幼儿园中班防疫教案

网上有关“幼儿园中班防疫教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班防疫教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者 ，就有可能用到教案
，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园中班防疫教案（精选7篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

幼儿园中班防疫教案1

　一、活动目标

　1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　2
、培养幼儿的语言表达能力 。

　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
，增强幼儿预防疾病的意识
。

　二 、活动重
、难点重点：

　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识 。

　三、活动准备

　1 、有关传染病的资料与。

　2、幼儿用书
。

　四
、活动过程

　1、师幼谈话
，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　（1） 、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾 ，气候多变 。

　（2）
、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹 、咳嗽
、腮腺炎、水痘 、手足口病等

　（3）
、重点介绍手足口病的临床表现
。

　2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治
，要定时服药，多休息 ，多喝水
，痊愈后才回幼儿园上课等 。教师讲述手足口病的传播途径
。）

　（1） 、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　（2）
、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验 。

　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏 ，吐口水
，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的
。

　（4） 、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　五、幼儿讨论：

　如何预防手足口病 。

　（1）
、提问：我们应该怎样预防传染病？

　（2）、幼儿自由回答
。

　（3） 、老师小结：多喝开水 ，多吃蔬菜水果
、不挑食，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针
，不接触生传染病的人群。

　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动 。

幼儿园中班防疫教案2

　活动目标

　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法
。

　3.感受病毒无处不在 ，激发其强烈的自我保护意识。

　活动准备

　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解 。

　活动过程

　一 、了解什么是新冠状病毒

　1.小朋友们
，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年 ，它就是新冠状病毒
。我们看不到它
，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒 ，一直寄生在野生动物身上。）

　2.偶然的机会
，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上 。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸
、唾液的飞沫等）

　二、了解新冠状病毒的危害 ，大胆地说出自己所看 、所感的生活经历
。

　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病
，会发烧
、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重 ，甚至危及生命）

　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里 、出门戴口罩
、勤洗手、多运动.....）

　三 、学念儿歌
，掌握保护自己的方法。

　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫 ，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了 。老师给你们编了一首儿歌
，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈 ，爷爷奶奶吧
，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　儿歌《赶走病毒春满地》

　冠状病毒是魔鬼 ，绝不让它乱藏匿
。

　小朋友们齐努力
，病毒就会远离你。

　不走亲来不访友，不去人多热闹地 。

　爸爸妈妈来陪我 ，亲子时光好惬意
。

　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　打喷嚏
，流鼻涕，切莫粗心和大意 。

　遮好口鼻讲卫生 ，七步洗手需牢记。

　咳嗽发热和无力
，及时上报早隔离
。

　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

幼儿园中班防疫教案3

　活动目的:

　通过这次集会 ，使同学们认识到
，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯 ，这是预防风疹的关键。

　课前准备:

　学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料 。

　活动过程:

　目前
，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫
。

　一
、引出本次班会的内容:

　武汉新型冠状病毒来袭 ，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康
，特别召开主题集会 。

　二 、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

　1.想要科学防护，先记住四大要点：

　少出门勤洗手戴口罩多警惕

　2.勤洗手 ，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位
，就是手
。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外 ，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况
，都建议洗手 。

　●外出回家

　●咳嗽或打喷嚏后

　●触摸口
、鼻、眼之前

　●吃饭前

　●做饭时，处理食材之前和之后

　●上厕所后

　●接触过动物之后

　具体的洗手方式方法 ，如下：

　在家用肥皂
，出门选酒精

　1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒
。如果出门在外不方便找到清水和肥皂 ，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

　2.洗手别图快
，至少得七步，在这样的特殊时期 ，手部消毒得高标准些
，看看医护人员都是怎么洗手的 。

　3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所 ，避免近距离接触任何有流感症状的患者
。如果一定要去，合理佩戴口罩
，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩 ，防护效果都是有限的
，需要定期更换 。

　4.加强锻炼，增强免疫力。

　5.生活有规律
。睡眠休息要好 ，生活有规律
，保持充

　分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。小结:

　只要同学们注意讲卫生 ，认真做好预防工作
，就可以将病毒拒之门外 。

幼儿园中班防疫教案4

　教学目标：

　1 、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害
。

　2
、正确洗手 ，加强自我保护。

　3、明白新型冠状病毒并不可怕
，知道它是可防可治的 。

　教学对象：

　四年级一班全体学生

　教学准备：

　1 、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频
。

　2
、洗手、开窗 、戴口罩等相关动作。

　教学过程：

　一
、了解新型冠状病毒 。

　1、在我们国家 ，有一个叫武汉的城市，春节期间
，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊 ，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

　2 、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病
，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)

　3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

　4
、病毒是我们看不见的 ，这种“隐形的东西
”是通过飞沫传播
，所以我们一定要一一(戴口罩)

　1、讨论：

　有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：

　如勤洗手 ，打开窗户通风 、人多不去凑热闹
、外出可以戴n罩等
，并出示相关)

　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对
。(自由发言 ，点评)

　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层
，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条 ，防止飞沫进入 。

　③教师展示正确佩戴口罩的方法
。

　2、教师出示正确的洗手步骤，组织全体学生空手练习。

　①同学们
，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

　②为什么要洗手呢?(自由交流)

　③观看视频《为什么要洗手》

　④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西 ，虽然肉眼看不到
，但我们手上沾满了细菌 。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜 ，那病毒就进入你的`身体了!同时
，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手
。特别是养成饭前便后要洗手的'习惯。)

　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)

　小结：

　1 、外出回家

　2
、饭前便后

　3、咳嗽或打喷嚏后

　4 、触摸门
、鼻、眼睛之前

　5 、触摸动物之后

　1
、是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)

　2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒 ，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

　第一步：掌心搓掌心

　第二步：手指交错
，掌心搓掌心

　第三步：手指交错，掌心擦手背 ，两手互换第

　四步：两手互握
，互擦指关节

　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

　第六步：握住拇指转动 ，两手互换 、

　3、观看视频，学习正确的洗手方式

　4
、请一位同学示范洗手
，并询问孩子洗手后有什么变化 。

　二、教育学生不怕新型冠状病毒
。

　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕 ，我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间你的样子
，就是中国的样子。

幼儿园中班防疫教案5

　一 、课型：

　班会活动

　二
、课时：

　1课时

　三、活动依据：

　2020年的春节，我们经历了一场没有硝烟的战争 ，这场全民参与的疫情防控阻击战带给我们太多的思考与感悟 。疫情正在蔓延
，有些同学却不了解病毒的危害性以及疫情的严重性
。在此背景下组织此次班会活动，旨在帮助学生了解当前的疫情 ，知道新型冠状病毒的传播途径
，学会防疫尤为重要，懂得防疫更有必要。

　四 、教学目标：

　1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况 ，知道其传播途径
，学会防疫知识 。

　2.能力目标：通过学习，提高防疫的意识 ，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全
。

　3.情感目标：认识到正确防护的重要性
，懂得保护自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的中国人民 ，一定可以战胜疫情。

　五
、教学重点：

　认识到新型冠状病毒的传播途径
，学会防疫知识 。

　教学难点：认识到正确防疫重要性，懂得保护自己和家人
。

　六、教学方法：

　讨论法 、讲授法
、演示法

　七、教具：

　多媒体课件

　八 、活动内容与实施过程：

　1.视频导入 ，认识新冠

　通过播放新冠爆发期间几则新闻集锦
，引导学生认识什么是新型冠状病毒：活动开始时，教师播放视频 ，让学生了解武汉以及当前我国的疫情
，引起学生对活动的兴趣。

　2.分析原因，珍爱生命

　通过课件展示和教师讲述相结合的形式向学生呈现出新型冠状病毒爆发的原因（滥杀食用野生动物） ，通过例子呈现
，引导学生认识到保护环境，与野生动物和谐相处 ，珍爱生命的重要性 。

　3.抗疫英雄，勇担责任

　故事一：中国工程院院士李兰娟和钟南山忙碌奋战在抗疫一线的场景。

　故事二：疫情当前
，武汉等全国各地重灾区医护人员是如何保家卫国，奋斗在一线
。

　故事三：在此次疫情中涌现出的科研人员
、爱心人士等抗疫英雄的事迹。

　通过例子呈现 ，引导学生认识到我们的安全是千千万万防疫人员不分昼夜努力在抗议一线的结果
，深化对大国担当，责任的认识 。

　4.遵守规则 ，从我做起

　将全班同学以学习小组为单位
，引导学生通过自由讨论的方式得出如何防疫，然后请小组代表分别回答
。

　学生一：分享六步洗手法

　学生二：如何正确佩戴口罩

　学生三：少出门 ，不聚集
，出门戴口罩

　5.总结陈词，升华主题

　根据学生的讨论 ，教师总结防疫的重要性以及防疫知识。

　九、效果及检验方法

　预设效果：通过本次主题班会活动学生认识到了防疫的重要性
，提高防疫意识 。

　检验方法：在班会活动之后，会通过日常观察 ，来检验此次活动效果
。

幼儿园中班防疫教案6

　活动目标

　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识
，注重个人卫生 。

　3.提高学生的防范意识 、安全意识
。

　活动准备

　课件

　活动过程

　一、导入

　同学们，过去的一段时间 ，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性
，很多人不幸中招 。我们直到今天才能顺利返回校园
。那么，这个抢占“春节 ”风头 ，在各种新闻客户端
、微信公众号、朋友圈强势“霸屏
”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　二 、学习新型冠状病毒的有关知识

　1.什么是冠状病毒

　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　(2)听老师介绍 。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物 ，可引起人和动物呼吸道
、消化道和神经系统疾病
。冠状病毒是一大类病毒
，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。

　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种
。其中4种在人群中较为常见 ，致病性较低
，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同 。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天 ，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性
，因此，大家不必为此感到恐慌
。

　2.感染后的症状

　(1)发热

　(2)乏力

　(3)以干咳为主 ，并逐渐出现呼吸困难

　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫
，让另外一个人吸入，导致感染。

　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中 ，形成气溶胶
，吸入感染 。

　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染
。

　三、预防病毒 ，我们这样做

　1.注意保持室内空气流通
，尽量不要到封闭 、空气不流通的地方去。

　2.勤洗手，正确地洗手 ，注意手卫生

　吃东西前
，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后 ，擤鼻涕之后，上厕所后
，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手 。

　(1)洗手步骤：

　第一步：掌心相对 ，手指并拢相互搓擦
。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦
，交互进行。

　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦 。

　第四步：双手指相扣 ，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦
，交换进行
。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　第七步：螺旋式擦洗手腕 ，交替进行 。

　(2)播放《洗手歌》
，学生边做动作边唱歌
。

　3.正确佩戴口罩

　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩 。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌 ，N95口罩可以阻挡95%的细菌
，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩
。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段 ，将嘴
、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹
，使口罩与面部完全贴合。

　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法 。

　A.医用外科口罩佩戴方法

　a.将口罩罩住鼻 、口及下巴 ，橡皮筋系在双耳后（深色朝外
，有金属条的一边朝上）；

　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始 ，用手指向内按压
，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c.调整系带的松紧度
。

　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a.一手托住防护口罩 ，有鼻夹的一面背向外
，将防护口罩罩住鼻
、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b.用另一只手将下方系带拉过头顶 ，放在颈后双耳下；

　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　d.将双手指尖放在金属鼻夹上
，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹 ，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　注意：戴口罩前应洗手
，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能 。口罩湿了要及时更换 ，不可戴反
，更不能两面轮流戴
。

　(2)脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面 ，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带
，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带 ，叠好
，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确 。

　4.避免食物传播

　(1)保持清洁 ，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　(3)生鲜、禽类 、肉类
、蛋类彻底烧熟煮透
。

　(4)不吃过期变质食品

　三、总结

　1.防疫儿歌读一读

　小宝贝
，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家 ，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手
，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现 ，早报告
，早隔离，早治疗 ，加强身体锻炼
，充足休息，消除恐惧心理 ，祝同学们都有一个健康的身体 。

幼儿园中班防疫教案7

　一 、活动目标

　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害
。

　2.通过小组讨论
，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3.提高学生的防范意识 ，安全意识 。

　二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　三
、活动难点

　加强学生的卫生防控意识
，提高学生的自我保护能力
。

　四、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们，过去的一段时间 ，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招
，我们直到今天才能顺利返回校园 。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下
。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。常见症状有呼吸道症状 、发热
、咳嗽、肾衰竭甚至死亡
。可在人与人之间传播。

　（三）预防病毒 ，我们这样做 。

　1.勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对
，手指并拢相互搓擦

　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　③掌心相对 ，双手交叉沿指缝相互搓擦

　④双手指相扣。互搓

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦
，交换进行

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

　⑦螺旋式擦洗手腕 ，交替进行

　2.主动防护

　a.在自己咳嗽或打喷嚏时
，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内 ，并洗手

　b.注意保持家庭和班级开窗通风
，加强空气流通，环境清洁

　3.避免密切接触

　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　b.避免与生病的动物和变质的肉接触

　c.避免与生鲜市场里的流量动物 、垃圾废水接触

　d.上下学的路上一定要戴口罩

　4.良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用 ，处理生食和熟食之间要洗手
。注意食物的多样性，粗细搭配
、荤素适当
，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素 ，多饮水。

幼儿园中班健康教案

#教案# 导语感冒分为狭义和广义之分
，狭义上指普通感冒，是一种轻微的上呼吸道（鼻及喉部）病毒性感染 。广义上还包括流行性感冒 ，一般比普通感冒更严重
，额外的症状包括发热、冷颤及肌肉酸痛，全身性症状较明显
。以下是 无 为大家整理的内容 ，欢迎阅读参考。

1.中班健康教案《预防感冒》

　活动目标：

　1 、回忆感冒时的痛苦症状
，了解感冒是人体的正常反应 。

　2
、了解一些防治感冒的方法
。

　3、学习正确擦鼻涕。

　4 、初步养成良好的卫生习惯 。

　5
、了解多运动对身体有好处
。

　活动准备：

　1、幼儿能说出感冒时的感受。

　2 、胖胖猪木偶，餐巾纸 。

　活动过程：

　一、回忆有关经验

　1
、出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕 、量体温的照片
。提问：他们怎么了？

　2
、引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？

　3、帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽 、流鼻涕
、发热 ，人感到很不舒服。

　二、了解一些防治感冒的方法

　1 、倾听故事
，熟悉故事内容 。

　①感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。

　②胖胖猪感冒后是什么样子的？

　2
、再次倾听故事，了解防治感冒的方法
。

　①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的？

　②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？

　③我们应该怎样预防和治疗感冒？

　三、学习正确擦鼻涕的方法

　①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。

　②指导幼儿正确擦鼻涕 ，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里 。

　延伸活动：

　引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画
，展示在活动室墙面上
。

2.中班健康教案《预防感冒》

　活动目标：

　1 、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。

　2
、能说出感冒的症状 ，知道一些预防感冒的方法 。

　3、懂得感冒了不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子
。

　活动准备：ppt

　活动过程：

　1 、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？

　2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）

　师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩
、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏 ，口罩飞过树梢不见了）

　3、小河马的口罩不见了
，又发生了什么事？（继续ppt）

　4 、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了?（小松鼠）

　5
、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）

　6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？

　小结：因为感冒会传染 ，小河马的大口罩上有感冒病毒
，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀 ，我们小朋友也要注意卫生
，不能随便用别人用过的东西如：杯子 、毛巾
、牙刷，那样容易传染疾病 。

　7、小朋友 ，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那如果你想打喷嚏 、咳嗽
，应该怎么办？

　8
、游戏：谁对谁不对
。

　老师带来了几幅图，小朋友观察一下 ，他们做的对吗？为什么？

　9、小河马：小朋友
，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）

3.中班健康教案《预防感冒》

　活动目标：

　1 、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。

　2
、了解基本的预防感冒的小常识 ，懂得身体健康的重要性 。

　3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯
。

　活动准备：

　预防感冒的：开窗通风 、勤洗手洗脸、锻炼身体

　活动过程：

　一
、感冒的感受。

　1、出示感冒的
，让幼儿观察图中的人都怎么了?

　2 、说说感冒的感受 。

　(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　(2)幼儿相互交流讨论后指名回答。

　(3)小结：我们平时感冒有发烧
、流鼻涕、咳嗽 、鼻塞等基本症状，严重的时候 ，小朋友不能上幼儿园
。

　二
、人为什么会感冒。

　1、我们的小朋友都有过感冒的经历
，那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?然后老师会致命让小朋友说 。

　2 、小结：小朋友们都说得很对，如果我们在平时不讲卫生 ，不爱吃饭
，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒
。

　过渡：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》 ，请小朋友认真听，听完后告诉老师：

　小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生
，不爱活动，爱到人多的地方去 ，所以感冒了。)

　过渡：我们刚才说感冒很不舒服
，那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友们互相讨论一下 。讨论完举手告诉老师
。

　三
、预防感冒的小常识。

　那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法 。

　出示 ，理解预防感冒的方法
。

　(1)平时多锻炼身体
，增强身体的抵抗力。

　(2)室内经常开窗通风换气 。

　(3)多吃蔬菜水果
。

　(4)多喝水。

　(5)根据冷热适时增减衣服 。

　师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平时要多运动 ，那你们想不想和老师一起做运动?(想)

　(6)律动《小手拍拍》。

　今天的活动到这里就结束
，我想问问你们，你们快乐吗?(快乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧
。

　四、表演《幸福拍拍手》。

　五 、结束 。

4.中班健康教案《预防感冒》

　活动目标

　1
、知道常见的感冒症状 ，对发病原因有粗浅的认识
。

　2、了解感冒带给人的不愉快感受
，乐意积极预防感冒。

　3 、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己 ，避免感冒 。

　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子
。

　5
、初步了解健康的小常识。

　活动重难点

　掌握一些预防感冒的方法
，乐意积极预防感冒 。

　活动准备

　PPT课件、动物头饰 、预防感冒
。

　活动过程

　一
、情景导入，激发幼儿的兴趣。

　老师扮演狗妈妈 ，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩 。

　师：老师是狗妈妈
，那我的狗宝宝在哪儿？

　1、到小猫家，发现小猫咳嗽 、流鼻涕 ，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄
，回家的时候没有及时换衣服
。

　2
、到小兔家，发现小兔发烧了 ，因为晚上睡觉的时候蹬被子
，所以着凉了。

　二、讨论感冒的症状及原因 。

　师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们 ，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

　师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧 、流鼻涕
，那么如果老师给你们一些，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？

　老师展示 ，让幼儿辨认哪些是感冒症状。

　三
、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒
。

　师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒
，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯 。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示一边讲解预防感冒的方法：

　①注意气温变化、适时增减衣服
。

　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　③注意卫生 ，不到病人的家里去玩
，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜 、预防药等 ，冬天外出要戴口罩 。

　四
、学习预防感冒的儿歌
。

　勤洗手
，多通风，人多不去凑热闹。

　多喝水 ，睡眠足
，瓜果蔬菜牛奶好 。

　天冷及时添衣服，预防感冒要记牢
。

5.中班健康教案《预防感冒》

　活动目标：

　1、了解一些感冒的病症以及传播途径

　2 、懂得预防感冒的小常识 ，积累一些健康生活的经验。

　3、引导孩子乐于接受治疗 。鼓励
、培养小朋友不怕打针的勇敢精神
。

　4、初步养成良好的卫生习惯。

　活动准备：

　教学挂图《预防感冒》 。

　活动过程：

　一 、引出话题：

　1
、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

　2、"这些天
，xx小朋友为什麽没来呀？"

　3 、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会
。

　4
、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

　5、教师小结：感冒的时候会出现发烧 、咳嗽
、流鼻涕、鼻塞等症状。

　二 、了解感冒的传播途径：

　1
、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径 。

　2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的 ，又是怎么传染上的呢？"教师归纳

　3 、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒
。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　三
、掌握预防感冒的小常识：

　1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法 。

　2 、"我们应该怎么来保护自己
，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示，幼儿了解预防感冒的具体方法 ，师生一起进行归纳小结
。

　3
、不随地吐痰、常开窗通风 、勤洗手洗脸
、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜 、洋葱。流行性感冒肆虐期间
，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去 。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻 ，而且要侧转身
，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为
。

中班幼儿心理健康教案

　作为一位优秀的人民教师 ，就难以避免地要准备教案
，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1
、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识
。

　2、愿意参与科学观察活动 ，会发现问题。

　3 、初步了解健康的小常识 。

　4
、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里
。

　2 、蛔虫标本。挂图

　 活动流程：

　1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

　提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服
，讲卫生，不生病 ，身体健康 。

　2
、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼
，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室 ，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的?

　你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了
，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)

　3 、引导幼儿想一想
。

　(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

　小结：不洗手那东西吃 ，吃了没有洗干净的水果
，吃了过多的冷饮，吃食物过量 ，吃了腐烂变质的实物
，允手指，吃了腐烂的实物 ，肚子里有蛔虫等。

　(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想
、说说

　小结：小朋友饭前、便后要洗手
，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物 ，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了 。

　4 、出示教具：一杯清水
、一杯脏水

　引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里
，会引起肚子疼
。)观察蛔虫标本。

　5、出示：教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子 。

　6 、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手 ，饭前便后要洗手
，不喝生水，不吃腐烂变质的食物 ，肚子里就不会有蛔虫
，就能预防和减少疾病，身体才会健康
。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动目标

　1
、了解耳朵的功能 ，对人体的作用。

　2、知道如何保护耳朵 。

　3 、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力
。

　4
、乐意参与游戏
，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　录音机、磁带 、

　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官 ，但对于如何保护耳朵了解较少 。

　 教学活动：

　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　--教师出示谜语"左一片、右一片
，隔座山头不见面"
。请小朋友们猜一猜。

　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来 ，这样的耳朵才能听得更远更清楚） 。

　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性
。

　--放录音
、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？

　--幼儿根据自己的经验结合学习怎样保护耳朵 。

　--教师引导幼儿说出
，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵
。

　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

　 教师自我评析

　听故事是幼儿很易于接受的教学形式 ，通过听故事
，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识 。

　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的的引导 ，很轻松的掌握了保护耳朵的方法
。

　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了
，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐 ，欢欢
，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

　"咳、咳 、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵 。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐 ，他今天游了一天的泳
，把水都灌到我的身体里了，它也不管 ，害得我浑身湿淋淋的，都生病了
。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了
，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时 ，把音响的声音调的大大的
，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了 。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子 ，他根本就不知道保护好我
，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了
。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里 ，多亏医生把小豆子取出来了
，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了 。

　第二天早上醒来 ，乐乐
、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了
，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找 ，可小耳朵们却说，只有等乐乐 、欢欢
、鼠标娃娃知道怎样保护他们了
，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合 ，认真尝试
，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦 ，达到寓教于乐的目的
，教学目标也得到了圆满的完成
。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动设计背景

　针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生 、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题 ，让农村的小朋友养成讲卫生
、有规律的饮食等习惯。

　 活动目标

　1、了解一些红色食物 。

　2 、知道红色食物对人体的健康益处
。

　3
、知道人体需要各种不同的营养。

　4、初步了解健康的小常识 。

　5 、初步了解预防疾病的方法
。

　 教学重点、难点

　1
、认识一些红色食物并说出它们的名称。

　2、了解它们的食用价值 。

　 活动准备

　1 、红辣椒
、胡萝卜、西红柿 、红苹果
、红枣等食品
。

　2、红色的布娃娃。

　 活动过程

　一 、兴趣导入

　出示红色娃娃
，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客 。

　二
、认识红色食物

　1、引导幼儿观察出示的物品 ，说出它们的共同特点是红色。

　2 、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品
。

　幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品
，例如：红辣椒
、胡萝卜、西红柿 、红苹果、红枣等。

　3
、品尝红颜色的食品 。

　幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道
。例如：辣、甜 、酸……

　三
、讨论

　1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处。

　2 、幼儿自由讨论红色食品的作用 。

　四
、总结

　红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素 ，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用
。所以
，小朋友们要多吃些红色的食品。

　 教学反思

　这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣 。因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具
。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态 ，课堂上认识红色食品的时候
，幼儿们都比较积极参与活动。充分让他们认识和了解了红色食物的名称，顺利的完成了制定的教学目标 。

　美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处 ，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述
。比如
，幼儿知道红色食品的作用很多，这些食品都出现在我们身边 ，时刻陪伴着我们
，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力 。还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯，比如水果不洗就吃 、不削皮就吃
、暴饮暴食、偏食等坏习惯 ，还需要在今后多花时间进行教育和纠正
，让他们从小养成健康的生活习惯。

幼儿园中班健康教案 篇4

　健康是指人体各器官系统发育良好，体质健壮 ，功能正常，精力充沛
，并具有良好劳动效能的状态，通常用人体测量 、体格检查和各种生理指标来衡量
。现代健康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已 ，根据“世界卫生组织
”的解释
，健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上
、心理上和社会上的完好状态。包括躯体健康、心理健康 、心灵健康、社会健康
、智力健康、道德健康等 。下面是我为你带来的幼儿园中班健康教案：小鸡快跑  ，欢迎阅读
。

　 设计意图：

　是孩子们喜闻乐见的`小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多 。如小鸡找妈妈 、小鸡出壳了等等
。现在我们利用这一可爱形象
，来练习动作的发展。

　 活动目标：

　1.培养孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍 。

　2.培养幼儿的合作能力 ，体验鸡妈妈对消极的关爱之情
。

　 活动准备：

　儿歌《小鸡学本领》；在场地四周布置小树林（可乐瓶）
、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个
，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。

　 活动过程：

　1.边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动 。附儿歌：

　小鸡学本领:一二三四五六七 ，一群小鸡做游戏
。叽叽叽
，叽叽叽，跑来跑去真喜欢；东灼灼西啄啄 ，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真快乐
，拍拍拍翅膀，弯弯腰 ，扭扭脖子
，踢踢脚，快快乐乐心情好 。

　老师戴母鸡头饰 ，幼儿带小鸡头饰
，根据儿歌四散走走 、跑跑，蹲下捉虫等动作。

　2.通过游戏 ，练习助跑跨跳
，绕过障碍
。

　教师以游戏的口吻告诉幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本领了。今天要跟妈妈去很远的地方去捉虫 ，路上要跨过栅栏
，绕过小树林，一定要小心 ，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树 。

　教师适当示范，幼儿四散练习
。

　3.利用游戏
，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　告诉幼儿有几只老鹰要从这里飞过 ，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时
，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来 ，不要让老鹰捉住 。

　请四名幼儿饰老鹰
。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号
，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　当老鹰提到2——3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色 。

　4.放松活动

　表扬幼儿做的真好 ，提醒小鸡们该回家休息了
，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本领边做小鸡走的动作离开场地
。

幼儿园中班健康教案 篇5

　活动目标

　1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

　2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩 。

　活动准备

　1.课件：童谣-驯鹿 ，出发

　2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板
，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河 ，青草若干
。

　活动过程

　 一
、导入

　1.扮演角色，活动身体 。

　幼儿扮小花鹿
，教师扮饲养员，四散地在场中央跑 。

　2.念儿歌活动身体和腿部 ，脚裸处。

　小花鹿
，长得高，跟着饲养员往外跑
。

　东跑跑 ，西跑跑
，跑到草地来做操。

　伸伸臂，伸伸臂 ，弯弯腰
，弯弯腰，

　练练腿 ，练练腿
，踩呀踩，踩呀踩 ，

　转呀转，转呀转
，变短了，长高了 ，

　天天锻炼身体好 。

　 二、展开

　1.幼儿探索练习
，教师巡视观察
。

　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放 ，尝试跳过小沟的方法
，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞 。

　2.观察幼儿的动作

　有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会
。

　3.个别幼儿示范 ，教师启发引导。

　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看
，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？ ”

　4.教师示范 ，幼儿观察讨论

　这几只小花鹿
，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学 。教师示范讲解 ，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去
”
。

　5.幼儿全面练习
，教师个别指导。

　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟 ，其中既可以跳自己的小沟
，也可跳别人的小沟，既可单独跳 ，也可合作好了轮流跳 。教师则重点辅导能力弱的幼儿
。

　6.幼儿自由选择练习目标
，教师随机指导。

　教师再出示宽窄不同的小河（40－60厘米）引导孩子自由选择跳 。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了 ，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳
，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导 ，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式
。

　7.变化游戏情景
，提高活动兴趣，调节活动量。

　教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河 ，我们小花鹿来把他们搭起来好吗 ” 。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河
。

　 三 、结束

　教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看
，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。
”

　幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙 ，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助 。

幼儿园中班健康教案 篇6

活动目标：

　1
、练习在一定范围内四散跑年碰撞
。

　2、锻炼快速反应及合作能力。

活动准备：

　1 、正面画有蝴蝶
、反面画有小花

　2、红色 、**、蓝色大花各一朵 。

活动过程：

活动身体：

　蝴蝶躲雨
，教师介绍游戏玩法：

　1
、听到太阳出来了的信号后，幼儿将标记固定于胸前 ，翻到蝴蝶一面
，扮演蝴蝶在操场中四散飞舞
。听到“下雨了 ”蝴蝶马上躲到 与自己颜色相同的 花周围，看谁躲得快。幼儿 随着音乐做蝴蝶飞的 动作 ，听到信号后快速作出反应
，游戏若干次 。

　2、结伴游戏：

　蝴蝶找朋友：

　——“一半幼儿将标记翻到小花一面，扮演小花；另一半幼儿继续扮演蝴蝶
。小花和蝴蝶跟着音乐走 、跑动作。音乐一停 ，相同颜色的 蝴蝶和小花抱在一起
，还谁最快 。 ”

　幼儿 游戏2~3遍后交换角色。原来扮演小花的幼儿扮蝴蝶；原来扮演蝴蝶的幼儿扮小花
。

　3
、难点练习：

　蝴蝶传花粉：

　——“蝴蝶先蹲下，闭起眼晴。小花四散跑至操场四周 ，找个地方蹲下藏好 。教师发出蝴蝶传花粉的口令后，蝴蝶立即去找颜色相同的小花采蜜
，并一起跑回家（相同颜色的大花旁），看哪组最快 ，注意避免碰撞
。
”

　幼儿练习若干次后互换角色再进行。

　4、放松身体：

　蝴蝶回家
，教师带领幼儿绕场飞一周，慢慢地飞回教室 。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1 、通过比较 ，了解自己身高的变化
。

　2
、能用响亮的声音表达自己的想法
，感受长高的快乐。

　 活动准备：

　搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片 、各种用品（A3大小的纸
、较大型的积木、树枝 、小棒
、牙膏盒、瓶子 、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）
、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

　一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高 。

　1 、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

　2
、请幼儿介绍自己的身高
。

　3、师：你们都想来介绍 ，那可以和同伴说一说自己的身高
，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

　4 、师幼一起观看身高记录表 。

　5
、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

　二 、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品
、自己和出生时的高度相比 ，体验自己在长高
。

　1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

　2 、请幼儿选一样物品
，和50cm比一比，是高还是矮？

　3
、交流幼儿比较的结果 。

　4、幼儿和出生时高度进行比较。

　5 、交流结果
。

　（1）你是怎么比的？

　（2）50cm到你身体哪里？

　6、小结：多吃饭
、喝水 ，还要有充足的睡眠，多做运动
，都能让我们长高。

　三、想一想

　1 、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

　2
、小结：只要我们注意营养，多运动 ，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高 。我们长高了
，我们也长大了，多好啊！

幼儿园中班健康教案 篇8

　 活动由来及设计思路：

　近一段时问 ，来园的孩子越来越少
，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因 ，他们告诉我怕感染甲流
。看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子
，我设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展 ，能够让家长和孩们客观地认识甲流
，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动。

　 活动目标： 1、关注甲型流感给人们生活带来的变化 ，知道预防甲流和自我保的方法 。

　2 、会用多种方法
、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感
。

　 活动准备： 关于甲流的新闻视频(自制) 、各类色彩笔
、宣传纸、照相机 、涝六步法。

　 活动过程： 1
、观看“新闻播报 ”
，引导幼儿讲述自己的想法和感受 。

　教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?

　幼儿：甲型流感是一种传染病 ，如果得了要马上去医院治疗
。

　幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园
，要不会传染更多的小朋友

　幼儿：甲流会发烧、流鼻涕 、咳嗽。

　幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人 ，所以得了甲流的人不要到外边玩
，要不会传染更多的人 。

　幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具 ，千万不能再去摸这个玩具
，要不会被传染的
。

　幼儿：妈妈总说，吃药
、吃药 ，要不会得甲流
，得了甲流就要打针很疼。

　幼儿：妈妈总说，洗手、洗手 ，手脏了会得甲流 。

　幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。

　教师小结：甲型流感是一种传染病
，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧 、咳嗽
、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩 ，应该马上到医院治疗
，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活
。

　 2、讨论：预防甲流的好方法。 教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防 ，甲流这种传染病就不会找到我们
，你们知道预防甲流的好方法吗?

　幼儿：小朋友不能到人多的地方玩 。

　幼儿：如果看到生病的人就离他远一点
。

　幼儿：在人多的地方要戴口罩。

　幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手 。

　幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子
。

　幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

　幼儿：吃预防甲流的药 。

　幼儿：多喝水，多吃菜 ，不挑食
。

　幼儿：经常去操场运动
，如踢球 、跳绳
、打羽毛球。

　 3．鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感 。 教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法 ，你们想把这些好方法讲给谁听?

　幼儿：我要讲给妈妈爸爸 、爷爷奶奶听
。

　幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

　幼儿：我要讲给弟弟妹妹听 。

　教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?

　幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法
，告诉他们如果用这些方法洗手，就不会得甲流。

　教师：弟弟妹妹这么小 ，教一次要是不会怎么办?

　幼儿：那我们天天去教他们洗手
。

　教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了
，怎么办?

　幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

　幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办?

　幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来 ，给弟弟妹妹做成照片
，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间 ，弟弟妹妹洗手时
，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。

　教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?

　幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐 。

　教师：还有更好的方法吗?

　幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条 ，告诉他们预防甲流的方法
。

　教师：这个方法真好
，如果让更多的人知道就更好了。

　幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法 。

　教师：你们的这些方法真的很棒 ，现在让我们一起去完成这些好方法吧
。

　我们是健康宝贝教案-- 活动延伸：幼儿绘制甲流预防卡
，和老师一起拍摄洗手照片等。

　 个人反思： 甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强 ，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多
，家长
、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们 。孩子们受家长情绪、行为的影响 ，对此病也有了自己的认识
，有的幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门游戏 、不敢上幼儿园
。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实 ，我们开展了“关于预防甲流
”的多种活动
，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识 ，并通过运用这些知识
、经验提高自我保护能力 。活动还进行了关心、关爱的情感教育
，通过运用多种方式 、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感
。

　 主要内容： 1、活动设计思路清晰 ，将培养目标与当今的社会形势结合
，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验 ，能有效调动幼儿参与活动的积极性。

　2
、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣
，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高 。

　3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合 ，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯
，并用自己的言行影响身边的人。

　 综合评析： 1 、活动来源于生活，又走向生活
。活动内容与幼儿的生活结合 ，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题
，因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱
、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体 ，给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间
，使社会性教育生活化 、社会化
、情感化 。

　2、活动的操作性 、参与性强
。活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情 ，使其能够直观感受身边的事件
，并在帮助他人
、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。

　3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间 ，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律
，如就教师提出的：

　“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题，可以层层深入地进行思考：教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思 ，学会正确地解决教学实践问题 。

　中班幼儿心理健康 教育 作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐的重要举措
。下面是我为你精心整理的中班幼儿心理健康教案
，希望对你有帮助!

中班幼儿心理健康教案篇1

　活动目标：

　1 、通过 故事 ，引导幼儿养成爱干净
、讲卫生的良好习惯。

　2、培养幼儿的合作意识 ，体验帮助别人的快乐 。

　活动准备：

　1 、教师准备：教学课件
，哭的声音，《健康歌》音乐 ，脏的努尼、干净的努尼
。

　2
、幼儿准备：脏的毛绒玩具
，毛刷，沐浴露 ，大盆。

　教学过程：

　一、导入：孩子们
，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了 ，猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼)

　二 、分段讲述故事并提问问题 。

　1
、讲述完第一部分提问：

　(1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了?

　(2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样?

　2、讲述第二部分并提问：

　(1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩
，他会怎样对小白兔说呢?小白兔又会怎么回答呢?

　(2)努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎么回答呢?

　(3)大白鹅不跟努尼玩 ，努尼伤心的往前走
，这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝)

　(4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了?

　3 、孩子们 ，你是一个讲卫生的宝宝吗?你平时都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干净
，不生病)

　4
、听，什么声音?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生 ，被妈妈赶出来了)怎么办呢?我们来帮它们想个办法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎么洗?

　5、教师示范：先把身上打湿
，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷 ，最后用水冲洗干净就好了
。你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡 。现在就请你们给小动物洗澡吧?

　6 、播放音乐
，给小动物洗澡。

　7
、哇，孩子们 ，你们帮小动物们系的真干净啊!小动物

中班幼儿心理健康教案篇2

　活动目的：

　1、听懂小猪脏脏故事
。

　2 、学会做一个爱干净的小朋友。

　3
、体会勤洗脸洗头，爱干净的好处 。

　活动准备：脏兮兮的小猪
，小鸟，小猫
。干净的小猪。

　活动重难点：自觉爱干净 。

　活动过程：

　一 ，故事导入
。

　《小猪脏脏》故事大概：小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩
，小鸟小猫拒绝了他，并说?小猪脏脏快走开。?小猪伤心的走了 ，回去把自己从头到脚洗得白白的
，再来找小鸟和小猫，他们高兴的一起玩 。

　二 ，提问故事里的小猪发生了什么?小鸟和小猫为什么不跟他玩?后来小猪怎么做的?小朋友们觉得你们喜欢怎么样的小猪?

　三
，引人爱干净
。老师检查小朋友们的干净程度。

　四，教导小朋友如何把自己洗的白白的 。从头到脚 ，要洗哪些地方
。

　洗头
，洗脸，刷牙 ，洗手，洗澡
，洗脚。

　五，让小朋友 总结 这个故事告诉我们什么?我们应该怎么做?们说谢谢你们!你们应该说什么呢?帮助了别人你们开心吗?

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关于“幼儿园中班防疫教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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