幼儿园大班安全《地震中逃生》教案

网上有关“幼儿园大班安全《地震中逃生》教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班安全《地震中逃生》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　 活动目标

　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害 。

　2 、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法
。

　3
、加强幼儿的安全意识。

　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力 。

　5 、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　 重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　难点：如何在地震中安全逃生 。

　 活动准备

　有关地震的录像，如：玉树地震
、汶川地震等
。

　有关地震的、地震中安全逃生的相关视频。

　 活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震 、汶川地震或日本地震 。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景 ，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的.一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动
、房屋倒塌、建筑物被毁 、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　基本环节：地震中如何逃生？

　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2
、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频
。

　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

　① 当地震发生时
，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子 、枕头包着头 ，但不能堵住鼻子
，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下 ，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好
，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下 。

　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物
、大树等） ，并抱着头蹲下
，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害
。

　③教育小朋友：灾难中 ，逃命最重要
，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练 ，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线 。老师在演练前介绍演练方法和要求
，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤 ，要互相关心
，帮助同伴
。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合 ，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览
”角 。

　教学反思

　通过活动可以看出
，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点
。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性 ，因此
，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进 、层层深入的原则。通过观看录像 ，使幼儿获得丰富的
、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法；通过提问
，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言；让幼儿在掌握新知识的情况下 ，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用 。使幼儿在想想、看看 、说说
、学学、做做中获得并巩固新知识
。

　小百科：地震又称地动 、地振动
，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞 ，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂
，是引起地震的主要原因 。

幼儿园大班安全教案

活动目标

1
、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。

2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力
。

3 、学会关心和关爱他人 ，体验人与人之间的真情。

活动准备

木偶架，布袋木偶若干
，地球仪，熟鸭蛋 ，泡沫板
，塑料罐，乒乓球等 。

活动过程

一、观看木偶表演 ，探讨应对地震突发事件的正确方法
。

以 “可可木偶剧团”演出引入
，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。

木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团 ”走去，快到剧团的时候 ，突然发生地震
，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴 ，对突如其来的地震
，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：

情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴 。

师：地震发生时 ，小鸭能不能往里面跑？为什么？

情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生
。

师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？

情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。

师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊
，我要妈妈，我要死了……
” ，到后面声音越来越小
，最后昏倒 。

师：被困时大喊大叫
、又哭又闹会怎么样？

情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨
。

师：被困时怎样向外界发出求救信号？

二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成

　1 、出示地球仪 ，引导幼儿观察地球仪
，知道我们人类的家——地球，地震就是地球表面的震动。

2
、了解地球的结构 。出示切开的熟鸭蛋 ，用鸭蛋蛋壳、蛋白 、蛋黄比拟地球的结构
，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳
、地幔、地核
。

3 、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生 。

三
、观看地震短片和活动操作 ，学会正确的疏散方法

1、观看5 、12地震短片。

师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？

2
、结合幼儿园地震疏散演练情境
，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点
。

3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果

操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里 ，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球同时往外拉
，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来）

操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出 ，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出
，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。

小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理 ，如：为什么会地震
，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？

四 、联系5.12汶川地震事件 ，引导幼儿感受人与人之间的爱 。

1、师：汶川地震发生后
，那里的人们失去了家园，失去了亲人 ，我们应该怎样帮助他们？

幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友
，奉献我们的一份爱心
。

2
、以一首《让世界充满爱》让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演《让世界充满爱》 。

活动延伸

观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心 ”
。

教研组评析

我园已经建立了一套完整的安全教育体系 ，幼儿有了一定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法
，何碧玲老师采用情境化 、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中 ，通过多形式的探索
，获得自救知识和能力，体验相互关爱
、相互帮助 ，一方有难、八方支援的人间真情。

一 、情境化教学

活动采用木偶情境剧形式
，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题 ，淋漓尽致地展现给幼儿
，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境 ，亲身感受和体验地震来临时的情境
，易于被幼儿理解和接受 。

二
、直观化教学

将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式
。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构 ，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔 、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形
，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂 ，有效地帮助幼儿理解岩层之间
、板块之间的挤压。

三、重视内心世界情感和态度的体验

通过多种教学手段
，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界 ，感受人与人之间爱的呼唤 、爱的传递
，爱的赞歌 。

幼儿园大班地震来了教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动
。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班安全教案8篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1
、让幼儿了解一些地震的基本知识 。

　2、教育幼儿发生地震时不慌张 ，到安全的地方躲避
，知道必要的逃生技巧。

　3 、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识
。

　4、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　5、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　 活动准备：

　1 、《地震现场》影像资料
、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版6张
。

　2 、一些小道具：枕头
、书包、脸盆 、毛巾等。

　活动过程：

　一
、 谈话引入，引起幼儿的注意 。

　师：“小朋友们
，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重
。
”

　二 、播放一段“512“汶川大地震的录象 ，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　三
、围绕录像与幼儿展开讨论：

　1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震 。）

　2 、师小结： 地震时
，地面剧烈震动，房屋倒塌 ，地面裂开大缝
。公路扭弯了
，汽车被砸扁了，房屋倒了后 ，家里的东西都被压坏了
，有时我们的生命也受到威胁。

　四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时 ，不慌张
，及时躲藏 。

　师：“小朋友，地震虽然很厉害 ，但是小朋友不能慌张，在地震发生时
，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避 ，如果在这短时间内躲到安全的地方
，就不会被砸伤
。”

　引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了 ，该如何应变才是安全的。

　1. 摇晃时立即关火
，失火时立即灭火 。

　2. 不要慌张地向户外跑。

　3. 将门打开，确保出口
。

　4. 户外的场合 ，要保护好头部
，避开危险之处。

　5. 在百货公司
、剧场时依工作人员的指示行动 。

　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶
。

　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　8. 避难时要徒步 ，携带物品应在最少限度 。

　9. 不要听信谣言
，不要轻举妄动
。

　五 、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震
、避震的方法。

　六、地震演练 。

　七 、活动延伸：

　学习儿歌《震前动物有预兆》 ，利用简单
、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆
。

　 活动反思：

　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动
，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变 ，毫无经验可言
，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后 ，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能 。个别幼儿的应变能力有待提高
，机智性不高，能力未能达到预期的水平
。此外 ，个别幼儿钻的技能较低
，今后需加强锻炼。

　小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中 。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区 ，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡
，能引起火灾 、水灾
、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸 、滑坡
、崩塌、地裂缝等次生灾害
。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 教学目标：

　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

　2.教育幼儿不玩火 ，掌握自救知识，增强自我保护意识 。

　3.锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险和困难的勇敢精神
。

　4.知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　 教学重点难点：

　1、重点：明确知道火警的报警电话 ，知道两种以上逃生自救的方法
。

　2
、难点：掌握自救知识
，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

　 教学准备：

　课件、挂图 、电话
、每个小朋友一块毛巾 。

　 教学过程：

　一、开始部分
。

　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

　1.小朋友们听 ，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

　3.消防车开来了
，发生什么事啦?

　二 、基本部分 。

　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

　1.房子着火了，火势很大 ，黑烟滚滚
。

　2.有的人很勇敢
，自己想办法，离开火灾现场。

　3.有的人在拨打火警电话求救 。

　(二)如果你在失火的地方 ，你会怎么办呢（幼儿相互讨论
，说出自救办法）

　1.打"119"火警电话。

　2.喊大人来救
。

　3.用湿毛巾捂住嘴
、鼻子，用湿的衣服顶在头上 ，弯腰跑出去。

　(三)引导幼儿详细了解自救的方法 。

　1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时
，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救 ，还可以用湿毛巾捂住口鼻
，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等
。"

　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119" ，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

　(1)播放课件
，幼儿观看正确的火警报警方法。

　(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品 、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火 。小朋友不要随便打119电话
。

　3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件 。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻 ，减少烟雾中有害气体对人的侵害
。要蹲下身体向外走
，不要慌张，逃离火场 ，要沿着墙走寻找安全出口。

　(四)自救演习
，增加幼儿对自救方法的.体验，在活动中学习合作与互助 。

　1.教师：我们大家说了这么多的好办法 ，想不想来试一试
。。

　2.幼儿演习 。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作
，有先有后，按次序出去
。

　3.演习结束：回到座位 ，评价幼儿。

　三
、结束部分活动结束
，小结幼儿表现 。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线 ，并模拟一次逃生演习
。

　 活动反思：

　自然是如此美好
，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔 ，正窥视着我们 。在所有的自然灾害中
，发生频率最高的，莫过于火灾
。一个小小的火星可以使人类创造的物质 、精神财富化为灰烬 ，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。然而对于火
，幼儿缺乏相应的防火知识和能力
。因此，增强幼儿的防火意识 ，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始
，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象 ，并让幼儿通过观察
、思维、想象
，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识
，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础 。最后，采用游戏形式 ，让幼儿在游戏中学会自救知识 、技能
。总之
，在整个教育活动中，坚持面向全体 ，尊重、关注每个幼儿
，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索 ，始终做幼儿的支持者
、参与者、引导者 、合作者，丰富了幼儿防火知识
，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足 ，如对中班年龄普遍偏小的特点
，把握不到位，活动难度稍有些偏大 。在引导幼儿自主探索
、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步了解雷电形成原因和危害
。

　2 、通过大家讨论
、经验共享 ，知道雷雨天自我保护的正确方法。

　3、增加对自然现象的了解 。

　4 、培养幼儿自我保护能力
。

　5
、知道哪些地方存在危险
，不能去玩耍。

　 活动准备：

　1、雷雨，磁带：雷雨 。

　2 、幼儿用书人手一册
。

　 活动过程：

　1
、听雷声磁带 ，引出话题。

　*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

　*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉 。

　2、出示
，了解雷雨形成的原因，建议教师提问
。

　*为什么会打雷和闪电?

　*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲 ，使得云朵里带有许多的电 。当云和云碰撞时
，就会发生打雷和闪电的现象
。

　*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?

　教师小结：先看见闪电 ，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电
，然后听见打雷 。

　3 、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　*看图说说：下雨打雷了 ，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?

　*雷雨时
，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

　(雷雨时，要把家中的电源切断 ，最好不要使用任何电器
。因为电线受雷击后
，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来 ，造成危险。)雷雨时
，不能在哪里躲雨?为什么?

　*(雷雨时，不能在空旷的地方停留 ，更不能玩地上的积水
，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动 。因为水
、木、铁都会导电
。)*雷电会给人类带来哪些危害呢?

　(雷电会击中人或动物 ，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼 。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 一 、出示自制爆竹
，激发幼儿参与活动的兴趣
。

　1
、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

　3 、教师小结：引爆烟花爆竹的时候 ，最好用一根硬一些
、长一些的香
，身体要远离一些，点着后腰迅速远离 。最重要的是 ，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹
。

　4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事
，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看上是怎么说的。

　 二 、引导幼儿观察，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么 。

　1
、教师出示 ，请幼儿互相讨论燃放的注意事项
。

　2、集体讨论：

　① 、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

　②
、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？

　③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？

　 三 、引导幼儿说说其他的注意事项。

　1、教师：除了上讲到的这些注意事项
，你们还觉得要注意什么？

　2
、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论 ，记录在白纸上 。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标

　1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

　2 、了解各种标识的图案
、意义
，知道标识给人家生活带来的好处
。

　3、体验游戏时的愉悦情绪。

　 活动准备

　一些重要交通标识的卡片若(j )干 、黑板一块
、布一块、标识相应字卡若干 。

　 活动过程

　一 、游戏导入
。

　指：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

　带领幼儿在教室内走一圈 ，然后回到自己的位置上 。

　：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话
，能随便开，随便走吗?

　二
、认识标识

　指：瞧!老师这有很多交痛标识 ，谁说说
，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

　指：我们现在一个个来认识
。(逐一认识并解释其主要作用)

　请幼儿说说认识的标识 ，指出标识并说说标识的名字
，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

　三、走迷宫图

　指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了 ，看看
，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面 ，老师随意的逐一复习标识的名字
，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师 ，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

　指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦
，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

　四 、认识其它标识

　指：今天我们认识了一些交通标识 ，生活中还有很多标识
，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

　教师可出示几张标识(如：麦当劳
、08年北京奥运会会徽等)

　五、游戏

　指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步 。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 一 、设计意图：

　在现实生活中 ，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱
、安全防护能力差
，所以，安全问题是时时存在 ，危险处处可能发生
，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视
。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位 ”。而“受人于鱼不如授之于渔” ，时时防护幼儿的安全顾然重要
，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重 。而且，漫长的暑假马上就要开始了 ，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家
，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务
。于是 ，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》
，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识 ，掌握必要的 、正确的自护常识
，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安
、健步康、快乐的成长。

　 二 、活动目的：

　1
、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性 ，增强自护意识 。

　2、教会幼儿一些必要的自护方法
，并能进行必要的自我保护。

　3 、培养幼儿的观察能力
、思维能力和语言表达等综合能力
。

　三、活动重难点：

　1 、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　2
、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护 。

　 四、活动准备：

　1 、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；2
、影碟机；3、奖品；

　 五 、活动过程：

　 （一）教师以“生活中的危险真不少
”引入课题， ，吸引幼儿的注意力
，激发幼儿参与活动的兴趣
。

　 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　1
、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　2、小孩独自在家时 ，有陌生人敲门；

　3 、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　4
、小孩独自在家时
，突然发生了食物中毒、受伤 、生病的事件；

　 （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　 （四）师生谈话活动 ，教师引导幼儿

　想出各种正确有效的办法。

　 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　1
、发现有小偷时
，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门 ，可打电话告诉大人等；

　3 、家里着火了
，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人
、打电话报警等；

　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　 （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法 ，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆 。

　 （七）活动小结：

　1 、教师再列举一些生活中可能发生的危险
，并介绍其应变与防护的办法；

　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事 ，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　 （八）活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险
，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法
。

　 六
、活动反思：

　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的 、急于想知道或解决的 ，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索
、去发现
，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性 。整个活动不是停留在简单的说教上 ，而是帮幼儿设计情景
，进行角色换位，寻找解决问题的方法 ，即授之于渔
，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识
。

　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间 ，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看
，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果 ，取得了预期的成效
，是一次成功的安全教育活动 。(屈老师教案网)

幼儿园大班安全教案 篇7

　教案是以课时或课题为单位，对教学内容 、教学步骤
、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
。幼儿园大班食品卫生安全教案 ，我们来看看。

　 设计理念：

　随着人们生活水平的提高，孩子们手里的零花钱也与日俱增
，然而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品失去了安全保障 ，轻则会食物中毒
，危害健康，重则还会危及生命 。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识 ，使学生懂得安全的重要
，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患 ，加强自身的素质培养
，使学生安全、健康地成长
。

　 教学目的

　加强食品安全教育，增加学生食品安全知识 ，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生 、不买零食的好习惯 。

　 课前准备

　1
、前一周
，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的
。

　2、排演小品《都是零食惹的祸》。

　3 、分别从小摊上和大超市里购买一些食品 。

　4
、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品
。

　 教学过程

　 一 、启发谈话 ，揭示新课

　1、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的 。那么，同学们
，当你平时享受那些花样繁多
、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天 ，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题
。

　希望大家把自己看到的
，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂 ，达到相互交流、提高安全自护目的。

　2 、分组交流课前调查所得
，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果 。

　学生交流：

　①烤肉串
、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇 ，有沾满了灰尘
。

　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅
，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

　③很多袋装食品没有找不到产地、商标 ，有的已过保质期

　④很多饭店厨房的卫生极差 。

　师小结：大家的眼睛可真亮!发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》
。

　3 、小品表演《都是零食惹的祸》

　主要内容：上课时
，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎 。经了解 ，他早上上学时吃了小摊上的烤肠
。

　全班讨论：①这位男生得的是什么病?

　②他为什么会生病?

　4
、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买
，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较 ，看看安全的食品必须有哪些标识 。

　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、保质期 、生产厂家电话和具体的地址
、食品的组成成分和重量等
。

　5、师：我们大家都知道病从口入
，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?

　(1) 、正确洗手，是饮食安全第一步。

　(2)
、路边饮食、零食拒入口 ，疾病远离我 。

　(3) 、不买包装不完整、标示不明的食品
，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”
。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品
、牛奶 。

　(5)、防交叉污染：买回家中的食物 ，应分类分区贮放;烹调时
，生 、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁
。

　 二
、总结全文 ，升华主题。

　师：同学们
，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理 。也表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论 ，也知道了如何去识别选购安全的食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯
，使我们的身体更健康、大脑更聪明
。

　最后送大家一首童谣：

　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

　食品安全最重要，良好习惯养成好。

　饭前便后要洗手 ，清洁卫生要做好 。

　食品挑选需注意
，“三无 ”食品莫食用
。

　小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

　过期食品不要吃 ，变质食品切分清 。

　油炸腌制要少吃
，健康危害是关键
。

　饮料 、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

　同学们 ，要记牢
，

　食品安全最重要，最重要!

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动名称： 大班安全《保护我们的大眼睛》

　 活动目标：

　认知：了解眼睛的作用 ，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操
，掌握更多的保护眼睛的知识 。

　 活动重点 ：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操
。

　 活动准备：

　PPT课件《保护我们的大眼睛》
、百宝箱

　活动过程：

　 一、 游戏导入，激发幼儿兴趣

　小朋友们 ，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来
，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

　老师这有一个百宝箱 ，现在要请他们三位来摸一摸
，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西 ，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩 。

　 二 、基本部分
，听故事，体会眼睛的重要性
。

　接下来 ，我们来听一个和眼睛有关的故事。

　讨论：

　1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　3.如果你是大眼猫
，你会怎么样做呢？

　4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西 。

大班礼仪《遇到地震时》教学方案

　 活动目标：

　1
、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　2、能沉着 、冷静面对危险情景 ，积极想办法解决问题
。

　3
、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　 活动准备：

　1、课件 、泡沫板 。

　2、急救箱及物品：手电筒
、饼干、水 、跳绳
、书、玩具 、收音机
、手套、口罩 、哨子
。

　 活动过程：

　一
、地震的危害

　1．孩子们
，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

　提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

　小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃 ，地面发出了剧烈的声响，这就是地震 。

　2．地震对我们来说是一个很大的灾难
，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看
。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去 ，听一听
，问一问)再请个别幼儿起来说一说 。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂 、山体滑坡 ，给我们的生命
、生活带来了很大的危害
。地震实在是太可怕了。

　二、地震来了怎么办

　1．如果地震就发生在我们的身边
，怎么办?

　2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说 。教师出示 ，请幼儿判断谁做的对
，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全
。

　3．如果在这个教室里发生地震 ，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来
，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的'小朋友贴上一个小标志 。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序 ，沿墙角跑，保护头部
。)可以用什么来护住我们的头?

　小朋友
，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去，被困在了里面 ，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子 、敲击、寻找食物
、想办法自救)

　小结：如果地震发生在我们身边
，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了 ，都没有人来救你
，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　三、地震的预防

　1．日本是一个多震的国家 ，他们的家里准备了一个地震急救箱
，以备急用 。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品 ，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里
。选好了吗?请地霞来了．；．璧黪蠡一譬壤黪擎r赫．=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这
，然后回到座位上 。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了
。

　2．地震很可怕 ，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象
，让我们看一看 。(请幼儿看课件)

　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

　四 、地震演习

　今天 ，小朋友知道了这么多关于地震的知识
，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己
。

　 活动反思：

　汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性 。

　幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识 ，懂得自救的方法
。

　在本节课中
，通过视频
、的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验 ，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品
，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救 ，对于幼儿来说是一个难点
，也是今后工作中的重点 。

　 专家点评：

　对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全 ，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大
，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计 ，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难
，要坦然面对，不要怕 ，而且要掌握一定的知识
，学会抵抗，学会抗争 ，要战胜
。活动设计的四个环节很细腻
，由浅入深，符合幼儿的认知特点 ，达到了预防地震灾害
，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害 ，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养 。

幼儿园安全教案：发生地震的时候

幼儿园大班安全教案：发生地震的时候

活动目标：

1 、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变
，掌握好逃生的技巧
。

2
、 掌握好躲、爬 、钻
、跑的技能，提高身体运动质素。

3、 培养幼儿互相关心的情感 ，增强幼儿的安全意识 。

活动准备：

课件《地震发生时
，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子 、椅子
、脸盆、床 、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙
。

活动过程：

一
、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

二、观看发生地震的立体影片 。小朋友们 ，今天除了我们这些小红军之外
，还来了许多红军叔叔呢，现在 ，我们一起来看看
。

三 、 围绕影片与幼儿展开讨论：

1
、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候 、地点？

（2）
、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候
，是什么感觉？

（3）、为什么会发生地震呢？

2 、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

3
、提问幼儿发生地震的时候 ，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力 。

四、 观看课件《发生地震时
，该如何应变》
。

五 、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1
、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

2 、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生地震时该如何应变。

（1） 地震发生时 ，千万不要惊慌，要镇静 。

（2） 赶快跑到空旷的地方。

（3） 如果你在家里的时候
，要赶快把煤气
、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上 ，或者跑到桌子 、椅子
、床底下躲起来
，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己
。

（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

（5） 如果在车上 ，要赶快把车熄火
，停靠在空旷的地方，走出车外 。

六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习
。

1 、 场地布置：摆放好桌子
、椅子、床 、衣柜
、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

2 、 引导孩子们要注意别惊慌 ，要注意掌握躲
、闪、钻 、爬的技能
，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险 ，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能 。

活动评价：

1、 幼儿们是第一次感受地震的感觉
，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇
、有趣 ，每一个幼儿都表现得很热烈
。

2、 幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言
，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后 ，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

活动结束：

个别幼儿的应变能力有待提高
，机智性不高，能力未能达到预期的水平 。此外 ，个别幼儿钻的技能较低
，今后需加强锻炼
。

关于“幼儿园大班安全《地震中逃生》教案
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！