上学期幼儿园大班消防安全教案

网上有关“上学期幼儿园大班消防安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对上学期幼儿园大班消防安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一位优秀的人民教师 ，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的上学期幼儿园大班消防安全教案
，欢迎阅读与收藏。

上学期幼儿园大班消防安全教案1

　 活动目标：

　1 、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法 ，初步了解简单的消防知识 。

　2
、教育幼儿不玩火
，避免发生火灾。

　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识
。

　4 、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　1、蜡烛2根，打火机一个 ，水
、沙子、湿布 、扇子等 。

　2
、有关灭火的录像
。

　3、人手一份操作（图上画的是在着火的时候
，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

　 活动过程：

　1 、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃 。“请小朋友动脑筋想一想 ，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？
”幼儿想出办法后
，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下 ，教师小结
。

　2
、讨论：“出现了火情
，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情 ，我们小朋友该怎么办呢？ ”引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情
，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火 、用沙子灭火
、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候 ，我们一定要先拨打119电话 。

　3、请幼儿看录像
。

　“前几天
，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”

　看完录像 ，提问：“他们想到了哪些办法？
”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗
，捂着嘴 、鼻跑出烟火区）。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗 ，用水
、沙子、湿棉被 、灭火器等灭火
，火很大的时候，我们拨打119电话 ，消防叔叔还没到
，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区 ，学会保护自己 。

　4
、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法
，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号
。 ”

　讨论：用扇子扇 ，是不是的办法？

　“小朋友想一想
，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇 ，火就越扇越旺了。如果火很大
，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法 。
”

　5 、怎样避免火灾？

　“一旦发生了火灾 ，对我们的危害特别大
，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”

　幼儿讨论回答
。

　小结：小朋友说的`都很好 ，但是光我们知道还不行
，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友 ，好吗？

上学期幼儿园大班消防安全教案2

　 活动目标

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识 。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　4
、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　5、知道在发生危险时如何自救
。

　活动准备：

　课件 、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　活动重点难点：

　重点：防火；

　难点：自救 。

　活动过程

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣
。

　2、观看
，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气 。

　3
、通过，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火 ”标志
。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识“严禁烟火
”的标志。

　4、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

　万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因
、火势的方向
，并在未形成大的火势时，选准逃生路线 。火势不大 ，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去
，千万别披塑料雨衣
。在家里，要舍弃屋中财物出逃 ，以自身生命安全为重。从烟火中出逃
，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻 ，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕 。逃离时头脑要保持清醒
，想清楚路线，以免乱闯乱钻 ，耽误了时机
。尽可能俯身行走或爬行
，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手 ，以免被烧热的门把烫伤 。如果身上着火
，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势
。应就地翻滚或用东西拍打 ，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼 、床底
、橱内钻 。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯
，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去
。不要随便跳楼 ，可以在阳台上等待救援
，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃 ，应该立即进入没被火灾威胁的房屋
，紧闭门窗，往地上泼水 ，等待救援 。如果已没有别的出路
，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起 ，一端绑在窗上或阳台上
，从上面慢慢滑下来
。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥 。

　6、游戏：“安全防火自救”游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火 ”“当心火灾
”等标志
。

上学期幼儿园大班消防安全教案3

　 活动目标：

　1
、培养幼儿遇到危险时不惊慌
，初步掌握简单的自护和求救的方法。

　2、培养幼儿解决问题的意识和能力 。

　3 、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力
。

　4
、培养幼儿对事物的判断能力。

　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　 活动准备：

　1 、经验准备：

　（1）对"11月9日"消防日的认识和了解。

　（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走
、快速撤离现场等
。

　2、物质准备：

　毛巾每人一块 、实验材料包括：饮料瓶
、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表 、纸
、笔。

　 重点、难点：

　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在 ，并能积极思考合理解决问题的方法 。

　 活动过程：

　1 、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识
。

　（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节
、10月1日国庆节、9月10日教师节 、9月20日全国爱牙日……）

　（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）

　（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？

　（4）在发生火灾时
，有哪些自护的方法？

　2
、模拟防火演习体验。

　（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾 ，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习
，怎么样？

　（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始 。

　（3）教师注意观察幼儿们的表现 ，发现问题
，以便在下一步讨论环节中提出
。

　3、用实验的方法引导幼儿解决问题。

　（1）回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？（幼儿在通过门口时特别拥挤）

　（2）通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题" 。

　①请五个小朋友来做 ，每人抓住一根绳子
，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里
。

　②一位教师发口令 ，一位教师记录时间，一说开始
，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉 ，在瓶子口挤成一团）

　③"出现这种情况
，我们应该怎么办？"请幼儿讨论解决的办法 。（商量好谁先拉，一个一个拉）

　④按照商量好的方法再一次进行实验
。

　⑤两次实验后 ，进行时间的对比
，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习 ，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习 。

上学期幼儿园大班消防安全教案4

　 一 、活动目标：

　1、了解消防队员的工作
，学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法

　2
、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强

　3、积极参与交流讨论 ，能大胆地表达自己的想法

　 二 、活动准备：

　一些火灾
、灭火的、影片

　 三 、活动过程：

　1
、观看
，导入活动。

　（1）、教师播放火灾，引导幼儿观察
。

　（2） 、幼儿讨论：刚才看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避免火灾的发生？如果万一不小心失火 ，应该怎么办？

　（3）
、幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。

　2、听消防队员介绍自己的工作
，讲解火灾发生后应该采取的正确行为 。

　（1） 、幼儿观看灭火的，了解消防队员从事的工作以及勇敢
、不怕牺牲、奋不顾身的精神
。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？

　（2） 、幼儿观看影片 ，消防叔叔平时是怎么练本领的。

　3、幼儿在消防队员的引导下
，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义 ，如："严禁烟火"
、"当心火灾"、"安全出口"等等 。

上学期幼儿园大班消防安全教案5

　 一 、设计意图

　为了克服幼儿过去单一地
、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法
，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏 ，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能
，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣
。

　 二 、目标与任务

　1
、练习走、跑 、钻
、跳等相结合的动作；

　2、对幼儿进行保护动物 、保护森林
、保护环境教育；

　3、培养幼儿相互合作的精神。

　 三 、游戏器械

　轮胎、竹梯
、钢圈、体操垫 、橡皮筋
、动物模具、红丝带 。

　 四 、游戏玩法

　1
、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

　2、某消防训练基地 ，消防员正在进行训练……突然
，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火 ，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物
，经过激烈的战斗，终于把火扑灭 ，救出了被围困的小动物
。

　3 、规则：

　A
、严格按照游戏路线进行游戏；

　B、注意安全。

《火》幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教育教案六篇

　作为一位优秀的人民教师
，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教育教案8篇
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　 活动目标：

　1 、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2
、知道简单的防火方法 ，掌握简单的防火措施 。

　3、在游戏中体验火的危害
，提高防火自我保护意识。

　 活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识
。

　物质准备：ppt课件，灭火器 ，布置火灾自救场景（电话 、自制玩具灭火器、湿毛巾
、自制商场、自制火 、消防员帽子
、自制水枪）重点：知道简单的防火方法
，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识 。

　 活动过程：

　 一、谜语导入

　师：老师有一条谜语 ，请小朋友帮我来猜一猜
。请你仔细听：红光光，大大篷
，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　 二 、火的特点
、用途与危害

　师：对了 ，是火 。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热 、火怕水……师：非常好
，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明
、做饭、取暖……师：恩 ，火能照明 、取暖
、煮饭、烧水 、发电、冶炼等等
，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾
、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险 ，所以我们小朋友要先学习一些自救知识
，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命
。

　 三 、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻
、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识 ，接下来
，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救 。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法
。

　(1)平时不要玩火 ，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西
，立即报告大人并立即离开 。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助
。

　(4)如果身上着了火 ，就在地上打滚
，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外 。

　(6)如果被大伙围困 ，应尽力呼救
，并想办法逃出。

　（7）如何正确使用灭火器
。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器 ，身上着火打滚。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1 、培养幼儿一些简单的消防知识
，知道着火要打电话"119"
、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120" 。

　2 、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

　3
、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离 ，具备初步的自救意识

　4、加强幼儿的安全意识
。

　5 、初步懂得做事要小心
，遇到意外不慌张，并设法解决。

　 活动准备：

　魔术箱
、各种汽车、儿歌 、

　 活动过程：

　一、预备活动

　1
、用变魔术的方法出示 ，并引起幼儿兴趣 。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱
，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变 ，我变
，我变变变
。"

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的 ，救护车是救人的
，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火 。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119" ，记住要说清楚你的家庭住址
，住在那一条路，几幢几号
。（110 、120同上）

　二
、感知理解活动

　1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有"110"的
，引导幼儿认识 。（警车）

　教师：小朋友，你们看这是什么号码 ，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示"120" 、"119"等电话号码的
，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系
。

　三
、游戏活动

　游戏"怎么办 ，做什么"。

　教师：现在我们来玩个游戏
，看谁说得好 。这儿有一些，我们看看上发生了什么事 ，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生 、消防员等
，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

　"119，我知道 ，看到着火我报告
。消防队员来得快
，生命财产才能保。

　120，我知道 ，有人生病它快到 。急病就要抢时间
，治好病人开口笑
。

　110，我知道 ，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉" 。

　特殊电话真不少
，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌 ，打准电话来报告
。

　四
、活动小结

　1、通过这次安全教育课
，我们学会了什么？

　2 、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然 ，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全 。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕
，增强防火意识，掌握防火自救技能 ，消防意识永留心间
。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　 设计意图

　"火"与我们的生活密不可分
，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害 ，常常背着大人玩火 。再加上马上就要进入暑假生活
，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护 ，孩子更会去玩火
。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动
，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难 ，从而达成共识：玩火真危险
，我们不玩火。

　 活动目标

　1
、知道火柴、打火机 、厨房灶具等用品使用不当会有危险 。

　2、不碰触易燃
、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　3、学会如何应对火灾 ，知道如何在火场逃生
。

　4 、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　5
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　 活动准备

　1、打火机 、蜡烛
、纸张等实验用品
。

　2、湿毛巾人手一条 、灭火器

　 活动过程

　一
、谜语导入活动 ，激发幼儿兴趣身上穿红袍
，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高 。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭 ，可以取暖
，可以放烟花，可以烤干衣服 ，可以烤熟食物等等
。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具
，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　二 、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

　1
、观察小实验"纸的燃烧" ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃
，认识火源和易燃物品 。

　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方 ，让幼儿观察纸的燃烧过程
。

　2、提问：在我们的.生活中
，哪些东西是火源?(打火机 、火柴、鞭炮
、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花 、衣服
、煤炭、汽油等)

　小结：在我们的家中经常会有打火机 、火柴
、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张 、塑料
、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便 ，但是如果不会正确使用火
，火娃娃也会生气，给我们带来伤害 。所以小朋友不能玩火
。

　3、幼儿观看视频 ，讨论如果发生了火灾
，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭 、用湿布扑灭
、用灭火器扑灭……如果出现大火 ，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴 。

　三、消防逃生演练模拟火灾
，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴 ，老师手提灭火器灭火
，孩子迅速按逃生路线逃离现场
。

　 教学反思：

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育 ，增强了幼儿的自我保护意识
，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述 ，幼儿精力集中
，记忆深刻，发言积极踊跃 。课件 、的运用 ，吸引孩子的注意力
，对幼儿进行了深刻的教育
。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材 ，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　1、老师出示一张纸和火柴
，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热 ，让幼儿在火附近伸手烤一烤
，说说自己的感受 。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　2
、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火
，请幼儿说出火的用途 。（烧饭、取暖 、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　3
、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程 ，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大、中 、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛
，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少 ，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭
，必须使火和空气隔绝。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　 活动目标：

　1
、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识 。

　2、发展幼儿的发散思维 ，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的
。

　3 、提高幼儿的口语表达能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　5
、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　 活动准备：

　1、气瓶 、气炉等用具
。

　2
、挂图《煤气与安全》。

　3、插座 、电线
、火柴、风扇 、热水器等 。

　 活动过程：

　1
、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看 ，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻
，了解煤气的特点
。

　2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

　3 、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品
、用具是幼儿不能乱动的？

　4、每人一些卡片，互相讨论上的东西能不能乱动 ，乱动会有什么危险？

　 活动反思：

　幼儿在家中都见过煤气灶
，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害 ，以及遇到煤气泄漏正确的做法 。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　 活动目标

　1 、教育幼儿遇事不要紧张
。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3
、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识
，学会简单的自我保护方法 。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　5
、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码 。

　2 、相关VCD一盘
。

　3
、消防标志“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警119
”，相关字卡
、电话机一部、湿毛巾若干。

　 活动过程

　（一）组织幼儿观看火灾录像 ，使幼儿感受火灾的危险性 。

　（二）出示
，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论
。

　1 、你刚才看到了什么？

　2
、火灾会带来什么后果?

　3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯 、高压水龙头、空气呼吸器。）

　（三）着火了 ，怎么办？

　1
、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了
，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　3 、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟 ，人们呼吸困难
，容易窒息死亡)

　4
、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体 ，呼吸近地面的氧气)

　（四）模拟打火警电话 。

　教师演示拨打“119”电话的方法
，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码
。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　（五）预防火灾 。

　出示消防标志“严禁烟火 ” 、“安全出口”
、“火警119
”，讲解其含义
。

　观看录像 ，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

　活动反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要
，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题 ，又有助于拓展幼儿的经验和视野 。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的
。但幼儿对“火 ”的认识只是停留在表面
，对“火
”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对 。因此这个活动既来源于生活 ，又服务于生活 、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验
，激发了他们对周围事物积极探索的热情
。

　 快乐厨房

　活动目标：

　1
、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

　2、了解厨房中各种器具的危害性 ，培养初步自我保护意识 。

　3 、通过角色扮演自制水果沙拉
，体验厨房劳动的快乐。

　4
、加强幼儿的安全意识
。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品）

　2
、录像短片《快乐厨房》

　3、音乐《小厨师》，厨师帽 ，厨师围兜 。

　4 、制作水果沙拉用品：各种水果
，水果沙拉酱
、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

　活动过程：

　一 、声音导入：

　1
、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？ ”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？
”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

　二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

　1 、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

　2
、演示厨房里的物品（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉） ”它们分别是做什么用的？
”引导幼儿了解厨房器具名称及功能
。

　3、完整欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

　教师小结：厨房里有许多的东西 ，它们是厨房里不可缺少的物品
，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦 。

　三 、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己
。

　1
、观看安全录像短片课件 ，（分段观看：切菜、开煤气灶 、倒开水、微波炉）

　A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？ ”

　“厨房里有哪些东西有危险？为什么？
”

　2
、“你知道怎样正确使用这些物品
，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

　3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险 ，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！ ”

　四 、幼儿操作自制水果沙拉
，体验厨师的快乐！结束活动

　1
、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动 。

　2、教师介绍制作步骤 ，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富 、美味可口的水果沙拉吧
”播放音乐《小厨师》
，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

　活动反思：

　1
、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品 ，让孩子认为厨房是个危险的地方
，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作
。

　2 、在自制水果沙拉时 ，提供的是塑料刀
、盘
，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

　 “着火了 ，怎么办?”

　活动目标：

　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 。

　2．在讲讲
，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
。

　3．加强幼儿的安全意识。

　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动重点难点：

　活动重点：避免火灾的发生

　活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　活动准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错、1和2的牌子；红 、黄
、蓝色的小旗子各8面；白纸 ，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　活动过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像
，我们一起来看看当时的情景
。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场 ，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻
，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听 。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119 ” ，那应该怎样正确的拨打“119
”呢？现在夏老师扮演消防员
，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

　活动反思：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位 ，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里
，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说 ，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足 。火灾是幼儿生活周围经常发生的事
，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想
。因此 ，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能 。所以，我认为:选择此课题有意义非常重
。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要
，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活 ，选择感兴趣的事物或问题
，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活 ，又能服务于幼儿的生活 。小朋友对119火警电话都比较熟悉
，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识
。

一起来灭火大班安全教案

　作为一名人民教师 ，时常要开展教案准备工作
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《火》幼儿园大班安全教案，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

《火》幼儿园大班安全教案1

　 活动目的：

　1、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质 、用途及危害。

　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识
。

　3
、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救。

　 活动准备：

　纸、蜡烛 、火柴
、大中小玻璃杯、电话 、湿毛巾
、毛巾被等 。

　 活动过程：

　一、感受火

　1 、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受
。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西?(布
，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等)

　2
、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害 。

　(1)我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途
。(烧饭、取暖 、照明等)

　(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物
、房屋、森林等)

　3 、实验：火的熄灭

　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛
，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

　(2)老师用大
、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛 ，观察哪去蜡烛先灭
，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

　小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝 。

　二 、讨论灭火

　1
、组织幼儿讨论：

　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地地震 、打雷
、乱拉乱接电线等)

　(2)怎么样防止火灾发生?

　(3)如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
。D：身上着火 ，千万不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生 。F：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼。

　2
、逃生演习

　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救
。

《火》幼儿园大班安全教案2

　 活动目标

　1、教会幼儿认识火
，了解火的用途及危害。

　2 、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识 。

　3
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
。

　4 、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法。

　5
、遵守社会行为规则
，不做“禁止”的事 。

　 教学重点、难点

　火的用途及危害
。

　增强幼儿防火意识。

　 活动准备

　火柴 、打火机
、蜡烛、纸 、稻草
、灭火器

　火的用途及危害的相关

　 活动过程

　一、认识火

　出示火柴 、打火机

　分别问：这是什么？

　讲述火的来源 。

　二、认识火的用处及危害

　1
、1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害
。

　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水 、做饭
、照明、取暖等。）

　我们还利用火来炼钢 ，开飞机 、火车
，把火箭送上天等 。

　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（老师
。）（烧毁房屋
、森林、人的皮肤等）

　2 、让幼儿自己做小实验 ，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭
，必须将火与空气隔绝。

　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？

　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气 ，用盖子一盖火就与空气隔绝了
，所以火就熄灭了 。

　（2）演示：点燃稻草，用灭火器灭火

　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水
、沙盖、湿被子盖 、灭火器等）。

　（3）让幼儿看
、录像 ，了解火灾发生的原因
。（雷电、火山爆发 、汽油、小孩玩火
、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等。）

　（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边 。

　3 、看录像后讨论：

　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？

　（2）如果发生火灾
，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119
、大声呼救、用水往火上浇 、如果身上着火了，就地打滚
、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴 ，尽量低xxx体
，逃离现场等）

　6、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法
。

　老师发出火灾信号 ，幼儿自由选择逃生的方法
，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

　 教学反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
，又有助于拓展幼儿的经验和视野 。“火 ”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的
。但幼儿对“火
”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解 ，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对 。因此这个活动既来源于生活
，又服务于生活 、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验 ，激发了他们对周围事物积极探索的热情
。

《火》幼儿园大班安全教案3

　 设计意图

　"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情
，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火 。再加上马上就要进入暑假生活 ，孩子们自己在家的时间长了
，没有了大人的看护，孩子更会去玩火
。为了加强孩子了解火的危害 ，我设计了这个活动
，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难 ，从而达成共识：玩火真危险
，我们不玩火。

　 活动目标

　1
、知道火柴、打火机 、厨房灶具等用品使用不当会有危险 。

　2
、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　3 、学会如何应对火灾 ，知道如何在火场逃生
。

　4、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　5
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　 活动准备

　1、打火机 、蜡烛
、纸张等实验用品
。

　2、湿毛巾人手一条 、灭火器

　 活动过程

　一
、谜语导入活动 ，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火
，一跳八丈高 。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖 ，可以放烟花
，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等
。那么火对我们有好处 ，有没有害处呢?

　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具
，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　二 、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

　1
、观察小实验"纸的燃烧" ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃
，认识火源和易燃物品 。

　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方 ，让幼儿观察纸的燃烧过程
。

　2、提问：在我们的生活中
，哪些东西是火源?(打火机 、火柴
、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸 、棉花、衣服
、煤炭、汽油等)

　小结：在我们的家中经常会有打火机 、火柴
、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张 、塑料
、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便 ，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气
，给我们带来伤害 。所以小朋友不能玩火
。

　3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾 ，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　小结：如果出现小火
，我们可以求救大人用水扑灭 、用湿布扑灭
、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119 ，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴 。

　三、消防逃生演练模拟火灾
，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴 ，老师手提灭火器灭火
，孩子迅速按逃生路线逃离现场
。

　 教学反思：

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育 ，增强了幼儿的自我保护意识
，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述 ，幼儿精力集中，记忆深刻
，发言积极踊跃 。课件 、的运用，吸引孩子的注意力 ，对幼儿进行了深刻的教育
。用孩子喜欢的情景表演
，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论 ，取得很好的效果。

《火》幼儿园大班安全教案4

　 活动目标：

　1
、学习火灾中正确的自我保护方法
，懂得火灾发生时如何撤离、躲避 、求救等多种自救方法 。（活动重点）

　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法
，增强自我保护能力
。（活动难点）

　3
、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　 活动准备：

　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办 ”安全宣传画 。

　2 、物质准备：视频(亮亮家失火报道
、消防员救火、火灾求生法） 、课件“遇到火灾怎么办
”
、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等 、安全出口标志若干
。

　 活动过程：

　1
、通过讲述“亮亮家火灾”事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　（1）播放亮亮家失火的视频 。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频
。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化
，让幼儿感知火灾的严重后果。

　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾 。

　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件 ，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　3 、通过多种形式
，学习运用撤离
、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着 、冷静 ，积极想办法
。

　（1）通过交流
，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法 。

　2
、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员
。

　3、通过（电梯 、楼梯
、窗户、安全通道）判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　4 、幼儿观看视频“火灾自救法 ”
，进一步了解捂住口鼻
、弯腰走的重要性 。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验
。

　1、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离。

　2 、引导幼儿运用多种方法迅速撤离 。

　（3）创设情境
，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避
。

　1
、提问：当火势很大无法撤离时 ，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　4 、讲述故事
，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法 。

　（1）教师讲述“婷婷火场自救
”小故事
。

　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　（3）运用儿歌 ，全面总结火灾中的自救方法。

　5
、观看公益片“我们快乐成长”
，体验人与人之间的关爱 。

　（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

　（2）引导幼儿张贴安全宣传画
，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法
。

《火》幼儿园大班安全教案5

　 活动目标：

　1 、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、了解防火的简单方法 ，培养防火意识和自我保护能力

　3
、了解火的用途
，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识 。

　 活动准备：

　1、趣味练习：一起来灭火

　2 、ppt课件：认识火

　 活动过程：

　一
、导入

　1.猜谜语

　红光光 ，大大篷
，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风
。

　二、展开

　1 、出示 ，了解火的发展。

　讨论：火是怎么来的呢?

　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴
，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火 。

　2
、了解火的特点
。

　(1)点燃蜡烛

　让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、** 、红色) ，并通过观察说出火能发光。

　(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰
，感受火能发热 。

　(3)火的燃烧需要空气

　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上
。

　观察结果：

　最小的杯子因为里面空气最少 ，火熄灭最快;

　的杯子因为里面空气最多
，火熄灭的最慢。

　(4)了解火怕水的特点 。

　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭
。

　3
、引导幼儿讨论火的用途与危害。

　(1)火有哪些用途?

　(照明、取暖 、煮饭烧水
、发电……)

　(2)火有哪些危害?

　(使用不当或疏忽大意会烧伤人 ，烧毁房屋和树木
，引起火灾)

　4、了解简单的防火方法 。

　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它 ，这就需要有一定的防火知识。

　(1)平时不要玩火
，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹
。

　(2)如果不慎烧了东西 ，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助 。

　(4)如果身上着了火
，就在地上打滚，压灭火焰
。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子 ，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困
，应尽力呼救，并想办法逃出 。

　5 、游戏：着火了
。

　教师说出一种着火的情况 ，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

　教师小结活动内容
，教育幼儿要学会自我保护 。

《火》幼儿园大班安全教案6

　 活动目标：

　1、知道火柴
、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险
。

　2 、不碰触易燃
、易爆的用具，不玩火。

　3、练习遇到火险时的`自救方法 ，提高自我保护意识和安全意识 。

　 活动准备：

　1 、打火机
、蜡烛、纸张等实验用品一套
。

　2 、一大铁盆枯树叶树枝

　3
、多媒体教学资源。

　 活动过程：

　1、猜谜导入 。

　谜语：红彤彤一大捧
，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物 ，单怕雨水不怕风。（火）

　2 、讨论：火给人们带来的好处和危害
。

　教师边播放多媒体教学资源边进行小结：

　好处：可以用它来做饭
、取暖等。

　危害：可以引起火灾 。

　3、观察小实验“纸的燃烧 ”
。

　老师用打火机将蜡烛点燃
，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程 ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。

　4 、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源 。

　教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品
。

　火源：有打火机、火柴
、鞭炮等。

　易燃物品：有纸、衣服 、玩具
、煤炭、汽油等 。

　教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火
，火娃娃也会生气，给我们带来伤害
。所以小朋友不能玩火 ，也不要随便碰易燃物品。

　5 、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？

　教师小结：如果发现火灾
，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场 ，再求救大人或拨打火警电话119 。

　6
、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾
，引导幼儿快速撤离到安全地带 
。

　 活动反思：

　本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性 ，知道了不能随便玩火
，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。

　(单位：东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园)

　幼儿园大班社会教案：火娃娃坏脾气

　（一)目标

　1.乐意看看 、听听
、安全视频，理解故事内容 ，增强防火意识 。

　2. 能结合生活经验
，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果
。

　（二）准备

　1.“火娃
” ，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

　2. 笑脸和哭脸标记牌 、安全用火和不安全用火
、玩火的 。

　（三）过程

　1.身边的火娃

　教师：这是什么?(出示“火娃”的)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

　教师：对
，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖 ，我们的身边离不开火娃
，可是，你们知道吗 ，如果人们没有正确用火
，或小朋友去玩火会发生事情呢?

　2．不留情的大火

　教师：是的，大火无情 ，我们一起来看看 、听听故事《不留情的大火》——

　教师：谁来说说故事里发生了什么事情?

　教师：是的
，如果人们不正确用火，小朋友玩火 ，火娃就会发脾气!

　3．安全闯关
，对和错

　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的，请幼儿辨别行为的对错 ，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面
，如果认为是错误的就站到在哭脸前面
。

　4.游戏：我是小小消防员

　教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119 ”请消防队员来 ，我们来做一个“小小消防队员
”的游戏吧!听——消防队员们集合了!

　教师播放音乐
，请幼儿感受稳健
、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔 ，穿上消防服、消防胶靴
，集合，开着消防车出发 、使用水枪灭火
、救援 ，等等。)

《火》幼儿园大班安全教案7

　 活动目标

　1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识 。

　2 、知道火在人们日常生活
、工业、医疗 、军事等方面的用处,初步了解火的起源
。

　3
、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。

　 活动准备

　1、火娃娃角色:身着红裙子 、头戴火焰头饰 。

　2
、贴有防火标记的加油站、仓库挂图
。

　3 、打火机。

　 活动过程

　一、导入

　教师点燃打火机
，引导幼儿感知火的特性

　1
、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么?

　2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

　3 、教师小结火会发光
、发热的特性 。

　二、展开

　1 、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情
。

　（1）你在什么地方看到过火?火有什么用?

　(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业
、医疗、军事等领域)。

　（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?

　教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难 。

　突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。

　后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火
。

　有了火以后人们用它来烤肉 、照明
、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。

　人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭 、烧水外,还被用来炼钢
、发电、治病等做很多很多的事情 。

　（3）情境表演,火娃娃上场
。

　火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了 ，我是火娃娃

　。我的用处可大了
，能发光 、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴 。啦……,啦……让我们到处走一走吧!

　(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)

　教师:火娃娃你怎么了?

　2
、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因 ，树立防火意识
。

　（1）“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

　（2）火的用处这么大为什么还要防火呢?

　教师给幼儿讲述有关火灾的事情。

　（3）情境表演,火娃娃哭着上场 。

　教师:火娃娃,你怎么哭了?

　火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失
。

　小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)

　3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

　4 、学习火灾中的自救办法。

　（1）如果火着起来?我们应该怎么办?

　教师帮助幼儿总结几种自救办法 。

　打火警119;

　大声呼救

　用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场

　在地上打滚;

　用水自救……
。

　（2）游戏:“着火了怎么办? ”

　火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。

　三
、结束

　教师针对幼儿游戏的情况进行评价 。

幼儿园大班消防安全教案《从“火
”说起》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的一起来灭火大班安全教案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友
。

　活动目标

　1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。

　2 、知道火在人们日常生活
、工业、医疗 、军事等方面的用处,初步了解火的起源 。

　3
、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法
。

　活动准备

　1、火娃娃角色:身着红裙子 、头戴火焰头饰。

　2
、贴有防火标记的加油站、仓库挂图 。

　3 、打火机
。

　活动过程

　一、导入

　教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性

　1
、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?

　2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

　3 、教师 小结火会发光
、发热的特性。

　二、展开

　1 、交流经验,扩展幼儿对火的.用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情 。

　(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?

　(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业
、医疗、军事等领域)
。

　(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?

　教师 小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了 ，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来 。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火
。有了火以后人们用它来烤肉 、照明
、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭 、烧水外,还被用来炼钢
、发电、治病等做很多很多的事情 。

　(3)情境表演,火娃娃上场。

　火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了
，我是火娃娃
。我的用处可大了，能发光 、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧!

　(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)

　教师:火娃娃你怎么了?

　2
、认识火灾的危害 ，了解引起火灾的原因
，树立防火意识 。

　(1)“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

　(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?

　教师给幼儿讲述有关火灾的事情
。

　(3)情境表演,火娃娃哭着上场。

　教师:火娃娃,你怎么哭了?

　火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失 。

　小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)

　3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

　4 、学习火灾中的自救办法
。

　(1)如果火着起来?我们应该怎么办?

　教师帮助幼儿 总结几种自救办法。

　打火警119;

　大声呼救

　用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场

　在地上打滚;

　用水自救…… 。

　(2)游戏:“着火了怎么办? ”

　火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救
。

　三
、结束

　教师针对幼儿游戏的情况进行 评价。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班消防安全教案《从“火
”说起》
，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3
、初步了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：

　课件、毛巾等
。

　活动重点难点：

　重点：防火；

　难点：自救。

　活动过程

　1 、出示火的动画 。引导幼儿说出火的用途（烧饭
、取暖、照明等）
。

　2 、在实际生活中
，虽然火给我们带来了光明，能为我们服务 ，但我们能玩火吗？为什么呀？（因为玩火容易引起火灾或烧伤自己）对
，那在平时娱乐活动中，哪些物品不能玩
、易引起火灾呢？幼儿交流讨论后出示课件 ，让幼儿了解
，以激发幼儿的`活动兴趣。

　3、引导幼儿说出火灾的危害 。

　师导：对
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。出示课件，让幼儿了解火灾所带来的危害 。

　4 、既然火给我们带来了这么大的危害 ，我们该怎么办呀？（引导幼儿说出尽量不玩火
，还要学会预防火灾的方法）先引导幼儿说出预防火灾的方法，再通过课件让幼儿了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不在阳台上
，楼道内和其它禁放场所燃放烟花爆竹
。

　④发现煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开（闭）电器开关

　⑤小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑥进入公共场所要认识消防安全标志
，要记住疏散方向 。

　⑦发生火灾，要在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。

　⑧为防止烧伤 ，用湿衣
、棉被等包裹头部和身体后再冲出火场
。

　⑨用湿毛巾等捂严口、鼻弯腰走或匍匐前行。

　⑩发现火苗扑来
，要朝逆风向逃往安全地带，或在草木稀少处暂避 。

　5 、预防火灾的方法还有很多很多 ，还希望孩子们多学习
，多了解，以更好的保护自己
。

　孩子们 ，火灾是无情的
，但由于我们人小，不能冒然救火 ，可遇到了火情又该怎么办呢？（使用灭火器或打报警电话）

　（1）灭火器的使用方法出示课件让幼儿识别灭火器，并简单介绍灭火器的使用说明及方法。

　（2）拨打报警电话孩子们
，由于灭火器比较重，对于你们来说是不能使用的 ，可又面对无情的火情
，我们只能找准机会赶快干什么？（打火警电话）谁能说说火警电话吗？（119）对，如果发生了火灾 ，我们要迅速拨打火警电话119
，并向周围大声呼喊："着火了，快救火呀！"还有哪些小朋友知道别的特殊号码吗？（如：急救120
、报警110等）

　活动结束：

　以疏散演练活动结束：宝贝们 ，通过与老师的交流
，你们知道怎么预防火灾的发生吗？当发生了火灾你们知道该怎么做了吗？如果现在我们就遇到了火情发生，整个校园响起了报警声 ，该怎么离开教室吗？（用湿毛巾捂住嘴和鼻、弯腰 、低头迅速而有序地离开）突然响起了报警声
，示意发生了火灾，此时 ，在老师的组织下，引导幼儿有序地疏散到教室外 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力
。

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