保护眼睛幼儿园小班健康教案

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，希望能够帮助到您 。

保护眼睛幼儿园小班健康教案5篇

　作为一名人民教师，常常需要准备教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动
。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的保护眼睛幼儿园小班健康教案
，欢迎阅读与收藏。

保护眼睛幼儿园小班健康教案1

　教学目标：

　1、初步了解眼睛结构 。

　2 、知道眼睛有什么用
。

　3
、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。

　教学准备:

　每人一面小镜子,“大大的眼睛
”画面两幅 。

　教学过程:

　一 、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　二
、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动
。

　眼睛里有什么?是什么颜色的?

　眼睛长在哪里?

　四 、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构 。

　五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论
、交流)六、 出示画面并提问:

　1 、眼睛有什么用?

　2
、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等
。

保护眼睛幼儿园小班健康教案2

　活动目标

　1 、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构
、特点。

　2、使幼儿懂得眼睛的用途 、重要性，进而培养保护眼睛的意识 。

　3
、在轻松地氛围中 ，让幼儿获得知识的同时，获得快乐
。

　4、通过看眼睛 、说眼睛,增进互相了解和交流。

　5
、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人 。

　活动准备

　每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅
。

　活动过程

　（一）老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动 。

　1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

　2 、眼睛长在哪里?

　（四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较
。进一步感知眼睛的结构。

　教师引导幼儿说出自己的想法
，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同 。

　（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　（六）出示画面并提问:

　1
、眼睛有什么用?

　2、我们怎样爱护 、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等
。

　活动结束

　对本次活动进行总结 ，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

　教学反思

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法 。在活动中
，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣 ，创造力也得到发挥
。小百科：眼(又称眼睛
，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉 。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现 ，通常由很多简单的小眼面组成
，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)
。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像 ，在那里
，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质 ，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜 。

保护眼睛幼儿园小班健康教案3

　幼儿园小班健康教案
。健康对于小朋友们来说很重要
，但是小朋友们对于自身健康的认识度不够，这就需要老师们来对小朋友们进行教导了 ，让小朋友提高对自身健康的认识。

　 1 幼儿园小班健康教案：活动目标

　1
、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点 。

　2 、使幼儿懂得眼睛的用途
、重要性
，进而培养保护眼睛的意识
。

　3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时 ，获得快乐。

　4 、通过看眼睛
、说眼睛
，增进互相了解和交流 。

　 2 幼儿园小班健康教案：活动准备

　1、每人一面观察用小镜子。

　2 、“大大的眼睛 ”画面两幅
。

　3
、上课课件准备及多媒体教室准备。

　 3 幼儿园小班健康教案：活动过程

　（一）老师出谜语：“上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄
”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看
，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球 。

　（三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动
。

　1、眼睛里有什么？是什么颜色的？

　2 、眼睛长在哪里？

　（四）让幼儿互相观察眼睛 ，并进行比较。进一步感知眼睛的结构 。

　教师引导幼儿说出自己的想法
，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同
。

　（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　（六）出示画面并提问：

　1
、眼睛有什么用？

　2、我们怎样爱护 、关心自己的眼睛？

　让幼儿知道画画时要坐端正 ，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等 。

　 4 幼儿园小班健康教案：活动总结

　教师对本次活动进行总结
，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿
。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐 ，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

　教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿
，让其也能在活动结束的时候，获得快乐 ，培养其教学活动的兴趣 。

保护眼睛幼儿园小班健康教案4

　一
、活动目标：

　1、了解眼睛的外观结构
。

　2 、知道保护眼睛的方法。

　3
、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望 。

　二 、活动准备：

　课件《眼睛》
、若干

　三、活动过程：

　1 、游戏：“指五官”

　今天老师和大家来玩“指五官 ”的游戏
，看看谁又快又正确的.指出五官。（慢到快）

　眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说
。

　2
、课件——认识结构

　有一位小哥哥到我们小三班来做客了 ，你们欢迎他吗？（拍手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛）
，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！ ，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

　1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑
，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看 ，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑 。

　2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛—眼睫毛
，有的长长的 、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

　3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢？在里面还有一个眼球
，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的） ，对了那我们的眼球也是圆圆的
，出示一只球，你们看 ，这个就是球
，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去 ，来试一试
，

　4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？
。

　小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨
、会转。

　（过渡语）刚才我们看了电视 ，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧 。

　3、眼睛的作用：会看

　1）请小朋友闭好眼睛
，可不能睁开啊
。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）

　2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？

　小结：刚才我们眼睛一闭上 ，就看不见任何的东西
，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转 ，能看清所有的东西 。

　4 、保护眼睛

　1）眼睛有那么重要
，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）

　2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？

　（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？

　（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？

　（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？

　小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难 ，使他们又有了一双明亮
、美丽的大眼睛
，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）
。

保护眼睛幼儿园小班健康教案5

　c 活动目标：

　1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点 。

　2
。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要 ，进而培养保护眼睛的意识。

　3 。幼儿通过看眼睛 、说眼睛
，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。

　4
。初步了解健康的小常识。

　5 。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活 ，快乐生活的良好情感
。

　 活动准备：

　每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。

　 活动过程：

　1 。老师说谜语：“上边毛
，下边毛，中间一颗黑葡萄
” ，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

　2
。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看
，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　3 。提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的 ，眼球会转动
。

　4。让幼儿互相观察眼睛
，进行比较，进一步感知眼睛的结构 。（教师引导幼儿说出自己的想法 ，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同
。

　5。引导幼儿讨论眼睛的用处 。教师小结：眼睛对我们的重要作用
，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

　6
。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书
、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛 ，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

　 活动结束：

　教师对本次活动进行总结
，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子 ，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐
，更体验到教师的关心和爱护 。培养和保持了他们对健康活动的兴趣
。

　 活动反思：

　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入 ，孩子们都十分的感兴趣
，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维 ，而没有及时的给予了肯定
，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论 ，但是孩子们的回答都比较局限
，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导 。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察 ，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示
，可是在选择上来看，所选择的个别眼睛部分比较的不明显
。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说 ，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好
，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步 ，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的 。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》

　作为一名人民教师
，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位
。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园保护耳朵教案
，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园保护耳朵教案1

　 活动目标

　1.通过观察 ，了解耳朵的外形特点和构造 。

　2.让幼儿在比较 、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵
。

　3.发展幼儿的听觉感官
，培养探索自身奥秘的兴趣。

　人耳朵的外形特点
、构造以及作用 。

　活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。

　活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣
。

　 活动准备

　易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）

　 活动过程

　一 、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只 ，晃动罐子
，请幼儿倾听，根据声音的不同 ，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性 。

　二
、了解耳朵的构造
。

　1．引导幼儿用镜子观察耳朵
，为后面准确区分各部位做准备。

　2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说 ，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称 。

　三、了解耳朵的作用

　1．了解耳朵听音的功能（采用体验法
，让幼儿感受到耳朵的重要性）
。

　2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性 。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象
。

　3．了解声音的传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳 、中耳、内耳和大脑 ，每隔1米站一排
，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程 。

　四
、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣 ，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法
。

　五、活动延伸：拓展训练
，知识延伸。

　教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导 。活动反思

　1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历 ，所以课堂上幼儿兴趣浓 、积极性强。

　2．由于课前准备充分
，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官
、多种方式进行探索 ，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用
。

　3．在教学环过程中，学生成为活动的主体
，他们主动、自愿 、积极参与；老师适时参与
、指导、启发 、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态 ，幼儿玩中学
，学中玩。

　4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理 ，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多
，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略 提供了一个机会 ，也是考验教师课堂教学的驾驭能力 。

幼儿园保护耳朵教案2

　 活动目标

　1
、懂得保护自己的.耳朵
，并学会正确的自护方法
。

　2、知道当耳朵 、鼻子里有异物进入时该怎么做。

　 活动准备

　故事书

　 活动过程

　一
、谈话：

　你有没有被鱼刺卡住过？后来是怎么解决的？

　鼻子里有没有不小心掉进过东西？你又是如何处理的？

　二、起活动兴趣 。

　1 、提问致疑：今天有个叫小毛的小朋友鼻子里长虫子了，不知道是怎么回事？

　2、幼儿大胆的猜测
。

　三
、听故事 ，回答问题。

　1、小朋友
，如晨你的糖果没吃完，你会怎么办？放到哪里？

　2 、当耳朵
、鼻子里有异物进入时 ，是否应该用手指去挖出来？为什么不能，要怎么做才对？

　3、鱼刺在喉咙里时
，最安全的是什么方法？

　4 、我们要怎么样保护耳朵呢？

幼儿园保护耳朵教案3

　 活动目标

　1
、能仔细观察，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法 。

　2、了解保护耳朵的一些正确方法
。

　 活动准备 ：故事书

　 活动过程

　一 、看图说说讲讲 ，理解故事内容。

　1
、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙 、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

　2
、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里
，跳跳蛙藏在池塘里）

　3 、谁能把这张图上的内容完整地讲讲 。

　4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了
。找呀找 ，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发现草丛里有红色的小花在晃动
，一看就找到了红袋鼠）

　5
、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙 ，可是他找来找去都找不到
，这时它想到了请谁来帮忙？

　6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？

　7 、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙 ，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察：引导幼儿说出水
、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来
，它的心情怎么样？（很着急）

　二、知道耳朵进水的处理方法

　1 、那该怎么办呢？（幼儿想办法）

　2
、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开 ，脑袋歪一歪，水就会流出来了）

　3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学
，做一做）

　4 、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀 ，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）

　5
、可是小老鼠的耳朵也进了水
，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述）

　6、照着我们的方法，你看 ，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

　三 、了解一些保护耳朵的方法 。

　1
、夏天到了
，我们经常要洗澡，如果洗澡的时候水到了耳朵里 ，你们会怎么做的？

　2、水流进了耳朵可以用这个办法
，那如果小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来 ，不要用手去挖）

　3 、耳朵对我们来说真的很重要
，所以我们要学会保护自己的耳朵，要让耳朵不受伤 ，我们平时还应该注意些什么？

　4、 小结：耳朵是我们身上的重要器官，如果水
、虫子等到了耳朵里
，我们要用正确的方法把它弄出来，平时不能经常挖耳朵 ，不能把小东西放到耳朵里
，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来 ，把嘴巴张大
，我们要保护好自己的耳朵。

幼儿园保护耳朵教案4

　 活动设计背景

　耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听 ，可以辨别出声音的来源
，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音
。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇 ，很容易做一些危险的尝试
，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害 。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵 ，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了
。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性
，简单的了解一些保护耳朵的方法。

　 活动目标

　1、了解耳朵的功能 。

　2 、了解哪些行为会危害耳朵的健康
。

　3
、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　4、了解生病的症状 ，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师 。

　5 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
。

　 教学重点
、难点

　1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性
，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

　2 、难点：了解保护耳朵的方法 ，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法 。

　 活动准备

　常见的打击乐器
、录音机、音乐磁带 、噪音录音
、耳朵的挂图、课件等
。

　 活动过程

　1 、 通过猜谜语引出活动主题

　教师：小朋友你们好
，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语 ，可是我也不知道是什么
，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

　出示谜面：左一片 ，右一片
，中间隔山看不见 。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

　教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵
。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵
、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵 ，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵
，两片子，伸一伸 ，扇扇子 。

　(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来
，我就带你们做一个“小耳朵真有用 ”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了
。

　2、游戏：“小耳朵真有用
”

　教师 ：现在请小朋友把眼睛闭上 ，看你们能不能猜出来老师在干什么了?

　教师将准备好的录音机 、打击乐器
、噪音
，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处 。

　教师：

　(1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?

　(2)咦 ，奇怪
，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?

　(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住 ，看你们还能猜出来我在干什么?

　(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?

　教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音
，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音
。还有一种特别刺耳难听的声音 ，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用， 比如说眼睛可以看
，鼻子可以闻，耳朵可以听 ，嘴巴可以吃东西还可以说话 。所以我们要保护好身体的每个器官
，不能让他们受到伤害
。

　3 、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵

　一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。

　教师：

　(1)这个小朋友怎么了?

　(2)她的耳朵为什么疼?

　(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子 ，并且已经发炎
，多可怕呀 。那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵?

　(4)看动画片《不要随便掏耳朵》

　教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵 ，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以
。我们要学会保护自己的耳朵
，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫 ，更不能用尖利的物体去掏耳朵
，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破 ，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激 。

　4
、音乐游戏“请你猜猜我是谁”

　规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛
，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走 ，当音乐停之后就不许再动
，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁 ” ，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

　5、教师小结：今天你们玩得高兴吗?我也很高兴
。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音
，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要 ，那就请小朋友爱护 、保护好自己的耳朵。

　6
、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音
，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!

　 教学反思

　一、教学内容方面

　我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活动课 ，这节课的教学目标是：

　1 、了解耳朵的功能 。

　2
、了解哪些行为会危害耳朵的健康
。

　3、 纠正不良习惯
，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音 ，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵 。这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护
，听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力 ，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性
，简单的了解一些保护耳朵的方法
。

　在上课内容上，我设计了谜语;游戏“小耳朵真有用
”;情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵 ，并教授孩子如何保护自己的耳朵。

　二 、教学过程方面

　先简述一下活动流程：首先以《五官歌》来活跃气氛
，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵 ，我们通过耳朵的听
，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音 。知道耳朵是用来听声音的
。没有耳朵就没法听到声音了 ，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性
，教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音 。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论 ，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵
。

　以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏
，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好 ，好多孩子遗忘比较严重
，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及 。在游戏“小耳朵真有用 ”时 ，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器
、噪音
，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源 ，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力
。实际效果还不错
，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。

　三、教学策略方面

　在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课 。这节教学活动课基本完成了教学目标 ，对于这节课的教学效果来看
，我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决
。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主 ，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦 。

　以上就是我对《保护耳朵》这节课的教学反思
，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法
。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方 ，教学反思也还有不够全面的地方。

　小百科：耳位于眼睛后面
，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号 ，然后传给大脑 。在脑中
，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语 、音乐和其他声音
。

幼儿园保护耳朵教案5

　 活动目标

　1
、了解耳朵的功能，对人体的作用。

　2、知道如何保护耳朵 。

　3 、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力
。

　4
、乐意参与游戏 ，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　录音机、磁带 、

　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性
，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少 。

　 教学活动：

　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　--教师出示谜语"左一片
、右一片 ，隔座山头不见面"
。请小朋友们猜一猜。

　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去
，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚） 。

　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音 ，从而了解耳朵的重要性
。

　--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？

　--幼儿根据自己的经验结合学习怎样保护耳朵 。

　--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中
，还要注意不伤害别人的耳朵
。

　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

　 教师自我评析

　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事 ，加深了对耳朵的重要性的认识
，有了保护耳朵的意识 。

　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法
。

　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了 ，大树公寓里安静极了
，玩了一天的乐乐，欢欢 ，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜
，呼噜的鼻鼾声。

　"咳 、咳
、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵 。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳 ，把水都灌到我的身体里了
，它也不管，害得我浑身湿淋淋的 ，都生病了
。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去
，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的 ，震得我嗡嗡直响
，什么也听不见了 。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我 ，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的
，可难受了
。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了 ，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气
，最后它们决定要离家出走了 。

　第二天早上醒来，乐乐、欢欢 、鼠标娃娃什么也听不见了 ，因为他们的小耳朵不见了
，他们急得到处去找，可小耳朵们却说 ，只有等乐乐、欢欢
、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？

　 教学反思：

　教学过程中
，幼儿积极配合，认真尝试 ，在自主练习里获取了经验
，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的 ，教学目标也得到了圆满的完成
。

　作为一位杰出的教职工
，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园中班健康教案《保护眼睛》
，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1

　 活动目标

　1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛
。

　2 、初步了解预防疾病的方法。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4、初步了解健康的小常识
。

　5 、初步养成良好的卫生习惯。

　 教学重点
、难点

　重点放在对幼儿日常用眼的规范 ，让幼儿知道在日常生活中
，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响 。

　 活动准备

　笔、课本

　 活动过程

　1 、眼睛离书桌过近------近视

　2
、用脏手揉眼睛----------眼睛疼

　3、沙子进眼睛-----------找大人帮忙

　4 、正确的用眼方法--------眼睛健康
、漂亮

　5、让幼儿演示不正确的写字方法------眼睛易疲劳 、模糊
。

　6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》2

　 活动目标：

　1
、了解眼睛的功能 ，知道眼睛能看见各种各样的东西。

　2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生 。

　3 、初步了解眼睛的常识。

　4
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质
。

　 活动准备：

　幼儿用书

　 活动过程

　一
、猜谜。

　1、今天请大家来猜个谜语：上面毛
，下面毛，中间一个黑葡萄 。

　二 、让幼儿知道眼睛能看东西
。

　1
、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?

　2、幼儿睁开眼睛后 ，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?

　3 、小结：小眼睛真有用
，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了 ，眼睛可以让我们看见东西。

　三
、引导幼儿运用自己的眼睛 。

　1、引导幼儿看教室里的东西
，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?

　2 、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?

　3、教师表演找橡皮
、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?

　四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛
。

　1 、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?

　2
、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯 ，让大家判断对与错
，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它 ，平时我们不能用手揉眼睛
，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离 ，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

　五 、结束活动 。

　1
、我们到室外看看远处的东西
，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家
。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》3

　活动目标

　1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

　2 、尝试理解
、体会有视力障碍的人的感受 。

　3、了解有关眼睛的常识
。

　活动准备

　幼儿用书 、电子大书
、眼罩、鼓槌 、鼓。

　活动过程

　一、猜谜导入 。

　师：上边毛
、下边毛 ，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

　师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄
。是不是世界上
，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　二、了解眼睛的颜色。

　请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色 。

　教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色
。

　展示电子大书 ，了解眼睛的不同颜色。

　师：每个人都有一双漂亮眼睛
，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的 ，有的是蓝色的
，有的是绿色的.，而我们中国人大多数是黑色的 。

　三 、了解关于眼睛的有关常识
。

　师：除了眼睛的颜色会有不同 ，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

　请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

　请幼儿说说自己的发现
，鼓励幼儿提问 。如有的人要戴眼镜
、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等
。

　四 、学会保护眼睛。

　1
、体验盲人击鼓 。

　请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后 ，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓
。

　请幼儿交流游戏的体验
，感受眼睛看不见东西的不便。

　2、交流讨论 。

　师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾 、后天眼病
、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

　师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们 ，不嘲笑他们。

　师：我们的眼睛用处真大
，所以我们要好好保护我们的眼睛
。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

　教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近 ，看书不能离太近 、不能躺在床上看书
、不让强光照眼睛等等。

　3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》 。

　活动应变

　“盲人击鼓
”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏
。

　活动延伸

　开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

　区角活动

　阅览区：将幼儿用书放在区域内
，供幼儿阅读 。

　科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体
。

　环境创设

　张贴如何保护眼睛的宣传画。

　家园同步

　请家长时刻提醒幼儿 ，保护好眼睛
，严格限制幼儿玩手机 、玩平板及看电视的时间 。

　随机教育

　随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高 ，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板
，保护眼睛
。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》4

　活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

　2
、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛 。

　活动准备：

　情境表演："排除眼中的异物"
。

　活动过程：

　1 、以情境表演引入。

　2
、引导幼儿讨论 。

　(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

　3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外 ，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪 、怕光，还有轻微的疼痛
，眼睛冲血
、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染
。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕 、毛巾 ，或用脏手去碰眼睛
，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防 。(得了红眼病要及时治疗
。)4
、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生 ，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候
，不到公共场所去玩 。

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》5

　 活动目标：

　1
。了解眼睛对人的重要性

　2．懂得如何保护眼睛

　3。培养幼儿关心 、帮助残疾人的情感

　 活动准备： 录音机
、磁带、眼罩与幼儿人数相等 、三幅头像画、盲人
、一些关于保护眼睛的、“眼睛 ”六个

　 活动过程：

　 一：引出主题

　1．游戏：指五官

　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　2．以猜谜语的形式 ，引出活动内容
，激发幼儿学习的兴趣 。

　谜面：上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄
。

　 二：了解眼睛对人的重要性

　1．幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友
，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好 ，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　2．出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜
，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味 ，所以盲人叔叔做事情很不方便
，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心 、帮助残疾人）

　 三：懂得如何保护眼睛

　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图 ，请你们来做裁判
，看看说做的对 。（将幼儿分成两组，教师出示一幅 ，幼儿作出判断
，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　最后 ，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛
。

　 四：玩“贴眼睛
”的游戏

　幼儿手里拿着两个“眼睛”
，站在距头像一米处，把眼睛蒙上 ，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束 。

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