多彩的树叶幼儿园小班涂色教案

网上有关“多彩的树叶幼儿园小班涂色教案 ”话题很是火热，小编也是针对多彩的树叶幼儿园小班涂色教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 活动目标：

　1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

　2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

　 活动准备：

　1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

　2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

　3.两棵空树干的

　 活动过程：

　一、导入

　师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

　二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

　师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、**）

　三、激发幼儿的绘画兴趣

　1.以童趣的口吻引起幼儿的'注意

　师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）

　2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力

　师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）

　3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？

　四、教师示范画画

　1.亲自示范涂色

　师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画

　2.强调注意点：

　画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

　画的时候要注意从外向里面画。

　涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

　五、幼儿涂色，教师指导、询问

　六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

　师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

幼儿园小班教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案《秋天的大树》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动目标：

　1 、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

　2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。

　3 、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动重难点：

　学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。

　 活动准备：

　1 、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶。

　2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布。

　 活动过程：

　一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树

　出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘**、**、绿色）

　二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望

　师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！

　三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

　1、老师示范一遍。

　2 、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的'放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。

　四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

　提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。

　五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。

　1、交流：你觉得哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？

　2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

　 活动反思：

　老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。

《秋天》小班主题教案

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案篇1

　 设计意图

　秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶，在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素：对各种树木、各种形状树叶的认识；在拾树叶中进行数数；对各种树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家 ”活动就是从幼儿的生活环境入手，将科学内容与数学活动结合起来，让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时，获得有关归类的经验，使他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验，提高他们的观察和比较能力。

　 活动目标

　1、学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。

　2 、能够讲述操作过程。

　活动准备

　1、经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验；活动前认识过梧桐树和银杏树。

　2、教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘**标记，表示各种树叶的家；另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。

　3 、学具：人手一个小篮子，里面装着事先拣的不同大小的树叶。

　 活动过程

　1、学习按树叶的形状归类

　请幼儿拎着篮子入场地。

　(1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。

　老师：“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里)

　老师：“找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”

　(2)教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。

　老师：“听，谁在哭? ”

　教师指着两棵大树说：“噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”

　教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的? ”

　2、幼儿操作

　请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”中，然后教师进行检查。

　(1)认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。

　老师：“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!”

　教师手指四周的圆圈：“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的? ”

　(2)幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。”在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿，教师可指导他们进行分类；对能力强的幼儿，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标：

　1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　2.学习简单的仿编并演唱大家听。

　3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 物质准备：

　1.立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果 ”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或。

　2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　 活动过程：

　 一、学唱歌曲。

　1.出示苹果实物或，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?

　2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来” ，边演示把“苹果”一一摘下。

　3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活 ”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

　4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

　5.教师范唱，幼儿跟唱。

　6.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　 二、仿编歌曲 。

　1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

　2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　 活动反思：

　在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。

　 小百科：

　苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标

　1、认识舌头，了解舌头的作用。

　2、知道如何保护舌头。

　3、理解词语：舔、尝。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　 教学重点、难点

　对舌头辨别食物味道功能的认识。

　 活动准备

　小兔、各种舌头、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

　 活动过程：

　一、情景导入：

　小朋友来到小兔家做客，小兔用萝卜丝招待

　二、小兔端出萝卜丝，让幼儿品尝萝卜丝的味道。

　提问:萝卜丝的味道是什么？你是怎么知道的？（强调用舌头品尝萝卜丝的动作）。

　三、出示辣酱、盐

　让幼儿猜猜这些食物的名字，用什么方法知道它们的味道。

　让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐，强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌，等一会在请小朋友品尝。

　四、观看幻灯片

　1、出示小狗舔骨头的

　提问：小狗干什么？怎样吃的？让幼儿学学小狗舔骨头的动作，强调句子“用舌头舔 ”

　2 、出示幻灯片《神秘的舌头》

　依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图（说说舌头的作用）

　医生给阿姨看口腔的图、舌头生病的图（让幼儿说说如何保护自己的舌头，不要吃太辣、太烫的食物）

　五、小朋友品尝凉拌萝卜丝，分享劳动的快乐。

　六、活动延伸

　小朋友也去种萝卜，做好吃的萝卜大餐，请小兔子来做客.

　 《神秘的舌头》教学反思：

　这个活动用小兔请客的情节引入，并通过幼儿自己用舌头品尝食物，观看各种动物舌头，让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道，以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识，并学会一些词语，如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小，注意力容易分散，所以活动时间较少，对舌头的辨别味道的功能还是不很理解，在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

幼儿园小班教案篇4

　 学习活动：

　汽车轱辘转呀转

　 活动目标：

　1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。

　2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。

　3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4．随歌曲旋律唱出来。

　 活动准备：

　1．将座位排成半圆形。

　2．欢快的音乐。

　 活动过程：

　一．说说上幼儿园的方式

　1．你们是怎么来幼儿园的？

　2．在音乐声中，幼儿用简单的.动作表现自己上幼儿园的情景。

　二．学习儿歌

　1．今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！

　2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。

　3．引导幼儿说说听到了什么。

　4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。

　三．游戏：开汽车

　1．来来来，上车吧！我们去幼儿园了！

　2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。

　3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人 ”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班教案篇5

　 一、设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

　 二、活动目标： 1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

　2.用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　 三、活动准备 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

　 四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

　 五、活动过程 1 、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

　2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

　教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

　谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

　教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。

　教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

　教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

　老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

　小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

　 4、活动延伸 小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

幼儿园小班教案篇6

　 教案目的：

　引导幼儿开开心心上幼儿园的情感，教会幼儿学说。

　教案准备：

　1 布偶小狗与狗妈妈。

　2 幼儿自己搭建的幼儿园。

　 教案过程

　1 引导幼儿

　教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问：它们是谁？引导幼儿向布偶问好。

　教师边表演边讲：狗妈妈要去上班，它问小狗：“妈妈要上班，小狗要去哪里？”小狗说：“妈妈去上班，我开开心心上幼儿园。”狗妈妈把小狗送到幼儿园，小狗向狗妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小狗开开心心来到班上，看见老师说：“老师早。 ”小狗有礼貌，老师喜欢它。

　2 锻炼幼儿说短句

　教师提问：小狗是怎么去幼儿园的？今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的？

　教师引导幼儿说：“我像小狗一样开开心心去幼儿园。”

　 教案总结：

　幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句，有利于幼儿语言的发展。儿童

幼儿园小班教案篇7

　 设计意图：

　《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

　 活动目标：

　1.观察了解苹果的特征。

　2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

　3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

　 活动重点：

　学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

　 活动准备：

　1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

　2.小叉、盘子等若干。

　 活动过程：

　一、观察苹果的外形特征。

　1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

　2.师：苹果真多呀!我们一看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

　3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

　幼1：我的苹果是圆圆的。

　教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

　幼2：我的是红颜色的。

　教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、**)

　幼3：上面还有柄。

　柄长在哪里呢?(凹进去的地方)

　4.教师带领幼儿一起：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是**的，闻起来香香的。

　5.师：它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)

　二、观察了解苹果的内部特征。

　1.师：我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜测)

　2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢?它是什么颜色的?

　3.师：果肉里面又会藏着什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼儿猜测)现在老师就把它切开看看里面到底有什么?(引导幼儿观察果核)果核能不能吃呀?

　三、品尝苹果。

　1.师：你们喜欢吃苹果吗?苹果是什么味道的?

　2.师：今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉?(甜甜的，脆脆的……)

　3.：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。

　 活动反思：

　由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。

　在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗?”大多数小朋友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。

　苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。

幼儿园小班教案篇8

　一、活动要求

　1．初步感受故事中有趣的情节，并在愉快的情绪体验中知道跌倒了自己爬起来。

　2．有兴趣地学讲“一二三，自己爬起来 ”。

　二、重点与难点

　能区分动物之间的大与小，理解小动物力气小拉不动大动物的原因。

　三、材料及环境创设

　1．桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）

　2．自制小图书《一二三，自己爬起来》二本

　3．毛绒玩具（小熊、小羊、小兔和小老鼠各一）

　四、设计思路

　小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少、对词义理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的注意。因此，在故事教学中，选择短小的故事便于幼儿理解，并且运用直观法和操作法，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，同时通过设问理解“小动物拉不动大动物的原因。”通过情境创设，在小动物互相拉对方却都跌倒的有趣情境中，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。

　针对小班幼儿平时在行为习惯上存在的依赖性强的特点，通过“隐性示范 ”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到自己的平时生活，使小孩子在日常生活中尝试“自己来。”

　五、活动流程

　创设情景、比较大小——操作演示、情感体验——主动参与、听听讲讲——活动延伸

　（一）创设情景，比较大小

　在教学活动前略作辅垫，有利于分解教学中可能出现的难点。

　教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小；谁胖谁瘦；谁力气大谁力气小等。

　（二）分段静听，感受情节

　让幼儿分段听赏故事，故事中和故事后都有重点的提示：

　1．幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌

　不错的倒在地的有趣情节。

　2．教师可用结合故事的内容采用夸张的动作和语气，引起幼儿愉快的情绪体验。

　3．运用设问“啊呀呀，这四只动物怎么都跌倒了呢？”引起幼儿进一步理解、感受。

　（三）操作演示，情感体验

　1．运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。（教具制作附后）

　（1）小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？（通过直观操作比较，感受小羊小，小熊大。〕

　（2）依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动？

　2．用操作演示的方法引出故事最后一段。小猴高声喊“一二三，自己爬起来。 ”

　3．教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，使幼儿充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉。并产生愉快的情绪体验。

　（四）主动参与，听听讲讲

　1．以长毛绒玩具为“诱点”让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来。

　2．结合操作演示，幼儿有兴趣地投入并讲了一句话“－二三，自己爬起来。 ”

幼儿园小班教案篇9

　 活动目标：

　1 、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

　 活动准备：

　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　 活动组织：

　1 、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见 ”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

　师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！ ”

　2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

　师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

　3 、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见 ”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

　师：“我们去熊猫家作客吧！ ”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？ ”

　 附故事：

　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！ ”就回家了！

　 附歌曲：

　1=C4/4《礼貌歌》

　编曲：岑肖

　5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

　你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比

　5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

　再见再见亲爱的朋友我们将再见

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《秋天》小班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《秋天》小班主题教案1

　 设计意图：

　随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问："老师，树叶为什么要落下来呀?"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

　 主题目标：

　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

　2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

　3 、体验明显的季节特征。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　6 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 活动流程：

　根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气" 、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会" 三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

　 主题反思：

　本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。

　兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣" ，我们开展的'各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

　我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

　本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。

《秋天》小班主题教案2

　 主题名称 ：秋天来了

主题的产生 ：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

　1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

　2 、 “丰收的水果”的墙饰。

　3、 “秋天落叶”的墙饰。

　预设目标：

　1、感受秋天的季节特征。

　2 、认识水果的名称及特征。

　3、了解树叶的变化，认识菊花。

　4、练习听信号走和跑的能力。

　知识网：

　健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

　语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

　科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

　艺术——1、练习涂色2、练习画圆3 、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6 、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

　活动网：

　健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

　艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

　计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

　认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

　语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

　科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

《秋天》小班主题教案3

　 主题说明：

　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱 ”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

　 主题目标：

　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。.

　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

　 环境创设：

　1 、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、

　4 、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。

　 家园配合：

　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

　2 、请家长与孩子一起去购买水果入园参加品尝会。

　3、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

　4、请家长带领幼儿去秋游，观赏大自然的美。

　5 、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

　6、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

《秋天》小班主题教案4

运动目的：

　1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。

　2 、学说句子：“这是我的××。”

　3、感觉树叶的神奇和说话的美好。

运动预备：

　树叶、一些小动物的（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

运动历程：

　 一、教师出示树叶，引出散文

　（1）师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？

　（2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

二、分离出示动物，引诱幼儿说一说。

　1、出示小蚂蚁：

　（1） “看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？ ”

　（2）引诱幼儿想象一下，并答复。

　（3） “听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”（引诱幼儿学说“这是我的××× ”）

　2、出示小老鼠：

　（1）“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”（引诱幼儿想象）

　（2）“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”

　（3）引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’ ”

　3 、出示小刺猬：（历程同1）

　4、出示梅花鹿：

　（1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？”

　（2）引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

　（1）在观赏中进一步熟习散文内容。

　（2）引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童

《秋天》小班主题教案5

　 活动目标:

　1 、通过寻找秋天的花，让幼儿认识花的颜色和形状，知道花卉可以美化环境。

　2、激发幼儿热爱大自然的情感。

　活动准备：场地（花坛、种植园地）

　 活动过程 ：

　1 、谈话活动

　“秋天到了，各种各样的花都开了，今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花？”

　2、带领幼儿外出寻找花，教师讲解花的特征。

　“哦，花坛里的花真美丽，你们知道是什么花吗？（杜鹃花……）田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。 ”

　3、幼儿分散寻找、收集各种花。

　4、幼儿收集花装扮活动室。

　“我们收集了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，你们高兴吗？回家找找家里都有哪些漂亮的花，带来装扮我们的活动室。”

《秋天》小班主题教案6

　一、主题活动由来

　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　二、主题教育目标

　1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　4、认识颜色：红、黄、绿。

　二、方案的网络建构

　三、方案实施过程

　从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉” ，“秋天的落叶 ”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服 ”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜” 、“流鼻涕我会擦 ”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

　四、方案的实施过程（几个典型教育活动的介绍）

关于“多彩的树叶幼儿园小班涂色教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！