中班幼儿安全教育内容

网上有关“中班幼儿安全教育内容 ”话题很是火热，小编也是针对中班幼儿安全教育内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

中班幼儿安全教育内容如下：

1、幼儿要记住自己的姓名 、家庭住址
、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时 ，怎样拨打紧急呼救电话 。

2、一个人留在家里时
，如有陌生人来访，不要私自开门
。

3 、不要用湿手去摸电器的开关
、插头 ，更不可将手指、别针 、回形针等放进插座，以免触电。

4、在家中不要攀爬登高
，更不要在阳台
、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情 。

5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩 ，捉迷藏时不要躲在柜子 、箱子里
。

6
、大人不在家时
，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉 、打
、跳 ，随意开启热水龙头。

7、不要用塑料袋或棉被蒙头
，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生 、钮扣
、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里 ，以免不小心吸入气管 。

8、不可开启煤气开关
，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。

9 、告诉孩子吃任何东西前 ，一定要先征得大人同意
，地上或桌上的东西不可随便捡来吃
。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。

10
、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具 ，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害 。

11、了解消防栓 、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯
。

12、知道报警电话：110
、120、119
，懂得如何打电话报警。

13 、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外 。

14
、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走 ，更不要让陌生人碰自己的身体
。

15、在家不自己动手反锁门
，不玩煤气 、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品。

16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时 ，应遵守交通规则
，走人行道，不在马路上停留和玩要 ，上街走路靠右边走 。

17 、教育孩子单独在家时
，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃
。

18
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外。

19 、初步了解雷电的危害 ，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨 。

20、发生火灾或者煤气泄漏
，知道简单的处理和逃生方法
。

21
、知道发生灾害时要镇静，不慌忙 ，听从大人指挥。

22、初步知道台风 、暴雨
、地震的危害和简单的保护自己方法 。

幼儿园特性：

1、基础性 、启蒙性。

从教育体制的角度看
，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础
。幼儿园课程作为学前教育的载体 ，直接影响幼儿现时的发展
，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段 ，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始
，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深
、系统，只需让幼儿体验关于自然 ，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界
，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质 。

2、全面性 、生活性
。

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段 ，是实现幼儿全面发展的中介
，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体
、认知、情感 、社会性等方面的和谐发展为目标 ，要具有全面性。

幼儿在现实生活中
，通过与大量的人
、事物相互作用，从而获得知识、习得态度;体验情感 ，形成个性 。因此
，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性
。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

3 、活动性与直接经验性 。

幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界
。在丰富的感性经验的基础上 ，幼儿才理解事物
，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分 。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础
。

4、潜在性。

与中小学课程相比 ，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征 。当然，中小学课程也存在隐性课程
，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

幼儿园中班1530安全教育内容有哪些?

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准 ，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况
，以课时或课题为单位，对教学内容
、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
。 准备了以下内容 ，供大家参考!

篇一

活动目标：

　1 、能区分陌生人与熟人。

　2
、知道不吃陌生人给的食物
，拒绝陌生人碰触自己的身体 。

　3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意
。

　活动准备：

　1 、每个幼儿准备家人
、熟人、陌生人的照片各3---4张。

　2 、饼干
、巧克力、玩具适量 。

　活动过程：

　1 、出示照片 ，引导幼儿学习区分陌生人和熟人
。

　（1）请幼儿把照片上的人按家人
、认识的人、不认识的人分成三组
，说一说每一组都有谁。

　（2）小结：爸爸妈妈 、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人 ，不认识的人是陌生人 。

　2、引导幼儿讨
、交流正确理解陌生人的含义
。

　（1）陌生人都是坏人吗？

　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？

　（2）小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人
，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全 ，所以他们是好人 。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样
，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意 ，做一些坏事
，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友
。所以遇到陌生人时 ，要多加小心。

　3 、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》
，引导幼儿学习与陌生人正确交往 。

　（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答 ，引导全体孩子思考
、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？

　陌生人：“婷婷
，给你一块巧克力，可好吃了！
”

　婷婷：“谢谢你！我不认识你 ，我不吃巧克力。你走吧！

　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞
，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”

　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你 ，我要去找爸爸了
。 ”

　陌生人：“同同，妈妈在那边等你
，让我来接你，跟我走吧！
”

　同同：“妈妈说好来接我的 ，让老师打个电话问问妈妈
，妈妈同意我才能跟你走。”

　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！ ”

　（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开 ，大声告诉他不行；陌生人要带你走时
，一定要有爸爸妈妈 、老师的同意才可以走，爸爸妈妈
、老师不知道不能走 。用这些办法可以很好地保护还好自己
。

篇二

活动目标：

　1.能区分熟人和陌生人

　2.知道自己身体哪些部位属于隐私部位 ，懂得保护自己的隐私部位。

　3.增强保护自己身体隐私部位的意识 。

　活动重点：

　知道自己身体哪些部位属于隐私部位
，懂得保护自己的隐私部位
。

　活动难点：

　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　活动准备：

　PPT

　活动过程：

　一、谈话导入，引导幼儿区分家人 、熟人
、陌生人

　师：孩子们 ，你家中都有些谁呢？

　师：出了家门
，你还认识谁呢？我们称这些认识的人叫什么呢？（熟人）

　师：不是家人，也不是熟人 ，那些不认识的人，我们又称他为什么呢？（陌生人）

　二、讨论 、交流
，激发幼儿听故事的*

　师：“如果陌生人要摸你，你愿意吗”

　师：“那如果是你认识的人呢？
”

　师：有个小女孩 ，名叫小土豆
，她今天就遇上了让她不高兴的人，你们猜猜会是什么人呢？（故事：讨厌 ，别摸我）

　三
、了解自己身体的隐私部位 。

　1.探讨故事

　师：是谁让小土豆不高兴了呢？小土豆为什么觉得不高兴？小土豆只喜欢谁触摸她？你能正确区分好人和坏人吗？

　2.联系自己

　师：你觉得身体的哪些地方是我们的隐私部位呢？

　3.出示PPT——穿泳装的男孩、女孩

　师：你发现了什么？

　师小结：被泳装遮起来的部位就是不能被别人看到
，（胸部 、*、*官部位）

　这些部位属于隐私部位，不能被别人触碰到
。嘴巴和手虽然不属于隐私部位 ，但是同样不能让别人随便亲
，随便摸，我们要好好保护好自己的身体。

　三
、懂得如何保护自己身体的隐私部位 。

　1.讨论：怎样才不会被别人看到我们身体的隐私部位呢？

　a、穿衣服

　b 、站立时不把衣服
、裙子揭起来

　c、坐着时 、躺着时要把腿并拢
、裤子裙子整理好

　d、换衣服 、上厕所要关门
、避开人
。

　2.讨论：所有的陌生人和熟人都不可以触摸到你吗？

　a、医生

　b 、警察

　C
、老师

　师小结：医院里的医生给你看病或体检时 ，需要触碰到你的身体；警察叔叔带你过马路时
，可能会抱着你、拉着你；中午起床时，幼儿园的老师会给你整理衣服 ，也会触摸到你的身体，但这些都是正确的触摸。不过一定要记住：有时候的触摸会让你觉得很讨厌 、很不舒服时
，我们要大声地说：不行!对，包括你身边的每一个熟人 。

　3.懂得尊重别人的隐私。

　每个人都要保护自己身体的隐私部位 ，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

　a、不偷看
、不触碰

　b、进别人房间前应先敲门
，经过允许后才可进去
。（爸爸 、妈妈）

　4.联系故事，商讨伤害后的正确方法

　师：小土豆遇到了伤害 ，她是怎样做的呢？如果是你
，你会怎样做呢？

　师小结：当不好的事情发生后，我们要勇敢地告诉家里的人 ，最关键的是要记住坏人的样子
，这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小朋友们不要害怕，不要过于担心 ，好好保护好自己
，坏人是少的，爱我们的人永远比坏人多得多！

　活动反思：

　对中班的孩子进行身体方面的保护教育真的必不可少 。虽然话题有点儿尴尬 ，孩子的生活经验有点少，甚至课堂上会出现什么样的结果
，我几乎一点把握都没有
。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保护自己的身体，知道了抵抗坏人的一些方法 ，那将会是孩子成长道路上永远的心灵鸡汤。

　为了找到正确的切入口
，课前我收集了好多学校对孩子进行这方面教育的活动内容，结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一
、二 ，并从能力、知识 、技能三方面创设了本次活动 。活动来源于生活
，没有相关的经验，我们可以从人的关系上来引导幼儿的警惕性 ，再借助于幼儿天性喜欢听故事的特点
，用绘本《讨厌，别摸我》的故事和生动形象地让孩子在对比中判断出所谓的不应该 ，层层深入
，步步引进，孩子们不仅知道了身体的隐私部位 ，而且还能探讨出其中的保护方法
。游戏是孩子们最喜欢的学习方式，尴尬的话题延伸的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我深受感动
，孩子在感受熟悉的人也有可能给自己带来伤害时，他们会大声地说：“不行！”当我提示友好地拥抱和亲亲时 ，孩子竟然回敬我一个深深地拥抱 。一节课下来轻松且愉快
，因为我在传输知识的同时同样饱受的其中的爱
。这节活动总的来说是成功的，细节部分还存在突破口 ，希望在下次活动中能得到改变和验证。

篇三

活动目标：

1
、知道自己身体那些部位属于隐私部位
，懂得保护自己的隐私部位 。

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰
。

3 、增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动重点：

知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位 。

活动难点：

增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动准备:

PPT
、*小孩30张、情境2张 、贴片若干张
。

活动过程：

一
、 游戏导入。

师幼游戏——《找个朋友碰一碰》 。

提问：“ ”在刚才游戏中 ，你碰了朋友身体的那个部位?
”

二、 了解自己身体的隐私部位
。

1 、出示PPT——*小孩

“这个小朋友怎么了？” “应该怎么办？ ”

2、 引导讨论：

应该把身体的哪些部位遮起来？

3
、 每位幼儿用贴纸把*小孩的隐私部位遮起来。

4、 引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来
，哪些部位不可以露出来 。

5 、 出示PPT——穿泳装的小孩

被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位
。

三
、 懂得如何保护自己身体的隐私部位。

1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？

a 、穿衣服 b
、站立时不把衣服、裙子揭起来

c 、坐着时
、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

d 、换衣服
、上厕所要关门、避开人 。

2 、 出示情景—

a、图上有谁
、在干什么？

b、小女孩能答应吗？应该怎么办？

c 、引导孩子想办法——告诉孩子 ，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看
、可以触碰
。

3、 出示情境二

a 、医生要干什么?小女孩应该怎么办？

b
、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

4 、 懂得尊重别人的隐私 。

每个人都要保护自己身体的隐私部位
，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

a
、不偷看、不触碰 、不辱骂
、

b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去
。（爸爸 、妈妈）

四、 游戏

师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？
”（注意：身体隐私部位很脆弱 ，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）

①幼儿的学习方面：幼儿在幼儿园的时候主要是接触一些幼儿的学习方面，而对于学习方面接触到的危险品有很多
，其中铅笔
、橡皮、削笔刀等等都是对于幼儿来说可能存在的安全隐患，所以这也就要求老师们在日常的生活学习中将幼儿的学习方面的相关内容做好 ，一定要进行一个安全教育
，教育孩子不要吃橡皮不要拿着铅笔打闹也不要拿着削笔刀乱跑 。

②幼儿的生活方面：幼儿生活中也是会遇到很多有危险的事情，其中最为危险的事情就是在吃饭和喝水的时候 ，因为很多幼儿园不注意这个水的温度
，所以很容易就会导致幼儿烫伤，还有就是关于吃法的时候 ，幼儿们打闹也会导致被呛到
，所以幼儿生活中还是有很多安全隐患的，老师们和学校要做到的就是如何去避免掉这些安全隐患。

③幼儿的放学方面：幼儿园放学的时候 ，因为人数比较多
，大多数的家长都在关注着自己的孩子，导致一些家长还没来的小孩子会很危险 ，如果被人群带出去之后很容易走丢，还有就是关于一些恶劣天气的时候
，家长们急于接孩子，很容易就出现踩踏事故 ，特别是小孩子
，重心不稳，一不小心就会被踩在脚下 ，十分的危险！

简介

每天放学前1分钟 、每周放学前5分钟
、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育
。

具体来讲
，“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育，高年级则由一名学生给全班同学讲解安全知识。

“5 ”是指周末放学前由班主任对学生进行5分钟安全教育（对一周的安全情况小结）；“30
”是指节假日放假前由学校主管安全的干部给全校学生上30分钟安全教育课 。

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