如何预防传染病 大班健康教案

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”话题很是火热
，小编也是针对如何预防传染病 大班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

传染病分为甲类、乙类和丙类。

甲类传染病（2种）是指：鼠疫 、霍乱 。

乙类传染病（26种）是指：传染性非典型肺炎（严重急性呼吸综合征）
、艾滋病、病毒性肝炎 、脊髓灰质炎
、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感 、麻疹
、流行性出血热、狂犬病 、流行性乙型脑炎
、登革热、炭疽 、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核
、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎 、百日咳
、白喉、新生儿破伤风 、猩红热
、布鲁氏菌病、淋病 、梅毒
、钩端螺旋体病、血吸虫病 、疟疾
。

丙类传染病（11种）是指：流行性感冒
、流行性腮腺炎、风疹 、急性出血性结膜炎、麻风病
、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病 、包虫病
、丝虫病
，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾 、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病
、手足口病。

传染病预防措施可分为：①疫情未出现时的预防措施；②疫情出现后的防疫措施；③治疗性预防措施 。

防疫措施

是指疫情出现后，采取的防止扩散、尽快平息的措施
。

从病人的角度来讲 ，关键在早发现 、早诊断
、早报告、早隔离。

1．早发现 、早诊断：健全初级保健工作
，提高医务人员的业务水平和责任感，普及群众的卫生常识是早期发现病人的关键 。诊断可包括三个方面：临床
、实验室检查及流行病学资料
。临床上发现具有特征性的症状及体征可早期诊断 ，如麻疹的科氏斑、白喉的伪膜等。但有时应有实验室诊断
，方才较为客观 、正确，如伪膜涂片查出白喉杆菌 。在传染病诊断中 ，流行病学资料往往有助于早期诊断
，如病人接触史、既往病史和预防接种史等
。此外，年龄
、职业和季节特征往往对早期诊断也有重要参考价值。

2．传染病报告：疫情报告是疫情管理的基础 ，也是国家的法定制度 。因此，迅速、全面 、准确地做好传染病报告是每个临床医师的重要的法定职责。控制传染源：这是预防传染病的最有效方式
。aware天 猫

大班健康教案：预防疾病

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者
，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学
、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康预防流感教案 ，欢迎大家分享 。

幼儿园大班健康预防流感教案1

　活动目标：

　1、了解一些感冒的病症以及传播途径
。

　2 、懂得预防感冒的小常识
，积累一些健康生活的经验。

　活动准备：

　教学挂图《预防感冒》 。

　活动过程：

　1
、引出话题：

　教师有班级点名活动引出今天的教学活动
。

　“这些天，xx小朋友为什麽没来呀？”

　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？ ”

　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽 、流鼻涕
、鼻塞等症状 。

　2、了解感冒的传播途径：

　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径
。

　“人们一般是由于什么患上感冒的？
”“除了着凉以外 ，感冒会不会是别人传染给你的
，又是怎么传染上的呢？”

　教师归纳。

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒 。另外，流行性感冒还可以通过吐沫 、痰等传播
。

　3
、掌握预防感冒的小常识：

　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　“我们应该怎么来保护自己 ，尽量不让自己和别人患上感冒？ ”

　教师出示
，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结 。

　不随地吐痰、常开窗通风 、勤洗手洗脸、经常锻炼身体
、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间 ，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去
。如果已患上感冒
，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身 ，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

幼儿园大班健康预防流感教案2

　活动目的：

　1 、了解感冒信息以及预防感冒的方法

　2
、懂的身体健康的.重要性
，学习保护身体

　活动准备：

　细菌、幻灯 、幼儿自身感冒的经验

　活动过程：

　一
、回忆感冒的感觉

　提问：

　1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？

　1）咳嗽 ，喉咙痛

　2）鼻塞
，流鼻涕

　3）发热，头痛

　2 、感冒了以后 ，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）

　1）及时就医

　2）按时吃药

　3）注意休息

　二
、了解感冒的原因

　提问：说说你是为什么感冒了？

　1、受凉了
，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）

　2 、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？

　a
、是否有接触到病毒

　b、人的个体差异）

　三 、讨论预防感冒的方法

　1、勤洗手 ，洗澡
，注意卫生

　2
、尽量避免与感冒患者接触

　3、少去人员密集的地方，特别市室内

　4 、加强体育锻炼

　5
、均衡饮食

　6、充足的睡眠

幼儿园大班健康预防流感教案3

　活动目标 ：

　1 、知道什么是流感 ，了解其危害性 。

　2
、懂得怎样预防流感
。

　活动准备 ：

　

　活动过程 ：

　一、谈话导入

　师：“小朋友们
，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？
”

　幼：记体温 、摸头
、有无发烧咳嗽症状……

　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

　幼：……

　师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病 ，叫做“流感”，今天
，老师就和小朋友们一起了解一些“流感 ”的相关知识。

　二、请幼儿观看并提问：

　1 、（一）：上有谁？他头怎么了？

　2
、（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　3、（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

　这种病叫什么病？

　教师小结什么是流感 ，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病 。

　三 、了解流感的危害性
。

　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难
，甚至死亡。

　四、怎样预防流感 。

　1
、讨论：怎样才能预防流感？

　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手 ，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生
，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热 、咳嗽
、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛 、咳嗽
、胸闷的小朋友要及时告诉老师 ，及时到医院就诊
。

　五、延伸活动：

　请家长配合引导幼儿正确洗手
，预防流感。

幼儿园大班健康预防流感教案4

　活动目标

　1 、了解一些感冒的症状以及传播途径 。

　2
、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验
。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4 、培养幼儿清楚表述的能力 。

　教学重点
、难点

　了解感冒症状 ，懂得怎么预防。

　活动准备

　教学挂图若干张、音乐律动操

　活动过程

　1 、开始环节
，点名引入活动
。

　教师进行班级点名引出今天的教学活动

　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？

　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉？

　教师小结：感冒时会出现发烧 ，咳嗽，流鼻涕
，鼻塞等症状 。

　2、了解感冒的传播途径
。

　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的？除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的 ，又是怎么传染上的呢？

　教师归纳：

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒
，另外，流行性感冒还会通过吐沫 ，痰等传播
，

　3
、掌握预防感冒的小常识 。

　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法
。

　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示 ，幼儿了解预防感冒的具体方法
，师幼一起归纳：

　不随地吐痰，常开窗通风 ，勤洗手洗脸
，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜 ，多喝开水，多吃蔬菜水果
，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方 ，如果已经患上感冒
，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身 ，不对着他人打
，避免传染给他人不道德。

　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力 。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的 ，当音乐开始时
，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体
。

　教学反思

　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中 ，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服 。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法
，如开窗通风 、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识
。以下是我对这次活动的反思：

　1
、活动内容贴近幼儿生活 ，活动各环节围绕目标。

　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会
”
，首先出示几幅患感冒的幻灯，让幼儿观察中的人怎么了 ，通过观察
，幼儿说出中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过 ，有何感受或症状
，幼儿讲感冒时的感受和症状 。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛 、咳嗽
、打喷嚏，人很难受 ，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服
，懂得身体健康的重要性。

　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法 ，以自己的经验说出各种原因
。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的
，引出了第三个环节“怎样预防感冒。 ”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验 ，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节 。幼儿在想一想
，回忆已有的经验，听故事 ，交流中了解简单的预防感冒的知识
，增强了自我保护的意识
。

　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说 ，有内容讲
，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应 。

　虽然幼儿对感冒有了解 ，但幼儿的回答是较零乱的
，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理 、概括相关经验 ，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述
。

　不足方面：

　1
、在活动中
，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力 ，在今后的活动中会注意这一问题 。

　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体
，增强抵抗力
。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时 ，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体
，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来 ，幼儿在活动中能获得更多的快乐 。

　在这个活动中
，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会 ，也能展开讨论说出自己的想法
。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时
，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升 。

　作为一名无私奉献的老师 ，通常需要准备好一份教案
，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的大班健康教案：预防疾病，希望对大家有所帮助
。

大班健康教案：预防疾病1

　 设计背景

　由于天气变化 ，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况
，这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》 。看看老师给你们带来哪些妙招
。

　 活动目标

　1
、让幼儿观察，了解预防疾病的方法。

　2、培养幼儿的表达能力 。

　3 、增强幼儿预防疾病的意识
。

　4、初步了解健康的小常识。

　5
、知道检查身体的重要性 。

　 重点难点

　活动重点：幼儿了解预防疾病的方法
。

　活动难点：幼儿预防疾病的意识。

　 活动准备

　课件 ，音乐《健康歌》 。

　 活动过程

　一、出示

　（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想
，（幼儿自由回答：生病了 、打针），教师给予表扬（你们真聪明） ，这位宝宝生病了
，他难受吗？（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》
。看看老师给你们带来哪些妙招。

　二
、引导幼儿，观察

　1、谈话：刚才那个生病的小朋友 ，现在好了
，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了 ，打针了）
，你们说得对，真不错 。关键是小朋友有下面的好习惯哦！

　2 、出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论 ，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食
、不偏食
，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯 ，每天还要多喝白开水
，也是预防疾病的好妙处。

　3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？

　请个别幼儿回答（跑步 、打针） ，对
，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体 ，按时打接种疫苗
。

　4
、出示图4：

　（1）让幼儿观察
，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡 、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了
、小宝贝儿） ，我们每天要保持小手清洁
，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡 ，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡 、剪指甲也是预防疾病的妙招。

　（2）让幼儿观察
，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬 ，要想不生病
，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病 。

　5
、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

　6、讨论总结

　让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？

　老师小结：如：饭后漱口 ，不随地吐痰
，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等
。

　三 、小结

　小朋友 ，好的'习惯从小养
，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

　四
、音乐《健康歌》

　知道了这些预防疾病的好方法 ，是不是很健康了
，来，跳吧！小朋友们。

　 教学反思

　本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病 ，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例
，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手 ，勤洗澡
，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡 、剪指甲也是预防疾病的妙招 。饭后漱口 ，不随地吐痰
，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等
。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

　培养幼儿的良好习惯 。

　本节课师幼情感交流不是很好 ，主要是我的语言表现的情感不到位
，在今后的教学中多多学习
。

大班健康教案：预防疾病2

　活动目标：

　1
、能大胆表达自己的想法，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识 。

　3 、懂得注意个人卫生和饮食卫生 ，增强预防疾病的意识
。

　活动准备：

　1
、有关传染病的资料及；

　2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片；

　3 、每人一叠小纸片（用于记录）
、画纸、彩色笔 、剪刀、糨糊等。

　活动过程：

　1
、师幼谈话

　请幼儿选择舒适的方式坐好
，结合经验说一说自己对“生病’’的看法 。

　师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告诉大家？

　请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受，以及治疗过程等。

　（如去医院看病、请医生诊治 ，要定时服药，多休息
，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

　向幼儿介绍什么是传染病 ，及哪些属于流行性传染稿
。

　（如麻疹 、流感
、腮腺炎、水痘 、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）

　2
、寻找容易引起疾病的不良习惯

　(1)布置任务
，鼓励幼儿积极探索 。

　师：小朋友们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中 ，都有哪些不良习惯会引起生病？小朋友试试看
，把原因找出来，再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来
。

　(2)互动交流

　引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。

　引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因 。

　给幼儿充分自由的交流空间 ，教师在活动中进行观察记录
，为遇到困难的幼儿提供引导
。

　3、怎样保护好自己的身体

　师生交流讨论：生病时很难受，那么 ，应该怎样保护好自己的身体呢？

　观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断
，引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。

　幼儿畅谈后师幼共同小结 。（预防接种，多喝开水 ，多吃蔬菜水果，不挑食
，保证足够的运动和休息，天气转变及时增减表服 ，疾病流行期间少到公共场所
，开窗通风，勤洗手 ，勤剪指甲
，不咬手指头，保持良好的个人卫生）

　4 、制作宣传画报

　师：小朋友想一想 ，我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体
，不让自己生病呢？今天老师准备了一些材料（各种纸
、彩色笔、剪刀等），小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来 ，并用简单的文字写出图画内容
，制成宣传画报
。

　幼儿操作，教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。

大班健康教案：预防疾病3

　 设计意图

　春天是各种传染病流行的季节 ，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘 、腮腺炎等
，所有的孩子都有大雨方针的经验 。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法 ，增强幼儿预防疾病的意识
。

　 活动目标

　1
、了解有关春天传染病的情况
，说出及画出预防疾病的方法。

　2、培养幼儿的表达能力 。

　3 、增强幼儿预防疾病的意识。

　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性
。

　5
、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神 。

　 活动准备

　1 、收集有关传染病的资料
。

　2
、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

　3、准备材料：宣传品 、纸
、笔 。

　 过程建议

　1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵 ，潮湿多雾
，(如麻疹 、咳嗽
、腮腺炎、水痘等
。)

　2 、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受
、治疗过程等。(如请医生诊治，要定时服药 ，多休息
，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等 。)

　3、讨论：疾病预防的方法
。(如预防接种 ，多喝开水
，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服 ，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物
，以增强个人的抵抗能力;少到公共场所，如茶楼 、**院等。)

　4、将所述的预防方法用图画画出 ，并用简单文字写画出图画内容
，制作成宣传品 。

　5
、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们
。

　 延伸提示

　1 、在日常生活中提醒幼儿多喝开水 ，多吃蔬菜水果
，留意天气转变增减衣服等。

　2
、结合打预防针，教育幼儿要勇敢 。

　3、绘画：《打预防针》。

　 教学反思：

　小朋友又生活在集体生活中 ，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离 、看医生
、定时吃药
，多喝水等
。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情 ，有些不知所措
，我想在今后的教学中，一定要吸取经验 ，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

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”这个话题的介绍
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