幼儿园大班体育游戏活动反思合辑【10篇】

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，小编也是针对幼儿园大班体育游戏活动反思合辑【10篇】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

1.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

《纲要》中提出
，教师应成为幼儿活动的支持者
、引导者、合作者 。那么在教学活动中，要让孩子随着教师有计划 、有组织地进行活动 ，不能让活动偏离自己制定的目标
。幼儿园的体育活动是孩子们非常喜欢的活动
，可以充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受游戏的快乐。但老师如果控制不好孩子的情绪的话 ，有可能就会使活动无法正常开展下去 。

　在体育活动《爬爬乐》中
，我根据现场的孩子的表现情况，灵活运用了多种有效的教学策略 ，也就是一些常用的小办法
，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果
。

　一
、打破预设 ，随机应变。

　我们大班的孩子们以前接触气球伞的机会较少，而且气球伞又大又漂亮
，孩子们看见后容易激动兴奋 。就是老师事先把要求提的再仔细，让孩子按照老师的要求来玩
。所以我带领孩子来到气球伞边时 ，时刻关注孩子的情绪变化。当发现他们被气球伞吸引住
，还没等老师发话，就一起跳上去这种情况时 ，我顺应孩子们的.需求
，让孩子们一起去玩，在玩中探索气球伞的玩法 。但当时孩子们的情绪高涨 ，我本来的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法
，看来不可能了，他们根本就听不见老师说什么
。我就转移他们的注意力 ，特别点了几个调皮的孩子的名字
，表扬他们的玩法，控制住几个情绪涨的孩子的情绪 ，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，渐渐回到正轨
，大家认真地和气球伞玩起游戏来 。但不是每个老师的现场随机应便能力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的所有结果 ，做好对策
，这样才会忙而不乱。

　二、赏识激励，个别指导
。

　在整个教学活动中 ，我用的最多的小办法就是赏识激励法。孩子自控能力弱
，但模仿能力也强 。只要听到有老师表扬某个小朋友，都会去关注他 ，并模仿他
。为了让孩子们能按老师的要求来爬
，我会经常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看 ，让他们有成就感
，并给爬得好的孩子以抱一抱 、亲一亲的方式鼓励。同时对全体孩子以激励法，也能起到好的作用 。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时 ，我会说："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜样作用
，还有少部分孩子不愿参与或姿势不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动
。

　三
、游戏情境 ，身临其境。

　孩子的活动多通过游戏活动进行
，能提高他们的学习兴趣，激发他们的潜能 。在这个体育活动中 ，我扮演的是"妈妈"的角色
，让孩子们扮演成我的"宝宝"，更拉近了师生之间的距离 ，增进了感情
。同时
，我设计每个"爬"的环节都是利用游戏进行，如比赛爬、盖被子 、边唱边爬等 ，孩子们的兴趣非常浓
，注意力集中，有如身临其境 ，真的成了"小选手"
、"小宝宝"、"小歌手"似的。这样，老师也能轻松地成为活动的支持者 、引导者
、合作者了 。

　总之
，教师要组织好活动，使活动顺利开展下去 ，一定要用语言和行动的结合引导好孩子
，合理运用好这些小办法，让孩子自觉地跟着教师的感觉走 ，让教师成为真正的孩子王
。

2.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

整个活动以几根简单的PVC塑料管展开
，鼓励孩子齐心协力进行游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列 ” ，使幼儿超越平时的习惯定势
，必须按照环境的变化（快速做相反动作快速变向跑 、方位变化等）去改变习惯性的动作和行为，去适应环境 ，达到活动要求
，特别是“巧过杆子
”环节，对幼儿具有较强的挑战性 。它大大提高了幼儿探索的渴望 ，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作
，同时也强调了统一性，需要幼儿自己去商量决定用哪一种动作来过杆子 ，从而促进了幼儿思维的发展
，在交流与讨论中，幼儿的社会性得到了发展 ，在情感、语言
、情绪等方面得到了互动。在活动最后的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作
，能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺利地开起来 ，就需要同伴间的合作
，一个人出了问题，这车就开不起来 ，所以同伴与同伴之间的相互合作和交流显得尤为重要
，随着难度的逐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车 ，层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作，另一方面更需要做到齐心协力
，最后尝试获得成功
。通过这一系列的体育游戏，幼儿在和同伴、老师之间的互动中 ，团队协作意识增强
，体会到了齐心协力玩杆的乐趣和成功。

3.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计 ，紧紧抓住了幼儿的兴趣点
，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：

　（1）幼儿在活动中积极性非常高 ，情绪愉悦 。

　（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中
，部分能力较弱 、胆子较小
、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导 ，通过帮助和鼓励
，最终让他们体验到成功的喜悦
。

4.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

本次游戏活动开展得很顺利，各个环节清晰 ，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼
，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务 ，在活动中教师与幼儿打成一片
，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐 ，在活动中结合了社会领域的教育
，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分 ，幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水
，非常地自然，让孩子在生活中学习 ，不断提升孩子的经验 。

5.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

兴趣是学习的动力和源泉
，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性
。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐 ，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式
，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位 。培养了幼儿的探索精神 ，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动
，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动 、语言
、思维力、想象力等方面的相关发展
。同时也培养了他们的合作精神。

6.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

1 、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高 ，加上我班的孩子特别多（68人）
，现场都差点不受我控制了 。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度 ，孩子们都掌握的很好
，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了
。不过，孩子们的聪明
、想象力令我异常欣喜 ，在自主玩球环节
，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课 ，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展 。

7.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

幼儿在游戏中重点练习了前、后 、左
、右方位跳跃
，规范了蛙跳动作要领，还锻炼了快跑和迅速的反应力 ，同时也体验了同伴合作、相互帮助 、团结友爱等美好情感。将游戏性、竞争性和合作性融为一体
。幼儿在开心兴奋的游戏中
，自然而然地完成了既定目标。整个活动环节安排合理，运动量一大一小 ，游戏难度由易到难
，运动强度随游戏情节的展开自然地动静交替，幼儿自始至终保持积极 ，主动的活动兴趣 。

8.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点
。在活动的准备过程中
，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索渴望 ，活动围绕目标层层递进；幼儿注意力集中
，主动挑战自我 。最后，让幼儿合作送小动物回家 ，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳
，也有利于幼儿的发展
。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

9.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标 ，要根据幼儿的特点组织生动有趣
、形式多样的体育活动
，吸引幼儿主动参与 。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作 ，提高动作的'协调性、灵活性
，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动 ，以提高幼儿学习的自觉性和主动性
。同时也培养幼儿坚强 、勇敢
、不怕困难的意志品质和主动、乐观 、合作的态度。

　学本领时先复习进行跳的技能
，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏 ，这样的安排使幼儿的学习由浅入深
，大多数幼儿都能学会此技能 。大班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要 ，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定
。活动中我始终以“兔妈妈 ”的身份拉进与孩子的距离
，“兔宝宝
”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子 ，“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”
，这样的语言是非常符合大班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心
、很满足 ，情感体验很愉悦 。

　在活动中幼儿的表现都比较好
，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能
。

10.幼儿园大班体育游戏活动反思合辑

此游戏活动 ，主要让幼儿把萝卜运回家
，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞 ，然后回到家
，把萝卜放进菜篮 。然后站到房子后面的标志小点上
。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜 ，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下
，教师带领幼儿一起运萝卜 。之后，再根据不同的规则 ，进行第二次拔萝卜
。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力
，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣。

　在体育课中
，由于要练习跳 、钻的能力，我觉得周老师上的课 ，在刚开始部分中
，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节 ，如“妈妈带你们一起去外面玩 ”时
，兔妈妈可以做抖抖手
、抖抖脚，或者活动下各关节 ，这样，为接下来的游戏做好了铺垫
，同时，孩子们的积极性也会更高 。

　对于体育的活动 ，以前我一直觉得上起来很不错
，也很简单，其实 ，并非这样
。对于户外活动
，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散 ，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了
，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握 。因此 ，对我而言
，上好体育课是我的一个挑战
。这次的活动，使我受益匪浅 ，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节
，同时，会更重视这样的活动。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思

幼儿园大班安全教育教案及反思

　?安全?作为现代汉语的一个基本语词 ，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释 。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思
，欢迎大家参考!

　1幼儿园大班安全教育教案及反思

　活动目标:

　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2 、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥 ，作出基本的自救行为
。

　3
、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　活动准备:

　1、知道火灾中自救的基本常识 。

　2 、熟悉本班的逃生路线
。

　活动过程:

　1、警报响起
，教师迅速做好准备工作。

　2
、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼 ，集中到操场安全地带
，再清点人数 。

　3、在规定的时间内，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点 ，做到无遗漏、无丢失 、无伤害
。

　《消防演习》反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里
，我们大班举行了消防演习活动 。

　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的'生活经验
。在此基础上 ，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃
，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害 ，同时也教育幼儿
，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火 ，注意用火安全
，懂得保护自己 。

　3月27日，根据幼儿的年龄特点 ，我们班进行了火灾中的自救演习方法
。一声哨响之后
，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

　快速撤离

　当大火封门不能很快撤离时 ，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助 。

　当火烧着衣服
，在地上滚动，把火熄灭。

　3月29日上午10:28分 ，幼儿在教室里正认真地做着作业
。突然，刺耳的消防警铃响起
，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室 ，向大门奔去?。在演习完以后孩子们特别兴奋
，各自讨论着刚才逃生的情景 。

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象 ，而且让幼儿在活动中增强了自救能力
，也加强了对消防安全知识和应急能力
。通过这次活动的开展，我觉得在演练时 ，幼儿没有演习的经验
，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小 ，只有报警声
，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性 ，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了 。

　2幼儿园大班安全教育教案及反思

　活动目标:

　1
、通过演习
，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 。

　活动准备:

　1
、知道火灾中自救的基本常识
。

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程:

　1 、警报响起 ，教师迅速做好准备工作 。

　2
、教师即刻停止一切活动
，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带 ，再清点人数
。

　3、在规定的时间内
，确保幼儿快速 、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏
、无丢失、无伤害。

　消防演习反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周 。在这个特定的日子里 ，我们大班举行了消防演习活动。

　在上个星期的活动中
，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验
。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道 ，万一遇到火灾不要盲目乱逃
，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害 ，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火
，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全 ，懂得保护自己 。

　3月27日
，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法
。一声哨响之后 ，幼儿立即进入厕所打湿毛巾
，捂住口鼻。

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幼儿园大班第二周总结怎么写

　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇1

　一 、活动背景

　通过给幼儿猜谜语,用讨论
、说、看 、亲身体验 ，使幼儿由感受到体验
，由浅入深；由理解
、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会 。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏 ，达到了教学目标
。

　二 、活动目标

　1
、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　2、懂得爱护眼睛 。

　3 、培养幼儿良好的用眼卫生习惯
。

　4
、初步了解爱护眼睛的小常识。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　重点难点

　1 、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

　三
、活动准备：

　教学课件

　四、活动过程

　1 、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛
，中间有颗黑葡萄
。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）

　2
、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

　3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

　4 、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

　5
、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受 。

　五、引导幼儿初步认识眼睛的作用

　眼睛可真了不起 ，但他也是非常脆弱的
，很容易受到伤害
。

　1 、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　2
、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛 ，看书或看电视太疲劳
，坐姿不端正）

　3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的 ，为什么？

　六 、讨论怎么样保护视力？

　(看电视要保持2米以上
，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正 ，看书时间长了要休息
，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳
、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜 ，毛巾，脸盆专人专用
，定期消毒

　结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯 ，让每一个人都有一双明亮的眼睛 。

　教学反思

　本次活动目标是：

　1 、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法
。

　2、懂得爱护眼睛。

　3
、培养幼儿良好的用眼卫生习惯 。

　这节课我共分四方面来进行教学
，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途
。用亲身体验的方式 ，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误
，了解不正确使用眼睛的害处 。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错 ，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的
，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整 ，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括
，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强
。

　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法 。有躺着看书 ，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的
，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了 ，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故
，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价 ，并进行分析
，了解受伤的原因。

　第三环节是

　不错的活动，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法
。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚 ，但动作就很位
，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣 ，都举手想参加
，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的 ，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法
，活动的目标基本达到了！

　通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分 ，我听取了经验丰富的老教师的建议
，积极吸取经验，谦虚请教 ，让我学到了不少知识
，如果再让我上一次，我会努力学习 ，精心准备
，把课上的更精彩！

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇2

　活动目标

　①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛 。

　②养成良好的用眼卫生习惯 ，增强保护眼睛意识
。

　③幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力。

　④培养幼儿勇敢、活泼的个性 。

　活动重点

　增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛
。

　活动难点

　学会保护眼睛的方法。

　活动准备

　不良用眼危害 、故事《眼睛肿了》

　活动过程

　一
、故事导入 ，激发兴趣 。

　师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？

　幼：他可能哭过了
，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次 ，晚上很晚的时候睡不着一直看电视
，然后第二天早上起来眼睛就肿了……
”

　（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）

　师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因 ，你们刚刚说的呀
，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊 ，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦
，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

　教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了 ，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯
，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视 ，这样都会伤害我们的眼睛
。

　二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

　逐一展示
，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视 。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩 、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等

　有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害

　三
、保护眼睛 ，我知道
。

　针对以上出现的问题
，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛

　四、判断对错 ，增强认识。

　教师扮演不爱卫生
，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正 ，进一步增强自我保护意识 。

　五 、安全小卫士。

　“安全小卫士”评比活动
，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬
、鼓励！

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合 ，认真尝试
，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦 ，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成
。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇3

　活动目标

　1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构 、特点。

　2
、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性
，进而培养保护眼睛的意识 。

　3 、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时 ，获得快乐
。

　4、通过看眼睛
、说眼睛,增进互相了解和交流。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人 。

　活动准备

　每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅
。

　活动过程

　（一）老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动 。

　1 、眼睛里有什么?是什么颜色的?

　2
、眼睛长在哪里?

　（四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较
。进一步感知眼睛的结构。

　教师引导幼儿说出自己的想法
，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同 。

　（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛
。

　（六）出示画面并提问:

　1 、眼睛有什么用?

　2
、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

　活动结束

　对本次活动进行总结 ，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿 。

　教学反思

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中
，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣 ，创造力也得到发挥
。小百科：眼(又称眼睛
，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉 。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现 ，通常由很多简单的小眼面组成
，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)
。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像 ，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的
，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体 ，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜 。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇4

　一 、活动目标：

　1
、了解眼睛进入异物后的简单处理方法
。

　2、知道红眼病会传染
，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉 、擦眼睛。

　3
、了解多运动对身体有好处 。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的'好习惯

　二 、活动准备：

　情境表演：“排除眼中的异物 ”
。

　三、活动过程：

　1
、以情境表演引入。

　2、引导幼儿讨论 。

　（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

　（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

　3 、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外 ，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

　（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受
。眼睛会流泪
、怕光
，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀 、结眼屎等）

　（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起 ，更不能用别人的手帕
、毛巾
，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手 ，不能使用别人的东西等 。）

　（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗
。）

　4、师小结：告诉幼儿要爱清洁 、讲卫生
，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩 。

　教学反思

　这个活动是以保护眼睛为线索 ，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识
。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事
，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容 。产生保护眼睛的意识
。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理 。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准
。在今后 ，我会不断努力
，让我的教学不断提升。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇5

　活动目标：

　1
、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途 。

　2 、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法
。

　3
、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　4、提高逻辑推理能力 ，养成有序做事的好习惯 。

　5 、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果
，初步了解排序的可逆性。

　活动准备:

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁 ，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：

　一、谜语导入上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄
。

　上大门 ，下大门
，关起门来就睡觉。

　二
、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿观察 。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉
。

　小结：眼睛是心灵的窗户 ，没有眼睛我们什么也看不到。

　三
、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法 。

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛
。

　2 、欣赏情景表演或看（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾
、手绢或者卫生纸擦 。

　（2）小朋友头趴在桌子上画画
。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头
，眼睛离开约1尺的距离 。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下
。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜 、动物肝脏等食物。

　四
、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操 。

　1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下 、向左
、向右看
，然后向上、左 、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉
、下面的肌肉、太阳穴等。

　2 、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操
。

　活动反思：

　本次活动由于眼睛是身体的重要部位
，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻 ，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇6

　活动目标：

　1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构
、特点 。

　2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要
，进而培养保护眼睛的意识
。

　3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。

　4.知道保护眼睛的方法 。

　5.培养良好的卫生习惯
。

　活动准备：

　每人一面小镜子 ，“眼睛
”画面两幅。

　活动过程：

　1.老师说谜语：“上边毛
，下边毛，中间一颗黑葡萄” ，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

　2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看
，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球 。

　3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的 ，眼球会转动
。

　4.让幼儿互相观察眼睛
，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法 ，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同 。

　5.引导幼儿讨论眼睛的用处
。教师小结：眼睛对我们的重要作用
，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

　6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书 、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛 ，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等 。

　活动结束：

　教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿
，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时 ，也获得了快乐
，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣
。

　活动反思：

　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入 ，孩子们都十分的感兴趣
，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维 ，而没有及时的给予了肯定
，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论 ，但是孩子们的回答都比较局限
，只能说：“不用手揉眼睛 ”等等，而老师也没有进一步的去引导 。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察 ，虽然能够从整体到局部
、从成人到孩子来进行展示，可是在选择上来看
，所选择的个别眼睛部分比较的不明显
。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的 ，整个活动气氛比较好
，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步 ，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的 。

幼儿园大班教案《保护眼睛》含反思 篇7

　教学目标：

　1、让幼儿了解眼睛
。

　2 、保护眼睛——正确用眼。

　3
、区分用眼好习惯
，坏习惯 。

　教学重难点：

　引导幼儿正确用眼，保护好自己的眼睛
。

　教具准备：

　（好习惯 ，坏习惯对比图
，戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、书 、笔
、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌

　教学方法：

　表演、游戏互动，快乐学习

　教学过程：

　一 、谈话导入

　刚张老师弹琴了 ，我听见小朋友们在唱“小眼睛呀
，看老师......”

　现在我请小朋友，小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶晶的 ，我想请小朋友说说，你的小眼睛看见了什么？（发言
，调动积极性）

　小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小朋友侧过身子 ，看看旁边小朋友的眼睛是怎样的？）（观察、动脑思考眼睛是什么样的？）......

　（肯定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄 。

　二
、表演小故事、找不同

　《熊猫弟弟戴眼镜》（出示熊猫哥哥 ，熊猫弟弟）

　表演互动两只熊猫看书
，写字，看电视的各种动作
。

　小结：我们要向熊猫哥哥学习 ，养成用眼的好习惯。（出示戴眼镜的熊猫弟弟）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？（幼儿总结
，我复述 。）

　延伸：眼睛看了很多的东西，会很累。所以眼睛也需要休息 ，上边门
，下边门，合起门来就睡觉
。中午我们小朋友睡午觉让眼睛好好休息 ，就要闭上眼睛。（就要闭上......放慢语速让幼儿迫不及待的说出眼睛 。）

　三 、游戏互动：找朋友

　分别请2名小朋友（先说出自己好朋友的名字，找到朋友
，接着用口罩蒙住眼睛找朋友
。）

　全体小朋友闭上眼睛，感受看不见。（体会眼睛的重要 ，突出保护眼睛也很重要 。）

　四
、儿歌（总结）

　保护眼睛——保护眼睛真重要
，读书写字要坐好
。走路坐车和睡觉，千万不要把书瞧 ，你对眼睛好
，眼睛对你笑。（引导幼儿读一读，配上动作）

　教学反思：

　抓住幼儿自身特点 ，用表演
，游戏互动调动孩子的积极性，使孩子在课堂上自由、自在 、快乐学习！玩中学 ，学中乐！

按照以下格式自我评价总结

一
、题目（也可以加副标题）；

二、一年来所作的有影响力的工作；

三 、工作中存在哪些不足,有什么措施；

四
、以后工作的发展方向.

例如：

幼儿园周工作总结

一、坚持保教并重
，提高教师素质

我园教师认真执行上级安排的工作任务，并按计划完成对孩子的保教工作 ，做到保中有教，教中有保 。保教是幼儿园的中心
，为了使我们的保教的管理与组织有系统 、有目标
、有层次，我们利用每周例会 ，指导教师制订切实可行的计划
，如：学期计划、月计划 、周计划等
。

在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。经过多次的学习
、教育 ，教师们认识到保育的重要性
，提高了保育的质量 。

幼儿园工作无小事，事事育人；教师无小节 ，节节为楷模
。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的
，如果每一个保育员凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大 ，小事不小。如：每天的保管区必须保洁
，每天的杯子、毛巾 、桌子
、玩具必须消毒，每个幼儿必须安全上下车 ，吃好、睡好等等

每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感 。每一次的检查组来园时都会情不自禁地说一声：“你们幼儿园真干净呀！
”简单而平凡的一句话，对我们老师 、保育员辛勤的付出做出了充分的肯定。

我园通过每周一次的学习组织教师认真学习政治和教育理论
。为了提高教师的业务能力
，我们通过多种形式对教师进行业务培训。这学期我园派教师去苏州参观学习，还鼓励教师积极参加高学历函授 。结合工作实际 ，我园进行了师徒结对
，传帮带教，让新教师在观摩中进步 ，在反思中成长
。

本学期我们教学教研注重了鼓励学习
，相互研究，展示交流 ，促进教师专业化的发展。狠抓教学细节管理
，稳步提高保教质量，各班认真制订教学计划 ，有效地防止在教学工作的主观性和随意性 。定期和不定期检查教师备课
，并落实一日教学常规，加大对一日常规各个环节的监督和调控
。

我园以“随堂课”为载体 ，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。我们注重了以教学研讨为切入口
，以主题探究为突破口，以家园合作为支撑点 ，以实践活动为延伸点
，使教学教研活动更加丰富，更有成效 。

我园先后组织了教改实践课 ，邀请课
、家长助教活动、“祖国在我心中 ”联欢活动
，在活动中，老师们的专业素质得到了提升 ，教学才艺得到了展示
，教学技能娴熟了，教学方法灵活了
。

二 、充分整合资源 ，丰富教育内涵

我园着力营造一种温馨
、和谐、融洽 、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女教师
，每个人都有闪光点，每个人都有个性 ，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法
，那也是做女同志追求完美的体现 。

因此，在工作中 ，我们通过教师例会
，个别座谈，提倡老师与老师之间 ，老师与领导之间
，以诚相待，团结合作 ，大事讲原则
，小事讲风格，以平常之心处事 ，以宽厚之心待人
，以敬业之心工作
。为迎接省领导来园的参观指导，老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致 ，一张张剪纸，一幅幅画面
，一串串吊饰，各游戏区的创设与摆放等都展示着我园年轻教师们的才艺。

整合多种教育资源与教育契机 ，丰富教育内涵 。我园各班开展了亲子活动及家长会
，让孩子们体会与家长共同游戏的快乐，也使家长们看到自己孩子在活动中的表现 ，让他们放心地把孩子交给我们的老师。在9月28日
，我园开展了“地球，我们共同的家园
”中大班绘画活动
。

同时 ，我园还开展了家长助教活动
，让孩子们在活动中学会了简单的劳动技能，充分体验了活动的快乐。这个家长助教活动受到了小朋友的欢迎和家长的夸赞 。同月 ，我园开展了防震逃生演练
，使孩子们学会了一些简单的自我保护技能
。

为了让孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境
、爱家乡、爱祖国的情感 ，我们组织中大班幼儿开展了“华西生态园”“嘉茂国际花鸟园 ”秋游活动，这次秋游活动开阔了孩子们的眼界
，让他们知道美景原来就在身边。

同时也萌发了孩子们对大自然的热爱，激发了孩子探求自然奥秘的热情 。11月14日 ，我园开展了全镇半日活动展示
，12月3日，江苏省里的领导来园参观指导
。同月 ，我园各班举行了丰富多彩的“迎新年
”活动
，孩子 、老师欢聚一堂，一起迎接新年的到来 ，享受着师幼同乐的温馨和快乐。1月9日
，我园中大班幼儿参加了第五届冬季运动会，取得了较好的成绩 。

三、加强安全工作 ，坚持科学发展

我们面对的是一群三五岁的孩子
，年龄小，控制力差 ，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解
，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的
、见到的、听到的 ，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息 、资料等
，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法 ，讨论并总结应当注意些什么
。

幼儿每天都要把小椅子搬上几回
，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬 ，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上
，或是撞到桌上墙上，发生危险 ，于是
，我们教师就教会孩子正确的搬法，学期将近结束 ，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。

午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里
，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，教会孩子正确使用筷子的方法 ，做到：不咬
、不挥、不戳 、不敲
，确保午餐安全 。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情 ，除了保证幼儿稳定的情绪外
，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患
。

首先我园成立了安全领导小组 ，建立健全安全制度
，落实了安全检查责任人。其次加强对安全设施进行检查，登记维修 。

如定期对全园大型玩具
、电路、电器 、厨房设备
、消防设施、幼儿活动场地 ，进行定期检查
，彻底消除隐患，再次加强门卫管理 ，实行进出，来访登记制度
，把好幼儿接送关，确保幼儿安全。把安全教育融入幼儿的日常生活中 ，动之以情
，晓之以理
。

安全工作落到实处。幼儿园在落实教师目标责任制时，把安全卫生工作放在首位 。一是建立了责任制和领导问责制
。

我们与各班签订了安全责任书。二是建立了安全卫生检查制度 ，定期检查设备 、线路的安全状况
，发现隐患，及时排除 。三是将安全知识引入课堂 ，教给幼儿一些安全知识
。每季度召开一次安全检查会议
，检查情况有记录
、有反馈。四是加强幼儿园车辆管理，严禁家长骑车入园 ，严格把关好接送制度 。

抓好后勤管理工作
。努力提高后勤人员思想素质和业务素质
，克服人手少工作量大的困难，团结协作 ，把各项工作搞得有声有色。另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育
，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力 ，最大限度地杜绝不安全事故的发生 。

四 、家长工作内涵更加丰富

做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障
。一学期来
，我园组织了一系列活动请家长参与，与家长沟通 ，达到了家园共育的目的。

如：开学初
，召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容
、安全教育内容等等 ，期中
，组织家长亲子活动，让家长了解孩子在园的表现；期末召开家长会 ，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获 。

平时
，通过面谈 、电话等方式，让家长了解孩子在园情况 ，让老师了解幼儿在家的情况；通过定期更换宣传橱窗
、家园联系栏，向家长广泛介绍
，保教、安全等方面的知识。

总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长 ，有利于幼儿园的发展
，有利于家长素质的提高
。1月初，我园对家长进行了调查问卷 ，家长们对我园的评价较高。

以上成绩的取得
，真诚的感谢领导班子精诚团结，配合默契 ，务实创新
，既注重了分工又注重了相互合作 。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨 ，默默奉献
，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展
。相信在新的一年里 ，有更高的突破，再创佳绩！

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