跑

　火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

　 10、身处险境，自救莫忘救他人

　任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警

问题一：幼儿园安全教育遇到火灾怎么办（一）及时、准确地报警

当发生火灾时，应视火势情况，在向周围人员报警的同时向消防队报警，同时还要向单位领导和有关部门报告。

1.向周围人员报警：应尽量使周围人员明白什么地方着火和什么东西着火，是通知人们前来灭火，还是告诉人们紧急疏散。向灭火人员指明火点的位置；向需要疏散的人员指明疏散的通道和方向。

2.向消防队报警：直接拨打119火警电话。拨通电话后，应沉着、冷静，要讲明：发生火灾的单位、地点、靠近何处，什么东西着火、火势大小，是否有人被围困，有无爆炸危险物品、放射性物质等情况。还要讲清报警人姓名、单位和联系电话号码，并注意倾听消防队的询问，准确、简洁地给予回答。报警后，应立即派人到单位门口或交叉路口迎接消防车，并带领消防队迅速赶到火场。如消防队未到前，火势扑灭，应及时向消防队说明火已扑灭。

（二）扑来初起之火

火灾的发展为初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段。火灾初起阶段，燃烧面积不大，火焰不高，辐射热不强，火势发展比较缓慢，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭。这个阶段是扑灭火灾的最佳时机。在报警的同时，要分秒必争，抓紧时间，力争把火灾消灭在初起阶段。

（三）火灾中自救

1 让幼儿能了解并提高防火意识。

2 认识灭火器和简易灭火方法。

问题二：教育幼儿火灾中的自救方法有哪些近年来，随着人民生活水平的提高，家庭自动化、电气化的不断普及，燃气逐渐进入家庭，用火、用电、用气十分普遍。然而，居民的防火安全意识并没有随之提高。包括我们在内，平时忙于工作，节假日忙于家庭中的更多事务。尤其是过年期间，忙于应酬和采购，对于防火救灾等方面没有足够的重视。通过和孩子共同完成学校布置的“三个一”这项特殊的作业，使我们家长和孩子都受益匪浅。首先，感谢学校对于青少年成长中自我保护意识的关注，通过这项活动提高了学生自我保护和防范意识，并且提醒我们家长认识到孩子在灾难面前毕竟是弱者，需要家长的正确引导和帮助。他们阅历浅、容易冲动，情绪起伏不定，问题不论大小，对他们来说，可能解答、应对起来，都有一定的难处，一旦解决不好，就很可能对他们形成伤害。从小对孩子进行自我保护的策略和方法教育和指导，使得他们在危险面前具备一定的自我保护技巧，这样才能使他们万一遇到这类事件时能够从容应对，减少或者避免对人身的伤害。这是一个家庭、学校乃至全社会的职责。

再次，也是更重要的一点，通过演习，使孩子真切的体会到生命的重要性。也锻炼了孩子面对困难和灾难的勇气和自救能力。也使我们家长认识到生活中防火胜于救灾，注意家庭中存在的安全隐患。总之，这次活动的重大意义和实际效果都令我们全家意识到学习和生活的密切联系，认识到学校和家庭的密切联系。认识到孩子的成长中，家庭永远是不可或缺的重要角色，学校对于家庭教育内容和方式的指导作用。（呵呵，这是一篇很公文式的感言，有些做作了。其实简言之，通过活动使孩子懂得如何保护自己，这是最重要的。毕竟生命只有一次，对于任何灾难，看似很远，但一旦发生，每一次都会带来不可估量的损失和伤害。因此，活动本身的意义要高于这个总结稿。希望楼主真的配合孩子做一次逃生演习。）

问题三：如何教育幼儿失火时自救 3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。幼儿由于年幼，缺少安全常识，不少幼儿喜欢买一些火柴、打火机、鞭炮来玩耍，因不慎而失火，从而引发了安全问题。那么，呢？一、讲清道理幼儿家长应教育幼儿：懂得玩火很危险，不玩火，并掌握简单的自救技能。如一旦发生失火，要马上用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上匍匐前进，尽快逃离火灾现场，以防烧伤，并及时告诉附近的成人或拨打119报警救火。二、情景判断家长可以举例幼儿在失火时自救的情景，分别描述正面（安全）与反面（危险）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。

问题四：幼儿火灾自救游戏及火灾玩具安全工作重于泰山，为了进一步强化幼儿的消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿活动室突发火灾的情况下，让全班幼儿熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。

问题五：幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么办活动设计背景

安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.

活动目标

1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3 、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神

教学重点、难点

认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。

自救的办法

活动准备

消防车火灾录象

湿毛巾

活动过程

一、出示消防车（引起幼儿的兴趣）

1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？

2 、你在哪儿听到过消防车的声音？

3、消防车开来了，发生什么事啦？

4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。

二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

问：你看到什么啦？

引导幼儿讲述：

1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3 、消防队员开着消防车来救人。

三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）

1、打“119“火警电话。

2 、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）

1、小朋友着火了，你们怎么办呢？

请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

五、回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）

1、你是怎样想办法离开火灾现场的？

2 、谁打“119 ”的？

3、哪些人喊救命啦？

4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

告诉幼儿正确的自救方法。

六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出

1、不在容易着火的地方玩火。

2、讨论哪些东西容易着火。

3 、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？

4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。

七、活动延伸

请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。

问题六：遇到火灾怎样自救 1 、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。

灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。 2、

火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。

门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、

被等堵封，并不断浇水，同时用折成 8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100% ，可滤去10% ～40%一氧化碳。

，贴近地面，设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。 3 、

应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、

下楼梯。

过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。 4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好， ** 、

向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。 5 、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。

问题七：幼儿园安全教育培训如何如何火灾逃生的最新相关信息安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养

幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。

目前幼儿园安全教育存在两个主要问题

1、重保护，轻教育

家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。

2 、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练

日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。

因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。幼儿安全行为包括两个方面：1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等；2 、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。

幼儿安全行为习惯培养的几点策略

1、在愉快的游戏中有意识的学习

游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安

全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。

角色游戏

角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门” 、“不要吃陌生人的东西 ”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行 ”、“行人要走在人行道上或斑马线上” 、“过马路要看红绿灯”等有关规则。幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。

体育游戏

生活中的......>>

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