幼儿园用电安全教育教案

网上有关“幼儿园用电安全教育教案
”话题很是火热，小编也是针对幼儿园用电安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园用电安全教育教案
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。

幼儿园用电安全教育教案1

　活动目标

　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电 ，不能用手触摸
。

　2.认识“有电危险 ”的标志。

　活动准备

　1.“有电危险
”的标志 。

　2.电线一段
，电插座一个
。

　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

　活动过程

　1.播放幻灯片 ，欣赏故事《会“咬人 ”的电》 。

　(1)欣赏故事第一段
，并理解故事进行简单的提问：

　猜猜故事里的“宝贝
”是什么?

　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝 ”?

　(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

　电插座是用来接电的，里面带电 ，它能人们的生活带来方便
。

　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

　教师小结：电源插座是不能随便碰的
，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电 ，电就会“咬人
”
，是很可怕的。

　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

　4.教师出示电线 ，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线
，里面有铜线(或铝线)，能传电
。外面的.塑料是保护层 ，包裹着铜线(或铝线)
，如果没了保护层，点就会传出来 ，不小心碰到它
，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品 。

　6.认识“用电危险 ”的标志 ，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

　活动延伸：

　1.请幼儿数数家里共有几个电插座
，家长协助记录下来
。

　2.自制“用电危险
”标志，贴在家中有电的地方。

　幼儿园用电安全教育教案2

　活动目标：

　1 、了解电的用途 ，知道安全用电不会发生危险 。

　2
、通过辨析活动
，了解安全使用电器的基础知识
。

　3、增强自我保护意识。

　4 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　活动准备：

　1 、幼儿用书人手一册。

　2
、电线一段、插座一个 、“电”的标志一个 。

　活动过程：

　1
、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中 ，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线
，里面是铜线，会导电
。外面是塑料 ，包裹着铜线，是保护层
，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，发生危险 。

　3 、组织幼儿讨论：

　(1)如果你们家的电线破了
，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层
。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源 。

　(3)出示“电 ”的标志，让幼儿认识
，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全
。

　5
、引导幼儿观察幼儿用书 ，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣 。

　在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像
，知道安全用电的重要性
。

幼儿园用电安全教育教案3

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2 、培养幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1
、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头 、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内 ，人就会触电
，会有生命危险
。）

　3
、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电 ，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机
，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器 ，这样会漏电，电器不能和与纸 、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾 。

　5
、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时
。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案
，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的 ，我们一定要教导幼儿如何安全用电
，不让它伤害到自己 。

幼儿园用电安全教育教案4

　活动目标：

　1、认识"有电危险"的标志。

　2 、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸
。

　3
、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　4、加强幼儿的安全意识 。

　5 、遵守社会行为规则 ，不做“禁止
”的事
。

　活动准备

　1、"有电危险"的标志一张
、电插线板一块

　2、指偶：灰太狼 、小老鼠

　3
、幼儿操作用人手一套;笑脸、哭脸各一张。

　活动过程：

　1 、欣赏故事
，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁?

　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　2
、认识"有电危险"的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看 ，出示引导幼儿认一认
，说一说在哪里见到过这样的标志 。

　3、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们 ，这两张上的小朋友最对谁不对
。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处
，错的送到哭脸处。

　4 、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插
，学会安全用电 。

幼儿园防触电安全教育教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案10篇
，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1
、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险 。

　2、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识
。

　3 、增强自我保护意识。

　 活动准备：

　1
、幼儿用书人手一册 。

　2、电线一段 、插座一个、"电"的标志一个。

　 活动过程：

　1
、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便
，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)

　(4)教师：电给我们人类带来了许多方便 ，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线
，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电
。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险 。

　3 、组织幼儿讨论：

　(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

　4
、出示插座，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片
，可以导电，外面是塑料做的盒子 ，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源
。

　(3)出示"电"的标志，让幼儿认识 ，并知道看见"电"的标志就要提高警惕
，注意安全。

　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　使幼儿知道简单的安全用电常识 ，学会保护自己 。活动前给幼儿看各种家用电器的
，激发他们的兴趣
。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像 ，知道安全用电的重要性。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的
，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好 ，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁
，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识 。

　 活动目标：

　1 、引导幼儿了解火的用途 ，知道用火不当给人们带来的灾难。

　2
、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警 119
” 等标志
，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法
。

　3
、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识 ，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：有关灭火的录像
，蜡烛2根，打火机一个 ，水、沙子 、湿布
、扇子等
，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警119
”；玻璃杯 。

　 活动过程：

　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛 ，点燃
。

　“请小朋友动脑筋想一想
，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料 ，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　二
、讨论
，“出现了火情，该怎么办? ”“现在天气干燥 ，如果出现火情
，我们小朋友该怎么办呢?
”

　引导幼儿说出各种灭火的办法 。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警119
”
。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情 ，我们可以用水泼灭火
、用湿布扑灭火、用沙子灭火 、用灭火器灭火……但小朋友要记住
，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　三
、请幼儿看录像 。

　“前几天 ，有个地方着火了
，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法? ”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗 ，捂着嘴、鼻跑出烟火区)
。

　小结：火小的情况下
，我们可以采取开窗，用水 、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火 ，火很大的时候，我们拨打119电话
，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴 、鼻子捂上 ，以最快的速度跑出烟火区
，学会保护自己。

　四
、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法 ，每幅图的左下方有一个圆圈
，你认为办法好的就在圆圈内打上“
”号 。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想 ，爷爷、奶奶生炉子的时候
，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了
。如果火很大 ，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候
，我们可以想别的办法五 、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色
、形态 ，感知火发出的光和热 。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤
，并说说有什么感觉
。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火 。

　2、玻璃杯“灭火器”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的全过程
。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大 、中
、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛
，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭 。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)
。

　3、讨论火有哪些用途?(烧饭 、取暖
、照明等)。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋 、森林) 。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上 ，介绍一些安全防火措施
。

　（如不要随意玩火
，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）

　六
、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员 ”

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标

　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害 。

　2 、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法
。

　3
、加强幼儿的安全意识。

　 重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法 。

　难点：如何在地震中安全逃生。

　 活动准备

　有关地震的录像 ，如：玉树地震、汶川地震等

　有关地震的 、地震中安全逃生的相关视频

　 活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震
。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景
，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动
、房屋倒塌、建筑物被毁 、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　 基本环节：地震中如何逃生？

　1
、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频 。

　3 、教师总结：在地震中逃生的方法
。

　①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下 ，可用被子
、枕头包着头
，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面 ，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物
，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

　②地震停止 ，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等）
，并抱着头蹲下，不要到处乱跑 ，避免余震造成再次伤害 。

　③教育小朋友：灾难中
，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西 ，不要把时间浪费在穿戴方面等等
。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生 、疏散演练
，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张 ，不推不挤
，要互相关心，帮助同伴 。在地震逃生演练过程中 ，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故
。

　 延伸环节：

　让幼儿收集有关地震知识的资料
，开设“地震知识展览
”角。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 设计意图：

　四川地震灾难深深震惊了每个人的心 。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点
。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机 ，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动
，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情 ，没有直接经验
，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息 。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法 ，我们通过这次主题活动
，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

　 活动目标：

　1
、在看看、说说 、学学中了解地震自救的基本常识
。

　2
、情境迁移 ，进行地震自救演练。

　 活动重难点：

　1、重点：能仔细观察画面
，理解内容 。

　2 、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识
。

　 活动准备：

　1
、幼儿安全绘本《地震自救》PPT、相关地震自救的现实照片。

　2 、地震博士图卡 。

　3
、模拟地震的声音磁带、录音机
。

　 活动内容：

　一 、认识
、了解地震：

　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

　2 、PPT1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》 ，我们一起来看一看。PPT2
、3：观察，说一说我们生活的地方有些什么样东西
，它们是怎样的？

　PPT4、5：观察，说一说“某一天 ，在你居住的地方突然发生了地震 。
。。 。
。。 ”
，我们的城市发生了什么变化？

　3 、这时候，你该怎么办 ，地震确实很可怕
，让我们一起来想一想对策？

　二
、学习地震自救基本常识：

　1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识 ，即使地震发生了
，你也能从容应对 。
”

　2 、PPT6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

　4
、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

　PPT7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

　PPT8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

　5、PPT11：嘎嗒 、嘎嗒
、哐当、哐当 ，万一地震突然来袭
，我们该怎么办？小朋友们的动作 、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。

　6
、PPT12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后 ，我们要怎么做？

　7、PPT13 、14
、15、16 、17
、18、19 、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的
。

　三、地震自救演练：

　1
、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

　2、教师播放地震模拟音乐
，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部 。

　3 、音乐结束，地震减弱 ，幼儿按教师口令转移
。

　四
、庆贺自救成功。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、知道几种特殊的电话号码及其作用 。

　2 、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况
。

　3
、具备初步的自救意识。

　 活动重点： 知道几种特殊的电话号码及其作用 。

　 活动难点： 具体使用这些特殊的电话号码
。

　 活动准备：

　1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

　2 、有警察和警车
、医生和护士车、消防队员与消防车的 、电话或手机一部 。

　 活动过程：

　一
、导入

　师：小朋友
，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈
。（出示电话）

　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　二、让幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途。

　师：小朋友
，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样 ，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话
，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110)依次出示" 120""119"等电话号码 。

　三：游戏"怎么办""做什么"

　师：现在我们来做一个游戏 ，看看说得好
，这儿有一些，我们看看上发生了什么事 ，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

　 活动结束：

　师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候
，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 一 、活动目标

　1、引导幼儿认知三种交通标志 ，初步了解马路上的基本交通安全知识
。

　2
、教育幼儿自觉遵守交通法规
，提高自我防护能力。

　 二、活动准备：

　1 、幼儿已有交通生活经验 。

　2
、课件：《交通安全很重要》

　3、实物：交通安全标志 、玩具方向盘
。

　 三
、活动过程：

　（一）引题激趣。

　1 。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件
。

　2。（播放课件）幼儿观察课件内容 ，初步了解过马路的时的危险状况 。

　3
。通过课件
，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

　（二）观察讨论 。

　1、（播放课件）幼儿观察 、认识马路上的红绿灯
、人行道
。

　提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

　2、认识常见的三种交通安全标志。

　出示标志：禁止行人通行 、人行横道
、步行街三种人行交通标志 ，让幼儿学习认识并了解它们的作用 。

　3、危险案例分析（出示课件）

　（1）组织幼儿观察翻越栏 、路边玩耍、横穿马路等危险行为
，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？

　（2）教师小结。

　4
。乘车安全要注意

　（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

　（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景 。

　提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

　播放课件：小朋友在出租车上随便开门
。

　提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

　（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动 ，并系好安全带
，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头
、手伸出车外……

　（三）体验互动。

　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识 ，如果合格了，就带你们去旅游
，好吗？

　2 、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外 ”）通过多媒体课件展示角色出行的对比，让幼儿找一找
、说一说 ，判断课件中角色出行的正确和错误
，错在那里、怎么改正等 。

　（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》

　1 、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

　2
、马路情景创设 ，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应
。

　五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！
”

幼儿园中班安全教案 篇7

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里 。近阶段又是春季感冒多发期
，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会 ，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃
。针对这些事件
，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性 ，预防悲剧的发生 。

　幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中
，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能 ，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度
。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　 活动目标：

　1
、了解随便吃药的危险性
，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服 ，了解多服或误服的危害性 。

　2、分享制作小药箱的快乐。

　3 、让孩子知道生病了
，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子
。

　4
、了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例 。

　2 、制作小药箱的材料：纸 ，固体胶
，剪刀，彩色笔人手一份
。

　 活动过程：

　一、故事导入教师：“春天来了 ，天气一会热
，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了 ，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢
，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录 ，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了
，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药 ，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事 。

　二
、教师讲述实例
，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服 ，他打开家里的小药箱
，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药 ，病就好了
，现在，我把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的
，牛牛拿起药想吃
。

　2 、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样 ，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的。

　 小结：药物种类很多
，每一种药都有不同的用法来治疗一个病 。但不能乱吃药
、乱用药，用错了药、吃错了药 ，不但治不好病
，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险
。

　3 、如果你是牛牛 ，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院 。

　(3)打1204.

　三
、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画
，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药 、自己吃药)

　2
、请幼儿当医生 ，说说怎样吃药才安全?

　四、制作小药箱

　 教学反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿
，首先让幼儿意识到吃错药的危险性
。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识 。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的'吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的 ，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

　活动过程中
，幼儿的回答都很正确
。

幼儿园中班安全教案 篇8

　 1 、活动目标：

　1
、了解简单的交通规则。

　2、能正确辨别交通行为的对与错 。

　3 、体验做文明行人的成功感
。

　 2、活动准备：

　1
、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。

　2、《马路上》集体操作单 。

　3 、幼儿每人一张交通标志卡片
。

　4
、各种马路上行人 ，幼儿判断对错的标志。

　 3、活动过程：

　1 、导入

　（1）谈话

　交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则 。

　教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？

　你是怎样过马路？

　（2）播放视频《马路上》

　教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的
。

　小结：行人过马路时必须遵守交通规则
，红灯停，绿灯行；走斑马线 ，小孩子要在大人的带领下过马路
，按指示走过街天桥或地下通道。

　2
、感知

　（1）出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志 。

　教师：为了让行人都能安全过马路 ，我们就要认识一些交通标志
。提问：这是什么交通标志？你在哪见过？

　（2）与幼儿讨论交通标志的作用。

　教师：有了这些交通标志以后
，我们过马路会怎样？

　3、操作

　出示《马路上》集体操作单 。

　教师：我们一起来看看马路上都有什么，缺少什么？如果没有这些交通标志会怎样？

　引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上 ，并说说为什么。

　4 、辨识

　（1）播放行人各种交通行为的
，引导幼儿讨论判断内容的对错，并说出原因
。

　（2）引导幼儿在正确的下面贴一个红心形粘贴 ，在不正确的下面贴一个黄心形粘贴
，还要说出为什么。

　（3）教师小结幼儿的辨识结果 。

　 小结： 今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的 ，你们真棒
。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。

幼儿园中班安全教案 篇9

　活动目的：

　1
、通过制作安全标志
，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全 。

　2、初步懂得避开危险物 ，不做危险动作
。

　活动准备：安全标志一个 、蜡笔
、纸。

　活动过程：

　（一）讲讲：

　出示安全标志

　a．小朋友
，这是什么？

　b．这是安全标志，有了这个标志 ，可以提醒大家这个地方要小心

　c．这是警告标志
，有了这个标志，代表这里有电 ，要小心！不要碰 。

　d．上个月
，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果 ，厕所里贴了这个安全标志
，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了
。

　e．现在我们把这个标志贴在厕所门上 ，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

　f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

　（二）做做：

　1、幼儿设计制作
，老师巡回指导，重点提醒园点在下方 。

　2 、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志
。

　3、帮助个别完成作品。

　（三）贴贴：

　1
、贴到你认为不安全的地方 。

　2、请幼儿说说自己设计制作的标记 ，为什么贴在这里？

　3 、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方
，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友 ，好吗？

　

幼儿园中班安全教案 篇10

　 活动目标

　1
、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队
，耐心等待。

　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯
。

　 活动过程

　 一 、游戏《钻山洞》 ，体验没有秩序带来的危险。

　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门
，第一次小朋友自由的钻山洞 。

　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞 ，不能漏掉每一个山洞
。”

　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？ ”

　：刚才幼儿自由的钻山洞
，游戏过程中出现了拥挤
、无序、碰撞 、掉鞋等现象。

　 二
、讨论 。

　怎样又快又安全的钻过山洞？

　：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发 ，排好队，一个跟着一个
，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了
。

　 三、播放背景音乐 ，再次玩《钻山洞》的游戏。

　：当很多人在做同一件事情的时候
，只要大家排好队 、守秩序，就会很快
、很安全、很开心的把事情做好 。

　 活动延伸

　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志 ，提醒大家共同遵守
。

　 活动反思

　在幼儿的意识中都知道
，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多 ，喝水排队
，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错 ，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己
，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序 。

幼儿园《有电危险》教案

幼儿园防触电安全教育教案5篇

作为一位人民教师 ，在平时的教学工作当中会用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性
。下面是我给大家整理的幼儿园防触电安全教育教案，希望大家喜欢！

幼儿园防触电安全教育教案篇1

活动目标：

1 、能正确使用家中常用的电器 ，简单的小家电。

2、知道按照电器的使用要求操作
，未学会前不乱动电器按钮 。

3
、感受家用电器给人们带来的便利。

4、培养幼儿敏锐的观察能力
。

5 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等 ，每组一至两种 。

2 、萝卜条
、小型电风扇、果汁机 、水果若干
。

3
、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程：

1、分组观察
，尝试操作小家电，了解家电都有开关 。

(1)说一说本组的家电名称和用途 ，找一找开关在哪里
。

(2)轮流试着打开开关
，观察电器的变化。

(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化 。

(4)找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里?!来自快思老师教案.!老师试着打开电器 ，观察电器变化
。

小结：很多家用电器都有开关
，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。

2 、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项 。

(1)教师讲述案例 ，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏
。

(2)现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶
，幼儿观察萝卜条被打断的现象 。

小结：扇叶很薄，通电后高速旋转 ，使空气流动形成风
，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品
。

(3)说一说还有哪些电器会运转 ，它们在工作时可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险
，如：洗衣机
、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

3 、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页 ，丰富幼儿安全使用电器的意识 。

活动延伸：

请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器
，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书
。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园防触电安全教育教案篇2

活动目标：

1、认识“有电危险
”的标志。

2
、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸 。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识
。

4 、积极参与活动
，能用简单的语言表达自己的感受。

5
、发展幼儿的动手能力 。

活动准备

1、“有电危险”的标志一张 、电插线板一块

2
、指偶：灰太狼、小老鼠

3 、幼儿操作用人手一套;笑脸
、哭脸各一张
。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2 、认识“有电危险 ”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多 ，我一起来看一看
，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3
、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张 ，他要考考我们
，这两张上的小朋友最对谁不对 。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处 ，错的送到哭脸处
。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板
，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电。

附故事：会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去
，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝 。这个宝贝是白色的 ，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴
，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了 ，把台灯插头往小嘴巴里一插
，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插 ，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝
，我要把它偷走
。可是，宝贝比小老鼠还大 ，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼
，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝 ，你敢不敢去偷?
”灰太狼马上说：“我什么都不怕
，快带我去吧!”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃 ，也不好玩，我不偷了 。 ”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇
，它能让电视机说话，能让台灯亮起来 ，能让电风扇转起来
。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了
，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里 ，“啊!”灰太狼大叫一声
，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼 ，危险!快扔掉! ”可是灰太狼怎么甩也甩不掉
，尾巴也着火了，冒起了黑烟 。“好疼啊!
”灰太狼大叫一声就昏过去了 ，小老鼠吓得赶紧逃走了
。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼
，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来 ，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼
，你是怎么昏倒的? ”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了 。
”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板 ，电插线板里藏着会咬人的电
，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了 ，能醒过了就算不错了
。”灰太狼吓得直吐舌头
，以后再也不敢碰电插线板了。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事 ，同时也能很好的掌握活动内容
，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志 。活动目标基本达到
。

幼儿园防触电安全教育教案篇3

教学目的：

1 、对学生进行用电、防火
、防水等教育 ，提高学生的安全意识
，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施 ，保护自己。

2、培养学生自我生存能力，使学生安全
，健康地成长 。

教学重难点：

使学生树立用电 、防火
、防水等自护、自救的观念，增强安全意识。

资料准备：《安全教育读本》

教学过程：

一 、 用电安全

1
、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣 ，因他们较熟识
。)

2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭
，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多 ，给我们学习 、生活带来了好多方便及乐趣

但是
，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全 ，就会很危险。所以
，我们不要出于好奇，自行拆卸
、维修电器 ，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器 。使用和操作电器要注意不能湿水
，一旦电器出现故障，应立即截断电源
。

二、 防火安全

1 、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见 ，说做法，对正确的肯定。)

2
、 根据讨论
，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识 。

三、 防溺水

回忆学校因游泳 、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况 ，要求学生游泳要有大人陪同
，不能私自到河滩
、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则
。

四、 课堂总结。

五 、 作业：检查自己有哪些不安全的事 ，写下来
，并说说如何注意 。

幼儿园防触电安全教育教案篇4

活动目标：

1
、认识"有电危险"的标志
。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3 、初步培养幼儿安全用电和安全意识 。

4
、加强幼儿的安全意识
。

5、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事。

活动准备

1 、"有电危险"的标志一张
、电插线板一块

2、指偶：灰太狼 、小老鼠

3
、幼儿操作用人手一套;笑脸、哭脸各一张 。

活动过程：

1 、欣赏故事
，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危险"的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看 ，出示引导幼儿认一认
，说一说在哪里见到过这样的标志。

3
、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们 ，这两张上的小朋友最对谁不对
。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处
，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插
，学会安全用电 。

幼儿园防触电安全教育教案篇5

活动目标：

（1）结合生活经验知道电的重要性
。

（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电。

活动准备：多功能电线插座 、安全用电视频
、多媒体设备 。

活动过程：

（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西 ，用得好就会给我们的生活带来很多方便
，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命
。

请小朋友仔细想想 ，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的
，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？

小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小 ，是我们生活的小帮手呢。

（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在
，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例 ，说不是就引导幼儿一起来看视频）

（3）播放安全视频 。请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话
。

（4）出示多功能电线插座。请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说）
，哦，小朋友说（不能用湿手开开关 ，不能拿笔插 插孔等） 。那我们就需要用插座的时候再接上电源
，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇 、接送卡处等）——为了我们的安全和节约用电 ，老师请小朋友们监督
，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来
。

（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》

（6）总结：今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性 ，也知道了正确使用电的方法
，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识 ，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧！

幼儿园《有电危险》教案

　作为一位优秀的人民教师
，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园《有电危险》教案，仅供参考
，欢迎大家阅读。

幼儿园《有电危险》教案1

　 活动目标：

　1
、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识
。

　2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止
”的事
。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 家园配合：

　请家长协助对孩子进行安全用电教育
，教孩子正确使用各种电器 。

　 活动准备：

　插头 、插座
、电线一段、"有电"标志

　 活动过程：

　一 、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途
。

　1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）

　2
、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

　3、讨论：如果没有电 ，我们会怎么样？

　二 、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

　1
、师：电是从哪来的？

　2、出示电线
，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察 、了解电线的结构及如何正确使用 。

　三
、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识
。

　四 、教师介绍一些不安全用电出危险的事例 ，让幼儿懂得安全用电的重要性。

　五
、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的提醒 。

　 活动反思：

　幼儿期待着暑假的到来
，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈 ，很多幼儿都说要去游泳
。看来
，孩子们对水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做 ，哪些事情不可以做 。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

幼儿园《有电危险》教案2

　 活动目标：

　1 、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识
。

　2
、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

　3、愿意交流
，清楚明白地表达自己的想法 。

　4 、教会幼儿做个胆大的孩子
。

　 家园配合：

　请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

　 活动准备：

　插头、插座
、电线一段、"有电"标志

　 活动过程：

　一 、引导幼儿观察周围的事物 ，引起谈话兴趣并讨论电的用途 。

　1
、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

　3 、讨论：如果没有电
，我们会怎么样？

　二
、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识
。

　1、师：电是从哪来的？

　2 、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察
、了解电线的结构及如何正确使用。

　三、认识插头 、插座 ，并知道安全使用它们的粗浅知识 。

　四
、教师介绍一些不安全用电出危险的事例
，让幼儿懂得安全用电的重要性
。

　五、找一找 、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的提醒。

　 活动反思：

　活动过程中，幼儿的学习兴致很高 ，探索欲望很强
，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣 ，很好的完成了活动目标
，效果很好 。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力 ，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识
。

幼儿园《有电危险》教案3

　活动目标

　1
、认识“有电危险”的`标志。

　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电
，不能用手触摸 。

　3 、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　活动准备

　1
、“有电危险 ”的标志一张、电插线板一块

　2 、指偶：灰太狼
、小老鼠

　3、幼儿操作用人手一套;笑脸 、哭脸各一张
。

　活动过程

　1
、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁？

　(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

　(4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　2、认识“有电危险”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多 ，我一起来看一看
，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　3 、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张 ，他要考考我们
，这两张上的小朋友最对谁不对 。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处 ，错的送到哭脸处
。

　4
、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板
，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电。

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