幼儿园大班户外活动方案实施方案

网上有关“幼儿园大班户外活动方案实施方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班户外活动方案实施方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

户外活动作为幼儿 教育 的重要组成部分
，也是确保幼儿健康成长的关键环节。以下是我精心收集整理的幼儿园大班户外活动方案，下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧
。

幼儿园大班户外活动方案1

活动目标

1 、练习快跑和躲闪的动作
，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2
、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。活动准备废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

活动流程

热身运动--自主探索--运动--分享交流

活动过程

一、热身运动

1 、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正
、稍息、向前看齐 、齐步走
、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编 ，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二 、游戏开始：

1
、请幼儿想想两人怎样玩布条 。请幼儿自由找一朋友
，分散练习，教师巡回指导
。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法 ，把布条塞进裤腰
，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三 ，同时开始左右挪动
，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉 ，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏 。

3 、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活
，捉的动作要快
。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三
、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法 ，还有其他什么有趣又好玩的 方法 吗?自己去和好朋友一起玩一玩
，好不好?

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏 。

活动 反思

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法
。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏 ，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的 。整个活动中放开地让孩子们玩
，让孩子们自主探索
。孩子们在玩中学习，智力得到了提升 ，身体得到了锻炼
，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质 。

幼儿园大班户外活动方案2

活动目标

1.幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

2.发展幼儿爬行 、绕过障碍物跑、跨越
、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性
。

3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 。

5.遵守游戏规则 ，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
。

活动准备

平整的场地 、软垫子
、障碍物小椅子、绳子 、沙袋
、羊角球。

活动过程

1.活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地
，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳 。

2.引出活动主题，介绍场地 ，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天
，老马对小马说："孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?"小马高兴地说："怎么不能，我很愿意帮您做事"
。老马说："那好啊 ，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?"于是
，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去，小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方 ，第一个森林
，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，第二个是跳过一个小土堆(沙袋) ，接下来是要爬过一块草地(软垫子)
，最后要跨过一条河(两根绳子)。

3.穿过障碍，练习助跑跨跳 。

(1)教师示范讲解游戏玩法一次;

(2)幼儿自由练习穿过障碍 ，助跑跨跳5分钟;教师 总结 ：小朋友到小河边千万不要停下来
，这样会跨不过去掉到河里
。跨的时候，步子要迈大 ，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的`两边跑回来
，排在队尾 。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后 ，下一个孩子就开始跑
。咱们看看那匹小马最听话
，表现最勇敢。

(3)开始游戏"小马运粮" 。

师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛 ，小马们爬过绿草地时
，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯 ，并及时组织幼儿排好队
，进行第二轮游戏
。孩子们记住了吗?

(4)教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家 。

(5)教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真 、勇敢不怕困难 ，都很厉害是个勇敢的孩子
。

4.结束部分

(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。

(2)放松整理运动 。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"
。

幼儿园大班户外活动方案3

一
、活动背景

体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分
，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的 体育运动  ，以期发展幼儿的走 、跑
、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。 《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上
，积累运动 经验 ，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养 。基于这样的认识 ，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养 、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节
。 ”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础
，计划实施全园性
、全员性的混龄户外体育活动，把大中小 不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流 、互助
、示范、模仿 、学习 ，自主地进行各种体育运动和游戏。

这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要
，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣
、习惯和能力 ，并促进幼儿社会性发展
，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础 。

二、活动目标

1
。幼儿：激发运动的兴趣，好运动 ，敢运动
，会运动;养成良好的运动习惯 、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。

2 。教师：更新体育课程观念和教育行为 ，创设快乐运动的环境，自己会玩
，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动 ，促动幼儿的运动发展和健康成长。

3
。园所：推动教师的专业成长
，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。

三
、活动准备

1 。运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊 、楼梯等)等合理布局 ，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图
。此外活动的时间安排
，音乐的调整等。

2 。运动器材：包括器材的采购添置，保管整理 ，摆放使用等一系列环节的职责明晰
。

3。人员安排：运动器材的管理人员
、值班人员安排
，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等 。

4
。理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。

5 。准备适应：幼儿、教师 、生活老师的场地适应 ，活动形式的适应
。为期两周的适应调整。

四、注意事项

五一长假之后
，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式 。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持 ，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：

(一)混龄时间(注意：五一过后实行“夏季时间作息表
”)

201_年5月3日开始 每天早晨8：00——9：00

(二)前期准备

1
。教师准备

(1)做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战
，这需要教师做好充分地思想准备工作 。

(2)发挥自己所长，做好本职工作
。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去 ，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点
，设计适合幼儿发展的活动内容，促进幼儿的发展。

(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理 ，做到心中有数
，从而使我们的活动开展的更有意义和价值 。

(4)在户外活动的过程中，要更加注重保教结合
。由于全园幼儿混龄 ，所以教师在区域活动过程中
，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。

(5)及时关注部分游离的幼儿 ，或者需要帮助的孩子
，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着
、合作者与支持者 。

(6)做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导 ，让孩子做好充分的准备
。

2。孩子准备

(1)认知层面 。

_了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备
。如：教师可以进行多方面的宣传
，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏 ，而不是简单的机械被动接受。

_知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项 。在混龄前期
，由于孩子还不是很了解，所以需要教师 ，将各个区域的发展内容 、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论
， 让幼儿自己制定本区域的游戏规则，让幼儿真正地理解并接受。

_自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等
。

(2)行为方面

_早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼 ，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。

_对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用
，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的社会性交往的能力 。

_能够严格地遵守各个区域中的游戏规则 ，具有良好的行为习惯与游戏规则意识
。

_能够帮助该区域内的教师收拾器材
，并及时地将器材送回家。保证器材的有序 。

_在活动过程中，能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙
。

_在活动过程中 ，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。

3 。家长准备

(1)明确混龄运动的时间：5月3日
，早上8：00——9：00
。

(2)所做的准备：

_早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包
、晨检卡等工作准备好 ，然后将孩子带到楼下
，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后 ，自行选择自己喜欢的游戏内容。——为了保证幼儿游戏的有序性
，家长请从规定的家长通道中走过 。

_家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，注意安全
。

_给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗 ，同时
，最好能够在毛巾上写上自己的.姓名和班级 。

4。器材准备

(1)该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装 ，最好是能够提前将所需器材告知大家
，保证器材的有序使用
。避免出现器材混乱的局面。

(2)区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者 ，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯 。

(3)器材室的器材摆放与管理
，希望相关的教师做好统筹与安排工作
。保证有序、有效。

(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则 。

5
。运动后整队

与本班幼儿讲清楚集合的地点：

大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班：门厅到校门口的水泥地上。

(三)注意事项

1 。人员安排：体育组会根据实际情况 ，制定各个区域的教师人员名单
，请大家根据名单的实际情况 进行合理的安排，做好本职工作
。

2。教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间 ，使幼儿明白时间安排
，尤其是户外活动的调整，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程 ，同步加强安全提示 。(这将与我们的考核制度挂钩)

3
。如遇磨课 、教研等重大活动时
，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为 ，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课
、研讨等重大活动安排在合适的时间内 。

4。在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题
。如有安全隐患存在
，请老师们立即上报。

5 。对于平衡区、跑跳区 、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材 ，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展
。

混龄的探索需要大家的共同参与和配合
，让我们一起努力吧!明天会更好!

幼儿园大班户外活动方案4

活动名称：

《跳房子》

适合年龄段：

大班幼儿

活动目标

1
、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。

2、喜欢参与体育活动 ，遵守游戏规则
，体验与同伴合作游戏带来的快乐 。

3 、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力 ，感受跳格子房子的乐趣
。

4
、锻炼腿部力量
，有良好的动作协调性、灵敏性。

5 、培养幼儿健康活泼的性格 。

活动准备：

1、幼儿事先已掌握双脚
、单脚跳的方法
。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3 、录音机
、磁带、小红旗一面 。

玩法过程

一 、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走
、矮人走、脚尖走 、脚跟走
、脚内外侧走等)

二、合作探索 ，尝试练习

1 、师：小朋友
，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想 ，怎样玩这些不同形状的格子房子?

(幼：单脚跳
、双脚跳、跨跳 、分并腿跳、单双脚交替跳等
。)

2
、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞
，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往 ，规则是不踩到格子房子的边缘线 。)

3 、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法
。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

4
、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧 、规则和安全事项：从第一个房子起点开始
，逐格单脚跳跃到终点 。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点
。走到第三个房子起点 ，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点
，逐格单双脚交替跳 。跳跃时，要求跳到格子中间 ，不能踩到边缘线
。

(2)幼儿玩跳格子游戏
，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三
、 游戏：争夺红旗

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法 ，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜 。

2 、规则：跳房子的时候不能踩边缘线
，踩到线的幼儿须退回起点重跳
。一种跳法完后，依次从旁边绕开 ，接着队伍继续第二种跳法。

3
、幼儿开始比赛 。

4、教师小结比赛情况
。

四 、结束

幼儿擦汗
，随音乐做放松运动。

五
、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法 。

反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感 ，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差
，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况
。针对这种情况 ，教师采取了不同的 措施 进行指导。对于平衡差的'幼儿
，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中 ，教师也在一旁进行保护行进 。在反复多次的游戏后
，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度 ，以达到游戏的要求
。

小 百科 ：跳房子
，也叫跳飞机，是一种世界性的 儿童 游戏 ，也是中国民间传统的体育游戏之一
，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍 ，在有些儿童游乐场 、公园和小学操场等都会有跳房子的位置 。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝
，小朋友亦会在地上画起“跳房子 ”的九个格，然后一起玩
。

幼儿园大班户外活动方案5

活动背景

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见 ，如何利用废旧物品
，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓 ，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣 。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后
，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的能力 ，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望
。

活动目标

1
、练习快跑和躲闪的动作
，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2 、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

活动准备废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

活动流程

热身运动――自主探索――运动――分享交流

活动过程

一
、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正 、稍息
、向前看齐、齐步走 、左右转弯等

2
、听着音乐做热身运动

教师自编 ，上肢――下蹲――体转-腹背――踢腿――整理运动

二、游戏开始：

1 、请幼儿想想两人怎样玩布条 。

请幼儿自由找一朋友
，分散练习，教师巡回指导
。

2
、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法 ，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立
，数一二三，同时开始左右挪动 ，瞅准机会揪对方的尾巴
，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜 ，幼儿进行游戏 。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活
，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三 、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法 ，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩
，好不好?

2.互相交流分享各自发现的新玩法
。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

延伸活动

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间
、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏 ，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法
，共同体验快乐，增进亲情 ，发展 想象力 和创造力 。

活动反思

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法
。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏
，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的 。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索
。孩子们在玩中学习 ，智力得到了提升
，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质 。

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　2023活动马上就要来临了 ，我们要开始进行活动方案的准备了
。活动方案可以保障活动的顺利开展
，所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你觉得活动方案应该是怎么样的呢？下面是我为大家整理的“幼儿园大班户外活动方案
”，欢迎你阅读和收藏 ，并分享给身边的朋友！

幼儿园大班户外活动方案 篇1

　 活动名称：

　《跳房子》

　 适合年龄段：

　大班幼儿

　 活动目标

　1、初步尝试单双脚跳的快乐
，学习单双脚连续跳格子房子 。

　2 、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则 ，体验与同伴合作游戏带来的快乐
。

　3
、发展幼儿的弹跳能力
，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

　4、锻炼腿部力量 ，有良好的动作协调性 、灵敏性 。

　5
、培养幼儿健康活泼的性格。

　 活动准备：

　1、幼儿事先已掌握双脚 、单脚跳的方法
。

　2
、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

　3、录音机 、磁带
、小红旗一面 。

　 玩法过程

　一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走 、矮人走、脚尖走
、脚跟走、脚内外侧走等)

　二 、合作探索
，尝试练习

　1
、师：小朋友，请看场地上画有格子房子 ，请小朋友想一想
，怎样玩这些不同形状的格子房子?

　(幼：单脚跳、双脚跳 、跨跳
、分并腿跳、单双脚交替跳等
。)

　2 、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴 ，学会商量合作
、交往
，规则是不踩到格子房子的边缘线 。)

　3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法
。

　(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

　(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

　4 、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次 。

　(1)讲解连续跳的方法
、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始 ，逐格单脚跳跃到终点
。走到第二个房子起点
，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点 。走到第四个房子起点 ，逐格单双脚交替跳
。跳跃时
，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

　(2)幼儿玩跳格子游戏 ，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线 。

　三 、游戏：争夺红旗

　1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法
，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

　2
、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳
。一种跳法完后 ，依次从旁边绕开
，接着队伍继续第二种跳法。

　3、幼儿开始比赛 。

　4 、教师小结比赛情况
。

　四
、结束

　幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

　五、活动延伸：

　在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法 。

　 反思：

　幼儿在开展民间游戏活动时 ，对游戏充满了好奇感
，十分感兴趣
。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差 ，在单腿跳中不能控制好自己的身体
，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导 。对于平衡差的幼儿 ，除了用言语鼓励外
，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进
。在反复多次的游戏后 ，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度
，以达到游戏的要求。

幼儿园大班户外活动方案 篇2

　1 、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;

　2
、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法 ，80%的幼儿能做到动作连接顺畅
，用力协调;

　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度 、力量素质;

　4
、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神 。

　与幼儿数量相同的沙包

　大班

　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具 ，想不想玩?

　二 、出示沙包
，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法 ，现在小朋友可以自己选一个沙包
，试一试它可以怎样玩
。

　1
、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

　2、分小组汇报自己的玩法。

　3 、教师整理小朋友的玩法 。

　三、玩沙包

　1
、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来 ，迅速翻手抓住沙包
。

　接着把沙包向上抛起
，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多 。

　2、抛接沙包目的：练习臂力 ，发展灵敏性
。

　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后
，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行 。熟练后可以增加拍手的次数
。

　3 、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上 ，向前走动
，使沙包不掉下来。

　4
、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力 。

　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包 ，松手
，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起
。

　四 、游戏结束 ，整理场地

　师：天气不错
，我们来跳跳舞吧!(一次)

　二
、游戏：自由探索玩平衡木的方法。

　师：你们跳得真好!现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西?(平衡木)

　平衡木可以怎么玩呢?你们一起来试试吧!(幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法 。)

　三、用平衡木来锻炼
。

　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体 ，看谁的锻炼方法好而且多呢?

　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动
，如：跳 、走
、跑、爬等等。

　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法 ，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全 。

　四 、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞
、大步走、乌龟爬等方法
。

　师：大家想出了很多方法
，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

　鸟飞 、大步走、乌龟爬等方法来锻炼 。

　五
、竞赛游戏《小乌龟运粮食》
。

　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示让幼儿模仿过平衡木 。(游戏1-2次)

　六、整理各种材料，离开运动场地
。

　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴 ，现在你们也累了
，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧!

幼儿园大班户外活动方案 篇3

　跳绳是幼儿冬季锻炼 、增强体质
、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱 。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展 ，是一项身心发展的双益运动项目
，因此设计了本次游戏活动
。

　 1 、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　 2
、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能 ，训练手脚动作的协调性 。

　人手一根跳绳
。

　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳
，走趣味队形，如8字形 、之子形等 ，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折
，带领幼儿进行上肢
、体转、腹背 、跳跃等热身运动 。

　2
、引导幼儿玩跳绳。

　(1)幼儿分散在场地上自主跳绳
。

　(2)教师发现幼儿有好的.的玩法时，就请该幼儿示范演示 ，并请其他幼儿学一学。

　(3)教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳
，请其他幼儿观察 。

　(4)幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致 ，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳
。

　3、放松活动：跳绳游戏。

　(1)将所有的跳绳放到地上连在一起
，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走 。

　(2)放松动作：拍胳膊 、拍腿
。

　大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳 ，所以对跳绳非常感兴趣
，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

　今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳 ，反着跳
，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中 ，多数幼儿手脚还不是很协调
，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中 ，幼儿会探索出更多的玩法 。

幼儿园大班户外活动方案 篇4

　小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶
，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格(或者更复杂一些)
。从下面往房顶单脚起跳 ，到并排的格子时
，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回 ，交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”
，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子 ，在格子里放入数字或动物等 。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳
。在玩跳动物房子时
，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力 ，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 。锻炼了孩子的身体协调能力
、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理
，发展幼儿的弹跳能力
。大班幼儿在与同伴交往 、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会 ，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难
，共同体验得到的欢乐。

　1
、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉力量 ，增强幼儿弹跳能力 。

　2、学习掌握跳房子的方法
，提醒幼儿跳房子时不踩线
。

　3 、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。

　场地准备：事先在场地上画好房子 。

　材料准备：活动房子2――3座(房子由废旧布料缝制而成)
。

　玩法：每组从第一人开始轮流玩 ，先将沙包扔至第一格
，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格 ，单脚跳至第二格
，以此类推，到第九格时 ，双脚踩在第九格内
，捡起沙包，单腿逐个跳回 ，完成游戏。

　规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内
，算失误，换另一人继续游戏 ，以先完成的一组为胜 。

　游戏形式：

　教师示范游戏;幼儿分组游戏;

　幼儿可自己提出游戏的玩法：

　1
、按照格子的安排进行单双脚跳
。

　2、躲避野兽(野兽卡片)。

　3 、单(双)脚跨越沙包 。

幼儿园大班户外活动方案 篇5

　一
、活动时间：20--年11月

　 二、活动地点：幼儿园大操场

　 三 、活动目标：

　1
、通过好玩的亲子游戏
，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感
。

　2、促进家长与幼儿园 、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

　3
、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神 。

　4、培养幼儿参加体育活动的兴趣 ，亲身体验体育活动的魅力。

　 四 、活动准备：

　1
、通知爸、妈来园参加亲子活动
。

　2 、准备游戏需要的材料。

　3
、布置活动场地 。

　 五、游戏过程：

　1 、《过小河》

　游戏准备：每班2个垫子
。

　游戏玩法：(10人一组)本游戏为双向竞赛
，画好起点和终点的跑道(小河)小垫子(石头)块(供4个班级同时进行比赛)。幼儿在起点，家长在终点 。幼儿用两块垫子当石头 ，脚只能站在石头上
，不能着地，一直向前传到家长处 ，然后家长再走到幼儿处
，谁快谁胜
。

　2
、《快乐爬爬爬》

　游戏准备：家长和幼儿自备手套。

　游戏玩法：(10人一组)家长带好手套，身体靠在一起站成2排 ，弯下腰用身体为幼儿搭建一个“山洞 ”，幼儿戴手套依次从“山洞
”下钻过 。待幼儿全部钻过后
，家长双手双腿着地
。幼儿从家长得后背上依次爬过。

　3：袋鼠跳跳跳

　游戏准备：每班准备一个口袋 。

　游戏玩法：(10人一组)本游戏为双向竞赛，幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了 ，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在小袋鼠后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点
，

　4、推小车

　游戏玩法：(10人一组)家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地 ，听到口令后
，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜
。

　5 、俯卧撑

　游戏玩法：(8人一组) ，双脚夹紧家长的腰
，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑 ，看哪个家庭坚持最久为胜。

　6
、家长游戏：穿脱衣服

　游戏准备：每班一件大T桖衫 。

　游戏玩法：十人一组
，排成一队，4个班同时进行。衣服穿在第一位家长身上 ，然后由专门的一位家长脱下穿到第二位家长身上，然后再脱下穿到第三位家长身上
，以此类推，最快的队为胜
。

　 六、注意事项：

　1 、各班做好安全、纪律
、环保教育 ，活动期间不得乱跑
，在指定区候赛，加油、鼓励方法合理。

　2 、各班主任做好队员及家长的组织工作 ，按时参加比赛
，一年级操后进教室，不允许下教学楼 ，班主任负责上课 。

　3
、请注意比赛中运动员的安全
。

　4、贯彻和谐 、友谊第一
、比赛第二的精神。

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