语文阅读理解答题模板

网上有关“语文阅读理解答题模板 ”话题很是火热，小编也是针对语文阅读理解答题模板寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点 。下面给大家分享一些关于语文阅读理解答题模板 ，希望对大家有所帮助
。

语文阅读理解答题模板

一 、问某句话在文中的作用

1
、 文章 开头：

① 句子 在文中起到了开篇点题的作用，点出了……;②同时句子起到了渲染气氛( 散文 )/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文

2、文中：

句子起到了承上启下的作用
，总领下文的…… 总结 上文的……

3 、文末：

句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头( 议论文 、记叙类文章文
、小说)的作用，……(简单解释)

二、问修辞手法的作用

①比喻：……采用了比喻的修辞手法 ，地描写了……
，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法 ，将……赋与人的情感与性格来写
，表现了作者对……的感情，十分形象 ，生动(或栩栩如生
，逼真) 。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了…… ，表达了作者……的情感
，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法 ，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈
，表达的思想也更强烈
。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景 ，集中地表达了作者……的感情
，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法 ，描写了……
，抒发了作者对……的感情，节奏明快 ，富于音乐美 。

三 、要求对段意概括归纳

回答要简洁
，千万不要长篇大论没有重点!

①记叙类文章：

回答清楚(什么时间
、什么地点)什么人做什么事
。

格式：(时间+地点)+人+事。

②说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

③议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么 ，作者观点怎样
。

格式：用什么论证 方法 证明了(论证了)+论点

四、问插叙的作用

先在原文中找到插叙的部分
，读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。

公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充 ，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格) 。

五 、要求归纳文章的中心

公式：

①写人为主：记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)

②记事为主：记叙了……(一件什么样的事情)，批评了/歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法
，借助……描写，赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)

④游记：描写了……表达了……(感情)

⑤议论文：文章论述了……阐明了……(观点)

六
、问记叙的要素的作用

公式：

①时间：以……的时间为序(或线索)来写 ，使记叙的过程更清楚
。

②地点：以……的转换为序来写
，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，突出人物形象 ，使人物有血有肉
，丰富鲜明 。

④人物：以……的活动来写，推进 故事 情节向前发展
。

七、问描写手法的作用

1 、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2
、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 。

公式：描写了……的样子 ，表现了……

②语言描写的主要作用就是表露人物感情
，提示了人物内心世界。

公式：……的语言，生动、传神地展示了……内心 ，表现了……

③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征
，可使人物具有活力，栩栩如生
。

公式：用运……的词语 ，生动 、准确地刻画了……

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画
，更能提示人物的精神世界。

公式：心理：……等词语写出了……，表现了……

⑤环境描写的作用

公式：……的景物描写 ，写出了……的景色(或环境)
，反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品质 ，为全文定下了……的感情基调 。

八
、问有什么论证方法
，它们的作用

1、在文段中找出相关的论证方法
。

2 、明确知识：

①举例论证主要是增强说服力，通过一两个典型事例 ，可以使阐述的道理令人信服。

公式：采用了举例的方法
，以……来说明……的观点，列举详实 ，说服力强 。

②引用论证的主要作用是充实内容
，增强说服的权威性，极具力度和信度
。

公式：采用了引证法 ，以……的 名言 来说理，增强说服的权威性
，极具力度和信度。

③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻 。

公式：采用了正反对比论证法，以……来论述 ，深刻有说服力
。

④比喻论证的主要作用是深入浅出
，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

公式：采用了比喻论证法 ，以……的比喻形象地阐明了……

高中语文答题万能公式

一、表达方式：记叙
、描写、抒情 、议论
、说明

二、修辞手法：比喻 、拟人
、排比、夸张 、反复
、借代、反问 、设问
、引用、对比

三 、 说明文 分类：

1、实物说明文
、事理说明文、程序说明文

2 、科技性说明文
、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、某句话在文中的作用：

1 、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)
，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说) ，为下文作辅垫
，总领下文 。

2
、文中：承上启下;总领下文;总结上文

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文 、记叙类文章文
、小说)

五、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或 短语 用了比喻 、对比
、借代、象征等表现方法
。答题时 ，把它们所指的对象揭示出来
，再疏通句子，就可以了。

阅读理解答题技巧总结

1 、通读全文 ，掌握大意 。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章
，重视标题(中心)、开头段(观点)
、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络 ，了解基本梗概
，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意
。

注意在认真品读原文 ，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯
，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文 。

2、浏览考项 ，细读答题
。在掌握文章的大意之后
，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍 ，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字
，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了 。

3 、复读全文 ，验证答案
。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍
，以确保答案的正确，同时答案要求 ，准确
，简洁，全面。

简要概括来说：一
、纵观全文 ，把握主旨 。 二、认真审题
，定向扫描
。

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语文阅读题的答题模板

一 、整体感知
、快速阅读的技巧：

（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用 、提供答题的方向等。

（2）辨识文体（记叙文
、议论文、说明文 、散文） ，分析重点文意 。

（3）精读首尾
，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心
。

A．采摘材料中的原文
、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句 、文段中的关键形容词和动词）。

B．提炼筛选主要的，剔除次要的 。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳 ，再加以合并浓缩
，留下重点语句。

三、友情提示：

1．注意审题，领会出题者意图 ，围绕题目要求作答，防止答非所问
。

2．辨识文体
，根据文体知识作答；答题应有条理
、书写规范。

3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答 ，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括 。

四 、请参阅现代文阅读解题指导专题训练

五
、文体知识备忘录：

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态 、性质
、特点、变化 、成因
、工作原理、功用等方面
。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序 、空间顺序
、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序 。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a 、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征
。

5
、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去
，“xx
”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

　总--分 、分--总
、总--分--总等 ，事物说明文多用总分式
，其“分”的部分又常按并列方式安排 。

议论文阅读

1、找准论点：标题 、开头
、篇末、不明显需精练概括
。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据 ，看它证明的是什么问题
，这个问题就是论点 。或者分析题目，有的标题不是论点 ，而是论证话题
，作者对论题的看法就是中心论点
。

2 、分析论据类型：事实论据
、道理论据。

考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

3、明确论证方法：举例论证 、道理论证
、比喻论证、对比论证

道理论证一般指引用了名人名言做论据的 。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述
。

考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）

4 、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论) 。

5、分析议论文的语言特点（准确性
、概括性）

6、议论文一般开头由某件事 、一则名言
、寓言故事等生发议论
。所以它们的作用是：作为引子 ，引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调 。（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意
，启发读者去思考，发人深思
。（2）反问（手法）句的作用：加强语气 ，强调作者的观点
，发人深思。

记叙文阅读

一 、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练

二
、文体知识：

1记叙的顺序：顺叙、倒叙 、插叙 。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生
、经过等
。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中 ，对比鲜明 、或使叙述有波澜
、或为了造成结构悬念
，引人入胜。

2、记叙的线索

以时间为线索 、以事件（某物、地点的转换
、感情的变化、“我 ”的见闻感受）为线索 。

3 、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）
、自然、有亲切感
。（2）第三人称写法不受任何限制 ，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙
，最贴近读者，使人感到特别亲切 。

4表达方式：记叙 、抒情
、描写、说明 、议论

5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

（1） 人物描写\细节描写

（2） 环境描写的作用

（3）侧面描写：用他人的反应
、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文 ，要理清写景的顺序
，找出观察点（定点观察或移步换景）
。（1）观察角度：平视（远视） 、仰视
、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉 、味觉、触觉
、听觉 。（3）感受的形式：形、色 、声
、香、味 、光
、感
。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情 、寓情于景
、情景交融 。

8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思 、布局
、表现手法和语言特点
。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺 、夸张、烘托
、以小见大、欲扬先抑 、象征
、托物言志等表现手法；

9、散文特点：形散而神不散。 形指结构，神指中心意旨

写作手段：借景抒情 、寓情于景
、托物言志的象征手法 。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑 ，（1）内容方面，如深化主题 、强调感情等；（2）结构方面的
，如过渡
、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等
。

11 、标点符号的作用：

引号：（1）表引用 （2）反语 ，表讽刺否定 （3）表强调（4）特指

破折号：（1）表解释说明 （2）表意思的递进或转折

（3）表声音延长 （4）表插说或中断。

省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断

（4）表说话断断续续（5）表话未说完
，语意未尽

12
、小说三要素：情节、人物 、环境

小说结构：开端、发展
、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）

13常见写作方法

14语句在文章篇章结构上的作用

15 、语句在表情达意方面的作用16语言特点评价用词：准确
、生动、形象 、通俗易懂
、语言简练、简洁明了 、委婉含蓄
、意味深长、富有感染力等 。

17 、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由 ，可以摆事实
、讲道理、若题目有相关要求
，还要结合亲身经历
。

初中语文阅读理解答题模板归纳

1 、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用 ，最后一段某句的作用。

对于第一段的问题
，从结构上来说，是落笔点题 ，点明文章的中心
，开门见山，总领全文 ，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托
，为后面某某内容的描写打下伏笔 。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文 ，点明文章主旨
，让人回味无穷，并与题目相照应
。

2
、文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答 ，常见的有歌颂、赞美 、热爱
、喜爱、感动 、高兴
、渴望、震撼 、眷念
、惆怅、淡淡的忧愁 、惋惜
、思念（怀念）故乡和亲人、

或者是厌倦 、憎恶、痛苦
、惭愧、内疚 、痛恨
、伤心、悲痛 、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的
，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆 。

3
、概括文章主旨
。

对于这种题目 ，在回答之前一定要把全文仔细看几遍
，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……?故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情 ，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找
，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题 。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目 ，首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述 、描写
、说明、议论 、抒情
，特别是描写中又分为人物描写
、景物描写和带综合性的场面描写
。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写 、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动
、形象、感人。

抒情的运用 ，能增强文章的感染力
，突出文章的中心 。如果文中有一些神话故事 、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩 ，引起读者的兴趣
。

5
、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

修辞有很多
，常用的有8种，比喻、比拟 、夸张
、排比、对偶 、反复
、设问、反问。其中考得最多的是比喻 、拟人
、夸张、排比 。

比喻的作用有三：

一是使深奥的道理浅显化 ，帮人加深体味；

二是使抽象的事物具体化
，叫人便于接受；

三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象
。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象 ，而且感受到作者对该事物的强烈感情
，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生 ，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露
，给人以强烈的厌恶感。

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染 ，可以引起人们丰富的想象
，有利于突出事物的本质和特征 。

排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感 ，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词 、短句使用
，使文章富有节奏感，具有音韵美 ，读起来朗朗上口
。

初中语文阅读技巧以及常考题型

我整理了一些语文考试阅读理解的模板
，大家一起来看看吧。

分析句子作用

对于第一段的问题，从结构上来说 ，是落笔点题
，点明文章的中心，开门见山 ，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托
，为后面某某内容的描写打下伏笔 。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用
。

最后一段或某句的作用是总结全文 ，点明文章主旨
，让人回味无穷，并与题目相照应。

概括文章主旨

对于这种题目 ，在回答之前一定要把全文仔细看几遍
，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情 ，揭示了……的深刻道理 。我们也可以从文中去找
，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题
。

说明文阅读

1.明确说明对象

辨析说明对象可以：a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。

2.概括说明内容

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造
、形态、性质 、特点
、变化、成因 、工作原理
、功用等方面 。(视具体说明对象的哪些内容而定)
。

3.明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序 。

4
、明确说明方法：

(1)说明方法

(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b 、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征
。

以上就是一些语文阅读方法的相关信息 ，供大家参考。

中考语文现代文阅读中
，主要考察记叙文
、说明文、议论文，本文中 ，我整理了这三类阅读理解的答题技巧，有需要的同学们抓紧时间收藏吧 。

说明文答题技巧

1 、说明方法作用的答题模板（必考题）

列数字
，具体准确说明了+说明对象+特点

举例子，具体有力说明了+说明对象+特点

作比较 ，将XX与XX作比较
，突出强调说明了+说明对象+特点

打比方，将XX比作XX ，生动形象说明了+说明对象+特点

2、说明语言特点的题型（必考题）

第一个题型： “XX”词语的作用（作答是3步）

答题模板：

1-“词语
”本意

2-“词语”在文章中所表达的含义

3-体现说明文语言的准确性
、严谨性或者生动性、形象性

第二个题型： “XX ”能不能删去
，为什么？（作答是5步）

答题模板：

1-不能删去

2-“词语
”本意

3-“词语”在文章中所表达的含义

4-体现说明文语言的准确性 、严谨性或者生动性
、形象性

5-删去太过于绝对或不符合文意，所以不能删去。

3、本文使用了什么说明顺序？有何作用？

解题思路：

1.了解说明顺序的基本常识
。说明文有三种写作顺序。

（1）空间顺序：说明事物的形状 、结构 ，多用在说明建筑物的结构
，如上下
、远近、左右 、内外
、东南西北中等 。(方位词)

（2）时间顺序：说明事物的发展变化
。（时间词）

（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果 、现象—本质
、特征—局部、总—分 。（关联词）

答题模板：

本文使用了××的说明顺序对××（说明对象）加以说明 ，首先……,其次……,最后……,（需要根据具体运用的说明顺序替换）使说明更有条理性
，便于读者理解
。

记叙文答题技巧

1 、标题的含义/作用

含义：可能会有表层义和深层义，要注意联系中心。

作用：(1)线索(2)双关 ，象征人物的形象或精神(3)感情的触发点(4)揭示中心(要具体写出中心是什么)(5)概括文章内容(6)用修辞，新颖
，吸引读者

2、概括概括语段
、事件、全文中心

形成：记叙(交待)了人+事(心情 、经过
、背景、感受) 。

概括事件：什么人+在什么情况下做什么事+什么结果
。

概括中心：(1)分析文章标题;(2)分析文章的结尾;(3)分析文章中议论抒情的句子。

句式：通过(事情)，表达了(赞扬 、抒发)的感情(精神
、品质) 。

3、在记叙顺序上设题

常考倒叙 ，插叙的辨识和作用

倒叙的作用：设悬念
，引起读者兴趣
。

插叙的作用：交代什么内容，使文章内容更详实 ，情节曲折
，人物形象更丰满等。

4 、在词语上设题

思路：解词+内容+情感 。

方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义 ，比喻义
，双关义）;找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻
、象征还原）。

语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了…… ，表达了……的情感
，或交代故事发生的背景，推动情节的发展 ，或为下文叙事描写提供合理的依据
。

5 、在文章内容（中心）设题

方法：看题目
、人物（事物）、事件，进行综合 、概括。

格式：此文记叙了（描写了、说明了）……表现了(赞美了
、揭示了)…… 。

议论文答题技巧

常考题型：分析论证方法的作用

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

具体如下：

①举例论证：通过举具体的事例加以论证
，从而使论证更具体、更有说服力
。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点 ，则写出它证明的分论点
，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点 ，使论证更概括更深入 。

格式：使用了道理论证的论证方法
，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目 ，从而使论证更概括更深入
，令人信服
。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象 、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法 ，将……比作……
，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象
、浅显易懂 。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调
。

格式：使用了对比论证的论证方法 ，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：引用论证比较复杂
，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句 、权威数据
、名人佚事、笑话趣闻等各种情况 ，其作用要具体分析 。如引用名人名言 、格言警句
、权威数据
，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性 ，吸引读者往下读
。

格式：使用了引用论证的论证方法
，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性 ，吸引读者往下读）

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